幼儿园三年发展规划中第一年实施绩效评估报告6947.docx

幼儿园三三年发展展规划第第一年实实施绩效效自评报报告虹桥路第第二幼儿儿园 220088.8虹桥路第第二幼儿儿园是长长宁区教教育局所所属的公公办幼儿儿园，创创办于19989年年，迄今今已有近近20年年的历史史。我园园于20002年年7月加加入市一级幼幼儿园行行列以来来，在上上级领导导的关心心、指导导与帮助助下，在在全体教教职员工工的共同同努力下下，办园园规模日日益扩大大，设备备设施逐逐渐完善善，教育育教学水水平不断断提高，得得到了市市、区教育部部门的充充分肯定定，也得得到了社社区、家家长的大大力支持持。幼儿园在在基本完完成前三三年规划划的基础础上，立立足实际际、规划划未来，制制订并实实施了新新一轮三三年发展展规划，实实施至今今一年，现现已进入入第一年年实施评评价阶段段。我们们首先于于6月份份组建了了自评小小组，召召开了自评工作作小组会议议，编制制了自评评打分表表，然后后由全体体教工对对5大块块面进行行自评、互互评打分分，并由由组长执执笔进行行相应的自评工作作小结，最最后由园园长整理理成一年年自评工工作报告告，提交交幼儿园园教代会会讨论，充充分听取取大家意意见，在在此基础础上最终终形成幼儿儿园三年年发展规规划第一一年实施施绩效的的自评工工作报告告。现对幼儿儿园发展展规划的的第一年年实施情情况进行行自评：一、 园园务管理理：（一） 基础性工工作：在第一年年规划实实施的过过程中，我我园本着着“依法办办园、以以德立园园”的原则则，加强强班子建建设的力力度，从从自身做做起，努努力为教教工创设设“团结、向向上、求求真、务务实”的良好好园风，在民主科学的管理中进一步开创虹二幼儿园各项工作的新局面。20077学年初初，由工工会牵头头，对我我园现行行的规章章制度进进行了新新一轮的的学习，根根据全体体教工的的商议，教教工大会会的一致致通过，对对规章制制度的有有关部分分作出了了修订，使使之能更更好地符符合新形形势下的的教工群群体，有有效保障障了各项项工作的的顺利开开展；园园务公开开制度的的进一步步完善，确确保了每每位教工工的合法法权益，她她们在知知情、知知责中也也就能做做到合情情、合责责，使各各项制度度的落实实有保障障。同时时，针对对幼儿园园的发展展，让教教工初步步尝试“提案制制”，体现现出每位位员工的的主动参参与幼儿儿园管理理的意识识，在幼幼儿园六六届二次次教工代代表大会会上，对对教工们们所提出出的提案案分别作作出回应应。由于领导导班子成成员的调调整，新新班子成成员间经经过了一一个相互互磨合的的过程。我我们重新新建立起起班子学学习制度度，定期期组织班班子成员员进行理理论学习习，不断断提高班班子成员员相互沟沟通、协协调的意意识，形形成了初初步的合合力。围围绕学习习重点十十七大精精神等等内容，通通过走出出去学习习来到到大众三三汽观摩摩现代企企业管理理等形式式，坚持持理论联联系实际际，积极极探讨幼幼儿园内内各类问问题产生生的原因因及解决决策略，在在学习中中不断成成长。同同时，我我们还选选择了优优秀企业业管理案案例来学学习，这这既不是是赶时髦髦，也不不是充充充数，是是让我们们从他人人管理经经验中汲汲取自身身成长所所需要的的养分，不不断丰富富新班子子成员的的历练。从从学期末末的调查查问卷上上来看，群群众对新新班子的的认可度度已达到到80%以上，这这是一个个不错的的成绩，我我们将继继续努力力。（二） 发展性工工作：1、 幼儿园制制订完成成并实施施了新一轮轮的发展展规划，在实施中及时调整相关内容；邀请专家家为教师师作制订订个人规规划的专专题辅导导，帮助助教师较全全面、有有效地完成个个人三年发展展规划的的制订工工作，将自身身的发展展与幼儿儿园的发发展紧密密联系在在一起。