教师继续教育学习总结心得三篇.docx

教师继续教育学习总结我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我 领略了多位专家先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法, 给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以 下几点感受：一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习 惯和思维习惯作为一名英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我 们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的 习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要 有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。同时 还要注重培养学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对 英语学科感兴趣，才能使他们提高学习效率和综合语言运用 能力。二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师 只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师 通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信 任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少 指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习 的兴趣。三、创设语言学习情境，创造语言学习气氛。英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提 高学生的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃 透重点，在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然 有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用 sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参与，从“要 我学”变为“我要学”，真正激发学生的积极性和主动性， 把课堂还给学生。通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应 具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究英语 教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提 高课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好 “教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的 引领下，教师要为学生创造愉快的教学而努力，在积淀中成 长，在坚持中磨练。教师继续教育学习总结除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个 人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过 程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观 的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对 教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求一、抓住一切可利用的空闲时间来学习我们许多人都是上班族，工作都很繁忙，能专门用于学 习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间. 我个人认为，学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高 学习效率，否那么，可能利用一天的时间学习到的东西还没有 一个小时学到的东西多,学习就是要学习课程中的重点，抓 住重点用心体会，思想上不要开小差.有时候一个问题可以 分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的 一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持.二、经常和老师，同学们进行交流学习中心为我们分了组，也有了同学的联系方法，同时 学习中心也在网上开辟了 E话通交流空间，我们可以通过这 些平台与同层次同专业的同学组织起学习兴趣小组，有时间 大家就在一起交流讨论学习问题，体会，经验，并由学习好的 同学带着大家学习，这样可以提高学习效率.在平时写作业 时，遇到问题和同学们交流一下，可以让自己更好的掌握知 识点，而帮助解答问题的同学也可以加深对知识点的理解. 网院为我们互动还提供了一个不错的平台就是讨论答疑模 块，在这里我们可以和全国各地同层次同专业的同学进行学 习交流，使用起来感觉也是相当不错的.最后，要充分利用网 上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先 有个总结，以便在答疑时能有的放矢.三、努力提高自己的学习兴趣我们每位同学可能都有这样的经历，看着就头大的问题, 实在没有兴趣去学，而学习提纲中这问题却偏偏是重点，怎 么办如何培养学习兴趣这一问题就摆在了我们面前.我自己 认为最重要的就是在日常工作和生活中注意培养自己的学 习兴趣，我的专业是计算机科学与应用，在通信领域工作经 常要与计算机打交道，数据的统计分析与处理，资料的收集 分类等等都是日常工作中必不可少的.在工作中，我利用所 学到的计算机知识，设计，开发了通信资料管理系统等等一 些实用于工作的程序，取得了不错的成绩，同时也提高了我 对学习的兴趣.希望我的这一点提高学习兴趣的小经验能给 大家带来一些启发.四、学习中的一些技巧首先拿到课本后，一定要先浏览一遍，让自己了解这门 课程有多少内容和学习的重点.通读之后在听老师的讲课和 看网络课件时，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课 进度.新教师岗前培训总结2022年x月xx日，我有幸地参加了我校举办的教师培 训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的社会主角、 新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方 法及工作技巧方面缺少经验，迫切地期望能经过这次的教师 培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及 时地做好笔记，此刻回头看看刚开学时的我，感觉自我收获 颇多，更加深刻感受到教师职责的重大和使命的光荣。我国的教育改革随着社会的全面提高在不断深入，新形 势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。 作为小学教师，仅有具备了全面的素质要求，才能培养出适 合社会开展需要的人才，才能培养出推动社会提高的人才。 而其中的教师职业道德是我们首先应当学习提升的，因为它 是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的 整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价 值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度 概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自我所肩 负的社会和历史职责，不断地提高自身的素质修养，自觉维 护教师职业道德。教师职业道德，我觉得它集中体此刻对教 育的职责感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着 下一代的身心开展，关系着我国未来的建设开展，是我国社 会主义建设中具有举足轻重地位的局部。教师的工作职责感 应当是极其强烈的，仅有强烈的职责感才会激发更多的工作 热情，才能真正意识到自我职业的重要性并且愿意投入更多 的精力和时间。有了对教育的职责感还不够，教师不仅仅是学生的导师 和帮手，更应当是学生的朋友，所以关心保护学生是一个教 师最基本的道德，也是其强烈职责感的表达和升华。关爱学 生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待 和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他 们的学习以外，还应当更多地关注他们的心理健康，引导他 们向着进取、乐观、上进的方向开展；更多地了解他们课堂 以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康 成长，能够给他们一个适合他们自我的舞台，让他们有更多 机会去展现自我的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丧失的 自信。教师的职业道德还体此刻工作效率上。教师最重要的职 责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识, 教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既 引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的本领, 又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难 的事，异常是在小学。所以我们不仅仅要成一个学者，更应 当是一个研究者，尽可能地在不一样的教学环境条件下，坚 持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教 学改革，提高教育质量，促进学生的全面开展。小学教师继续教育个人学习总结教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重 要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式 转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主 导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。 由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发 生的全过程，共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识, 在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在, 因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前 倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然 地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学 设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、 利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平 时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、 合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩 固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯 穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重 引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调 以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积 极向上的学习气氛。例如：在教学“毛茸茸的小动物” 一课 教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用 所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们 说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极, 创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在 教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学 生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作 表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的 思维，真正表达了学生自主探索的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整 合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路, 促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高, 进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术 的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了 丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形 式。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻 地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工 作更高效，生活更有乐趣。信息技术的开展，既向教育提出 了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代 的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育 思想。通过学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、 掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。