孟婷5月自主性游戏公开课.docx

中泰中心幼儿园幸福河园区自主性游戏观察记录表（二）中二班 班中二班 班记录人 孟婷记录时间2022年区月日游戏区域名称 观察基本要素能量加油站幼儿姓名观察分析严涵1 .游戏的自主性2 .游戏的持续性3 .游戏的创造性4 .幼儿解决问题的能力5 .幼儿的操作习惯6 .幼儿的情绪体验7 .幼儿的合作性现场描述自主性游戏时间到了，孩子们来到能量加油站，严涵系起了围裙高兴的说：“今天我要当服务员”，说着他一边招呼客人 坐下，一边擦桌子，有模有样，这时康仲夷走过来说：“服务员，我想吃蛋糕严涵：“不好意思，我们这里没有蛋糕，我 去给你做"，说着严涵就去做蛋糕了，做好蛋糕，她意犹未尽继续做各种好吃的，把她是服务员的事情抛之脑后了。分析反思中班后期幼儿在角色游戏中明显表出现了较强的自主意识和自主能力，幼儿也越来越关注角色扮演的细节，如严涵在招 呼客人时系围裙、拿菜单、问候客人等都表现出幼儿的喜欢模仿表现的特性，但在后面严涵没有坚守职责，又去做厨师了， 说明孩子们对角色的职业责任认识度还是比拟缺乏，那么如何让孩子们在体验自主游戏的快乐同时学会坚守与责任是我们后 期自主性游戏研究的方向。调整策略在这次的自主性游戏中孩子对职业的责任感没有很好的认知，因此我们在后期为孩子们提供一个竞选台，大家来竞选岗 位，在竞选时可以鼓励幼儿根据自己的特长进行竞选，并用自己的方式画一画、说一说你认为这个职业需要做些什么？有哪 些责任？根据大家票数决定谁来担任这个星期的某个职务，增加幼儿对职业的理解以及责任的明确，如果在岗期间没有做好 自己的岗位，老板可以要求换岗。以此增加孩子的责任感和游戏的趣味性和延续性。