2、 为了加强强幼儿园园科学管管理，巩巩固“依法办办园、以以人为本本”的管理理理念，我我们通过协调调组织内内的人力力资源，进进一步强强化分层层管理，建建立起了了虹二二幼儿园园中层干干部考核核制，在教工代表大会上以全票的支持率顺利通过；并依托计划、实施、反思、总结等过程，全面提高管理效能，促进幼儿园的稳步发展。3、 进一步健健全了园园内党员员、领导导班子与与群众联联系沟通通的制度度，做到到每月一一谈，并有详细细的书面面记录。学学期末，大大家还围围坐在一一起，畅畅谈如何何发挥党党员的模模范作用用，做好好入党积积极分子子的访谈谈结对工工作，为为下一轮轮的工作作奠定基基础。党党员和团团员在各各自的岗岗位上发发挥着先先进性作作用：党党员积极极参与学学区组织织的专题题报告会会，在认认真聆听听的基础础上，积积极思考考如何更更好长效效保持自自身的先先进性，做做好幼儿儿园凝聚聚力建设设的各项项工作，带带动整个个幼儿园园蓬勃向向上。同同时，积积极落实实党群联联系记录录册；团团支部在在加强团团员学习习活动的的同时，尝尝试将理理念落实实到行动动，积极极投入植植树节“绿色行行动”，为全全园的树树木挂上上了标识识牌，在在丰富自自身植物物知识的的同时，充充实了大大家的植植物信息息资源库库。4、工会会藉各个个节日，积积极组织织各种富富有意义义、内容容向上的的凝聚力力活动，让教工工们在开开怀大乐乐时更感感受到集集体的温温馨，如如“温馨重重阳节”、“迎新茶茶话会”等；另一方方面，工工会又籍籍新春、妇妇女节等等节日，牵牵头组织织了新春春寄语、“师德铸师魂，师爱展风采”主题会、“三八运动会”等多项活动，每个活动都带给教工不一样的体验，在笑中感悟教育的真谛，在笑中大家的心贴得更紧了。5、实施施“书香·生活”虹二幼幼儿园首首届读书书节活动动，开展展优秀书书籍的园园内推荐荐、交流流活动，以不同的形式为教工丰富业余生活，鼓励教工能静下心来读好书，不断充实精神素养，并进行了“静悄悄的革命读书笔记交流专场”、好书推介专场，每位教师认真准备，有好多教师还精心制作了，让书香与同伴共享，让德馨在虹二徜徉；同时，为了进一步提升教职工内在素养，结合区相关语训要求，由推普员策划、工会联手实施“中华经典诗文吟诵大赛”，真正做到全员参与、全民皆诵，悠悠余味为首届读书节划上了圆满的句号，也为逐步形成虹二“好学、向上”的氛围奠定了扎实的群众基础。二、 师师资队伍伍建设：（一）基基础性工工作：我园坚持持实施师师德考评评制度，全员执行聘任制和教师考核制，奖惩制度落实。我园启动并实施了“2007年度师德标兵评选活动”，旨在挖掘我们身边的师德榜样，弘扬优秀的教师典型，提升教师的敬业精神。此次活动，发动了教师、后勤、家长的全员参与，可谓意义深远，评选出来的标兵也接受了园方的聘书，成为2008年的“师德师风监督员”，用她们的优秀个体经验来带动大家的共同向上。结合“十十一五”师训规规划的实实施，鼓鼓励教师师积极参参与各种种高一层层次学历历培训和和在职培培训。教教师们认认真参加加“十一五五”的培训训，并积积极做好好笔记，整整理成册册，充实实进幼儿儿园资料料库。（二）发发展性工工作：1、结合合师德学学习，充充分发挥挥师德标标兵的引引领作用用，通过过“每月谈谈”、“爱心募募捐”等措施施，进一一步弘扬扬良好师师德风尚尚，树立立好学向向上的氛氛围；通通过政治治学习时时间，教教师们围围绕“为人、为为师、为为学”的主题题，展开开了师德德大讨论论，通过过宣讲先先进人物物的事例例，以及及分析不不良师德德的表现现，大力力弘扬了了良好的的师德风风范，为为全体教教师树立立了光辉辉、正确确的榜样样。2、在师师训专管管员的组组织下，完完成了园园本培训训科研研方法指指导学前前教育，每每位参与与培训的的教师都都撰写了了小结，从从中获益益匪浅。教教师学历历已基本本达标。3、建立立和完善善了骨骨干教师师选拔与与培养（试试行办法法），调调整了“教师考考评暨骨骨干教师师选拔”评估标标准，本本着公开开、公平平的宗旨旨，开展展了20008年年骨干教教师评选选活动，在在自评、组组内互评评、园评评相结合合的基础础上，评评选出了了新一轮轮的骨干干教师获获奖名单单。这既既是一种种奖励，也也是一种种压力，更更是一种种责任，期冀着着在骨干干教师的的引领下下，我们们所有的的教师发发展得更更快、更更好！4、邀请请专家、教教研员来来园进行行专题园园本培训训和带教教，不断断提高教教师制订订保教计计划的能能力，并并指导教教师的教教学实践践。虽说说形式是是以点带带面，但但每次活活动均是是由空班班教师共共同参与与，最终终受益人人是大家家。同时时，进一一步规范范了各结结对带教教的资料料积累，每每对师徒徒进行了了拜师、带带教计划划与小结结的撰写写，基本本做到每每月开展展汇报展展示活动动，并整整理带教教过程中中的各项项材料，使使带教过过程清晰晰再现。这这样的分分层带教教，是推推动整个个师资队队伍共同同向前发发展的。对于青年教师，采用“一对一”的带教方式，落实带教计划的制订、过程的开展、每月的汇报、小结等工作，针对每位青年教师在半日活动的组织与实施中的困惑与问题，带教教师现场点评，并提出改进的建议，帮助青年教师积累直观的带班经验与教育教学的经验。5、教师师在自主选选择的基基础上，积积极开展展运动、003等主主题沙龙龙活动，尝尝试各种种有益的的实践活活动，并并交流分分享各自自的经验验，不断断提升专专业素养养。幼儿儿园各沙沙龙开展展了不同同形式的的活动，并并在学期期结束时时进行汇汇报展示示：运动动沙龙的的教师尝尝试将各各年龄段段幼儿的的分月运运动要求求及内容容梳理清清楚。例例如：围围绕自主主性运动动，教师师们在运运动沙龙龙组教师师的引领领下，历历经了几几个阶段段的研讨讨过程：首先，我我们根据据本园场场地特点点、幼儿儿运动经经验，预预定进行行小、中中、大班班户外大大活动，划划分了相相应的运运动区域域，投放放进合适适的材料料，商订订各项注注意事项项，并让让每位教教师明确确相关区区域的运运动规则则，使幼幼儿能在在我们预预设的活活动环境境里充分分运动。幼幼儿玩得得很开心心，但在在此过程程中也体体现出场场地不够够用、幼幼儿有等等待现象象等。于于是，我我们再次次进行了了调整，从从原先的的大活动动到现在在的混班班活动，调调整的目目的只有有一个：充分利利用时间间、充分分利用场场地，让让幼儿充充分活动动。沙龙龙组的成成员在其其中花费费了较多多的精力力，她们们率先尝尝试各种种材料的的调整，并并将经验验告知其其他班级级的教师师，使同同伴少走走弯路，很很好地体体现了“园本教教研”中“同伴互互助”这一概概念。最最后，在在教研员员的支持持与指导导下，我我们的运运动环境境更具实实效性、情情景性，牢牢牢吸引引幼儿的的注意力力，也更更加愿意意全身心心地投入入到运动动中去；青年沙沙龙的年年轻教师师们向身身边的师师德标兵兵进行了了访谈活活动，还还就教育育实践中中的很多多困惑与与有经验验的教师师作现场场互动，从从她们身身上汲取取师德工工作的精精髓，并并撰写出出心中的的感悟；03沙沙龙结合合教育实实践，展展示了对对小年龄龄儿童教教学策略略的理解解与把握握。6、逐步步建立起起教师激激励机制制：为了了充分发发挥每位位教工的的潜能，幼幼儿园内内推出了了“社会岗岗位兼职职应聘表表”，让每每位教工工通过自自己的特特长加入入到幼儿儿园的管管理中来来，并在在此过程程中体现现出工作作的积极极性。7、为了了帮助教教师梳理理、积累累更多的的教育教教学的案案头经验验，教师师每月撰撰写教育育随笔22篇，教教育叙事事一篇，并并积极参参与每月月一次的的“我最喜喜欢的教教育叙事事” 的评评选活动动。写作作与评选选的过程程，既是是一次观观念洗涤涤的过程程，更是是一次把把处于脑脑海中的的零散体体验串成成“经验之之链”的过程程，这个个过程有有点累，但但却是值值得的。从从目前情情况来看看，教师师撰写的的教育随随笔与叙叙事的视视角，越越来越关关注与儿儿童相处处的时刻刻以及对对自身教教育手段段运用的的反思。同同时，鼓鼓励教师师自发、自自主地参参加市、区区各级教教育论文文、叙事事及案例例征文，不不断提升升教师撰撰写专题题文章的的能力，目目前已有有两篇文文章入选选“中国幼幼儿教育育征文活活动”。三、 保保教管理理：（一）基基础性工工作：我园的各各类保教教工作评评价与检检查制度度进一步步完善，注重保教过程的分层管理，不断加强保教工作的检查力度，定期检查各班的班级计划及周日计划，做到分层检查有记录、有反馈、有指导，并将检查记录与各班教师作了反馈，从而在提升教师专业水平的同时，促使幼儿全面发展。重新调整了幼儿的一日作息时间，实施了科学合理的作息制度，促进幼儿身心和谐地发展。幼儿园为为教师创创设了良良好的学学习氛围围，进一一步完善善了幼儿儿园的教教研组制制度，确确定了间间周一次次的园本本教研活活动和小小教研活活动，确确保各项项教育教教学工作作的正常常开展。园园长定期期参与教教研活动动，以倾倾听者、讨讨论者的的身份共共同参与与，适时时引领，并并积极为为教师搭搭建交流流的平台台，创新新了教研研形式：全体教教师走出出幼儿园园、本班班教室的的大门，前前往我们们的带教教园愚一幼幼儿园总总园进行行现场的的环境创创设观摩摩，并针针对自己己在创设设中的困困惑与姐姐妹园教教师进行行研讨，汲汲取她们们的有效效经验，为为下一主主题的顺顺利开展展奠定基基础。学学习过程程中，既既提高了了教师的的师德修修养，又又及时传传递各类类信息，帮帮助教师师解决了了实际操操作中的的诸多困困惑。（二）发发展性工工作：1、 深入开展展园本教教研，围围绕教研研重点开开展扎实实的、多多形式的的教研活活动，并并重视经验的累累积。在在学期结结束时以以专题式式小结 “一课多多研、促促我成长长”的形式式，为大大家搭建建起交流流平台。各各级组在在回顾、梳梳理的过过程中再再次重温温经验，并并分别以以的形式式作了发发言；并并尝试开开设“教学过过程设计计之我见见园本本教研论论坛”，让教教师们能能将在教教学过程程设计中中体验最最深的那那个点拿拿出来与与与同伴伴对话，这是一种种交流、分分享、思思维的碰碰撞，更更是一种种寻求支支持、拓拓展研究究思路的的良好途途径，能能在研讨讨中帮助助教师解解决实际际问题。2、 在园本教教研中，通过案例分析、看课、说课等，组织认真扎实地学习、理解解和落实实课改精精神，并并以各教教研组为为主阵地地，以实实施主题题活动为为主要途途径，深深入开展展一课多多研活动动，在滚雪雪球式的的推进中中，教师师们逐步步解惑。例例如：大大班级组组选用了了主题中中的“四季我我知道”这一活活动，先先由青年年教师自自行设计计活动、组组织实施施，教研研组观摩摩后提出出修改意意见，交交由第二二位教师师执教第第二轮。但但由于对对调整的的目的及及内涵并并不明确确，第二二次研讨讨活动效效果不佳佳，由此此又进行行了第三三次的实实践。虽虽然这三三次的研研讨并未未达到预预定的效效果，但但经过这这些研讨讨，教师师们认识识到：第第一轮活活动的设设计就应应是整个个级组一一起来的的，应充充分利用用集体的的智慧，并并要加强强研讨的的频率，这这样才有有可能提提升效果果。这何何尝不是是另一种种有效性性的获得得呢？又如，托托、小班班针对“敲门”这一题题材，尝尝试了同同一内容容、不同同形式实实施的实实践探索索：由于于目标定定位的不不准确，第第一次实实践过多多注重于于儿歌的的学习，过过程也比比较乱，在在专家的的指导下下，第二二次实践践将目标标定位在在情感激激发上，这这一目标标的转移移，使教教学锁定定在“家”的情境境中，形形式更偏偏重于幼幼儿的直直观体验验，在与与教师的的搂一搂搂、抱一一抱中，幼幼儿体验验到与家家人般的的亲热。但但实践中中仍有着着落脚点点停留于于儿歌的的学习、提提问较封封闭等不不足，经经过大家家的讨论论，在第第三次实实践时再再次调整整，重点点放在提提问的设设计上，给给予幼儿儿更多经经验表述述与表现现的机会会，初步步实现了了目标。这这一轮实实践下来来，教师师们在争争论中磕磕磕碰碰碰地前进进，但期期间个人人的、集集体的收收获却也也是令人人回味的的。每一次的的滚动教教研，对对每位教教师或许许都意味味着一种种压力，但但这种压压力恰恰恰就是一一种责任任感的体体现、一一种使命命感的催催促，从从感受压压力、到到敢于承承受压力力、再到到勇于冲冲破压力力的过程程，正是是教师专专业逐步步成长的的一个过过程！3、 教师们在在主题背背景下进进行环境境创设的的过程中中，充分分发挥了了各自的的聪明才才智与积极主动动性，能能围绕主主题开展展来营建建环境，托托小班以以“情景化化”为主，中中大班则则突出了了与幼儿儿的互动动。在此此基础上上，组织织教师进进行了“环境观观摩评比比交流”，让教教师们既既能读懂懂别人的的设计，更更能丰富富自身的的经验。围围绕“环境创创设中的的有效互互动”主题，教教研组还还组织教教师展开开讨论：各班教教师通过过介绍本本班环境境创设中中的某一一亮点环环境所蕴蕴含的教教育契机机、实施施要点，不不断梳理理出自身身经验，而而在倾听听别班教教师介绍绍的同时时，又能能不断将将他人经经验挪为为己用，丰丰富自身身的相关关经验。各各班结合合主题，在在环境创创设中不不断丰富富各种信信息，在在给予幼幼儿美好好感官熏熏陶的同同时，又又让幼儿儿也积极极加入到到布置环环境的队队伍中来来，在与与环境不不断互动动中获得得更多发发展。例例如：结结合端午午节假日日的到来来，教师师创设丰丰富的节节日环境境，并在在区域活活动中投投放了自自制的书书本、包包粽子等等活动材材料，让让幼儿对对中国传传统节日日既有感感性的认认识，也也有快乐乐的体验验。但整整体在提提供材料料的多样样性、环环境与幼幼儿及时时有效的的互动上上还略有有欠缺，如如何从成成功的创创设中提提取经验验，减少少环境创创设的随随意性，需需要教师师付出更更多的思思考。4、 修订了幼幼儿园原原有的课课程方案案，注重重的整体体性和系系统性，从从而使各各项课程更趋平平衡，让让幼儿全全面发展展；进一步步调整、优优化一日日作息时时间与活活动，注注重的均均衡性，使其更贴近幼儿园现有的实际情况，在操作上更符合我园实际。5、 幼儿园三三年发展展规划中中的重点点项目园园本化使使用新教教材中提提高教师师专业水水平从20008年33月起正正式启动动，并定定期开展展正常的的小组活活动：为为了摸清清目前我我园教师师使用新新教材的的情况，设设计了教教师新教教材使用用情况的的调查问问卷，作作了问卷卷汇总工工作，并并在此基基础上写写出了调调查报告告，为此此项目的的进一步步实施寻寻求立足足点，为为园本教教研的后后续努力力方向指指明了路路径。同同时，结结合教研研，组织织教师开开展对幼幼儿年龄龄特点的的再学习习，为园园本化使使用新教教材提供供理论依依据。在在此过程程中，围围绕新年年元宵节节、快乐乐三八节节、绿色色植树节节，各级级组展开开了适合合本年龄龄段幼儿儿的主题题活动，并并注重该该主题的的资料累累积，充充实幼儿儿园的课课程资源源库。例例如：大大班的做做个小学学生、中中班的我我做哥哥哥姐姐啦啦、小小班的好好听的声声音，都被进一步充实进了资源库。6、 继续开辟辟由全园园家长、幼幼儿共同同参与的的互动主主题栏，展展现了主主题活动动的多途途径以及教教育教学学的多样样性，完完善全园园幼儿、家家长共同同参与的的模式，使使之成为为展示我我园最新新教学成成果、宣宣传二期期课改教教育理念念的指向向标。7、 根据幼儿儿园实际际现状，在在传承幼幼儿园已已有优势势经验的的基础上上，初步步制订了了“实施快乐亲亲子节、建建构幼儿儿园园本本课程的的实践研研究”的课题题准备方方案，并并开始启启动，让让教师逐逐步树立立起课程程建设的的意识，并并确立了了边实践践、边调调整的研研究方法法，每位位教师集集体参与与的研究究宗旨，为为今年下下半年该该课题的的顺利申申报奠定定扎实的的前期基基础。四、 家家庭社区区：（一）基基础性工工作：幼儿园有有效实施施了家园园联系制制度，适适时地与与家长沟沟通，为为家园一一致共同同教育好好幼儿打打下基础础；在与与社区共共建的活活动中，充充分利用用双方资资源，产产生了共共赢的良良好效应应。（二）发发展性工工作：1、 针对不同同年龄段段家长的的需求，举举办了形形式、内内容各异异的家长长学校：大班充充分挖掘家长长资源，以以“入小学学前的准准备”为主题题，邀请请小学教教师作专专题报告告，解答答家长最最想了解解的问题题；中班班则由家家委会代代表作主主持，让让全班家家长来个个“育儿经经验共享享”；托、小小班家长长是由各各班班主主任进行行班级工工作的交交流，以以期得到到家长更更多的配配合。我我园还增增设了“家长学学校反馈馈表”，便于于及时统统计、汇汇总家长长对活动动内容、形形式的参参与及满满意率，以以及有目目的地搜搜寻家长长对今后后活动内内容、形形式的需需求方向向，更好好地做好好家园一一致教育育。不同同的方式式，却是是同一个个目标，让让家园沟沟通更通通畅！2、 全体教师师向家长长开放了了半日活活动，并并就半日日活动的的安排以以及其蕴蕴含的教教育价值结合班班级工作作向家长长做了交交流，让让家长更更实在地地了解幼幼儿园、了了解教师师，从而而更愿意意配合做做好教育育工作。从从家长写写来的反反馈上已已可初步步感受到到这点。例例如：大大一班采采用了做做贺卡的的形式，做做完就送送给家长长，获得得了良好好的与家家长互动动的效果果；大二二班则以以竞赛类类的游戏戏串联起起学习活活动，并并且邀请请家长做做评委进进行评选选，幼儿儿及家长长的积极极性特别别高。3、 为了拓展展家园沟沟通渠道道，幼儿儿园从007学年年初开始始建立起起了主页页、开放放了幼儿儿园论坛，各各班也分分别建立立起了各各自的班班级主页页，将有有关的活活动内容容、照片片、信息息等上传传至网络络，让工工作特别别忙不能能来园的的家长也也能了解解幼儿在在园生活活。同时时，我园园又积极极参与市市家校互互动项目目的实施施工作，大大部分的的家长完完成了登登记与上上网激活活这两项项工作，为为家园沟沟通又添添一项措措施。定定期进行行幼儿园园主页与与班级主主页的更更新与维维护，并并由信息息员负责责每周的的上网检检查，保保证了一一定的网网页点击击率。4、 幼儿园定定时召开开家委会会会议，向向家委会会代表通通报了幼幼儿园各各项工作作的开展展情况。在学学年初第第一次家家委会会会议上，我园向家家长颁发发了聘书书及“家委会会制度与与职责”的宣传传册，并并一起重重温了“家委会会制度与与职责”，还选选举出了了新一届届家委会会的组长长和副组组长，在在了解幼幼儿园工工作计划划的基础础上，制制订出本本年度的的家委会会工作计计划。我我园还邀邀请了家家长代表表们对三三年规划划第一年年实施绩绩效进行行评价，在在聆听了了园长对对这一年年工作的的全面介介绍后，他他们充分分肯定了了幼儿园园的发展展实效，同同时还为为幼儿园园的进一一步发展展提出了了可行性性建议。代表们纷纷用实际行动表示：一定会尽心尽职，配合幼儿园作好各项工作。5、 举行了“和谐元元宵节，浓浓浓亲子子情”主题活活动，鼓鼓励家长长与孩子子共同制制作花灯带来园园参加评评比，并并由家委委会代表表、大班班幼儿联联手评选选，共评评选出330户获获奖家庭庭，颁发发了奖状状、奖品品以资鼓鼓励，引引起了家家长和孩孩子的极极大兴趣趣；中、大大班家委委会代表表积极参参与“你快乐乐、我快快乐”六一庆庆祝活动动，在和和孩子共共同制作作花球、美美化幼儿儿园和教教室环境境的同时时，给予予了孩子子别样的的情感熏熏陶。组织幼幼儿家庭庭积极参参与少科科站进行行的“小淘气气玩科学学”活动，有有两个家家庭进入入了市级级决赛，并并有一个个家庭获获得了“三等奖奖”的荣誉誉，充分分体现了了“亲子同同乐、玩玩出科学学”的活动动宗旨，在在活动中中更拉近近了幼儿儿园与家家庭的关关系。6、 制作、发发放了“彩虹桥桥”小报，进进一步充充实内容容，及时时畅通信信息，让让家长更更多了解幼幼儿园，并并积极吸吸纳家长长的建议议，开设设了“童言稚稚语”专栏，收收集并发发表宝宝宝们的开开心趣谈谈，很受受家长欢欢迎。7、 指导站向向社区003家庭庭发放了了教育资资源卡，确确保散居居婴幼儿儿家庭受受教育率率达到我们预期期的目标标，并作作好受教教育资源源卡的登登记工作作，保证证每次指指导人员员的到位位以及指指导内容容的落实实。8、 指导站进进行了丰丰富多彩彩的指导导活动：既有每每周一次次开放的的亲子活活动，参参与家庭众多，家家长对活活动的安安排满意意率高，并并邀请了了部分社社区家庭庭共同参参与我园园的各项项大活动动，让社社区孩子子也融入入幼儿园园这个大大家庭来来体验节节日的快快乐；也也有为社社区家长长送去的的自编资资料，为为他们提提供育儿儿的最新新信息。55月份以以后虽因因传染病病暂停向向社区开开放，但但我们积积极改变变指导方方式，通通过编资资料、编编小报等等方式，为为社区家家长送上上一份关关怀、一一份实用用的教育育信息。9、 与街道妇妇联、计计生委以以及各居居委加强强沟通，召召开了“推进003工作作新局面面幼儿园与与社区联联谊会”。在会会上，指指导站负负责人畅畅谈了007年工工作亮点点以及008工作作新思路路，各居居委妇代代主任也也纷纷表表示将予予以更多多的配合合，良好好的合作作关系为为双方的的合作打打下坚实实的基础础。社区区0-33岁两代代人教育育分歧的的专题研研究虽因种种种原因进进行的次次数不多多，但在这这有限的的活动中中，积极极作好相相关资料料的积累工工作。五、卫生生保健：（一）基基础性工工作：在卫生保保健工作作中，我我们严格格按照“以幼儿儿发展为为主”的原则则，实施施各项保保健工作作制度，措措施落实实到位；加强安安全管理理，先后后制定了了各种应应急预案案，如突突发事件件应急预预案、突突发传染染病应急急预案等等，开展展了消防防演习，将将安全意意识牢牢牢地扎根根于全体体教工、幼幼儿的心心中；着着力于对对后勤各各项设施施、设备备的使用用与管理理，做好好各项财财产登记记，使后后勤各项项工作有有序运行行。（二）发发展性工工作：1、 不断调整整后勤队队伍，组组织员工工加强学学习，牢牢固树立立为一线线教师服服务、为为家长与幼儿服服务的意意识，并并针对一一级园复复验中的的成功与与不足展展开反思思，以利利于巩固固好的、修修正错的的。后勤勤员工重重新学习习了各岗岗位职责责，定期期开展学学习与培培训，不不断规范范操作流流程，在在不断总总结前阶阶段的工工作得失失的基础础上，用用以促进进今后的的工作实实效，提提高为一一线教育育、为幼幼儿服务务的意识识。2、 组织保育育员学习习了各年年龄段幼幼儿相关关特点，以以幼儿的的需要为为一切工工作的出出发点，尽心心为幼儿儿创设干干净、舒舒适的生生活环境境，以及及不断调调整生活活环节中中的细小小环节，让让幼儿用用餐环境境更为温温馨。落落实了营营养员每每日一巡巡的工作作，鼓励励营养员员积极与与幼儿、教教师交流流，听取取意见，更更好做好好服务工工作。采采用了保保育员现现场环节节展示的的方式，为保育员搭建学习的平台，让有经验的老保育员向新进的保育员开放，使后者更具直观经验，从而能促动她们工作的进展，同时也创设了良好团队互助的氛围。3、 加大对各各岗位人人员尤其其是营养养员与保保育员规规范操作作的检查查力度，做做到有据据可依、有章章可查，确确保幼儿儿的身心心健康发发展，确确保教工工的在园园饮食质质量，进进一步让让后勤管管理更趋趋规范。进进行了“虹二首首届后勤勤职工技技能大赛赛”，分为为营养员员专场包馄馄饨比赛赛，以及及保育员员专场整理理床铺比比赛。每每一位后后勤员工工都积极极参与比比赛，让让后勤员员工在赛赛事中不不断提升升技能。4、 为了更好好体现“保教合合一”的思想想，各班班确立了了班务会会的时间间，由教教师、保保育员共同同参加讨讨论，进进一步提提高保教教质量。保保育员积积极配合合教师作作好班务务会的相相关事宜宜。保健教教师定期期检查各各班班务务会记录录，确保保班务会会有效，帮帮助保育育员们配配合教师师共同搞搞好各项项工作。5、 保健老师师利用幼幼儿园主主页，积积极向家家长宣传传科学养养育、疾疾病预防防等知识识与指导，并为为家长提提供可行行的操作作方法，及时将幼儿健康检查的数据上挂，定期向家长发放“告家长书”，扩大教育宣传的力度。针对手足口病凶猛的势头，我园制订了“手足口病应急预案”，并严把入园洗手关、晨检关、消毒关等，提醒幼儿养成良好的卫生习惯，并通过宣传栏、问卷测试等形式告知家长相关知识，共同提高防病治病的意识，确保我园无一例病例出现。调整“彩虹桥”宣传橱窗的内容，力求以更新、更好地姿态吸引家长，积极向家长宣传科学养育、疾病预防等知识与指导，使健康教育更具针对性，并为家长提供安全可行的操作方法，向家长发放了“暑期告家长书”，围绕“舒适度夏、安全防病”的主题向家长做宣传，共同为幼儿的夏日健康把关。6、 针对我园园肥胖儿儿较多的的现状，在在专家的的指导下下着手开开展课题题研究，设设计并发发放了调查查问卷，并并制订了了初步的的矫治计计划，召召开了肥肥胖儿防防治的专专题讲座座，积极极开展矫矫治行动动，为此此项课题题研究积积累可贵贵的经验验素材。7、 鼓励保健健老师参参与高一一层次学学历培训训。保健健教师定定期参加加托、小小班的级级组教研活动，了了解幼儿儿身心发发展的需需求，尝尝试制定定托、小小班营养养食谱。今后努力力方向：1、 强化民主主管理，不不断提高高教工参参政议政政能力。2、 加大不同同教师培培养力度度，采用用多形式式、多角角度的培培训方法法，糅合合园本教教研，逐逐步提高高各层次次教师教教育教学学能力。3、 发挥课程程先导小小组的引引领作用用，依托托申报的的新课题题实施施快乐亲亲子节、建建构幼儿儿园园本本课程的的实践研研究，在在全体教教师共同同参与的的前提下下，通过过专家引引领、同同伴合作作、实践践反思，进进一步提提升教师师的专业业化水平平。4、 充分发挥挥幼儿园园主页及及班级主主页这一一块的作作用、扩扩大网络络沟通的的宣传优优势来提提升育儿儿经验。5、 根据幼儿儿园第二二年发展展情况，不不断调整整与完善善幼儿园园整体发发展规划划，为幼幼儿园的的稳步发发展奠定定基石。