班主任工作与班级管理策略.docx

班主任工作与班级管理策略一、对班主任工作的认识班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活 等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全 体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是为了建立、巩固和发 展班集体而设立的，是班集体的组织者、教育者和领导者。一个班级, 学生人数一般在四十五至六十之间，有的甚至更多，而学生的思想， 性格，兴趣，爱好，品质又都各异。他们相处于一个班集体之中，可 以说每日每时都会产生各种各样的问题。即使一件小事，少那么属于两 个人的矛盾，多那么涉及三人五人或更多的人。其间是非曲直，往往不 是听一面之词就可以判定的。面对上面的这些看是琐碎却重要的问 题。班级管理者其行为首选表现出的特点是细心、耐心和爱心，能为 学生的健康成长奉献身心。只有这样才具有做好自己班级工作的各方 面的才能。二、班级管理策略（一）以身示范，树立个人威信树立班主任威信，这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当 然的，但究竟如何才能树立起班主任的威信呢？我总结了四点：第一 班主任要正学生，先要正其身。一般来说，学生都有“向师性”，班 主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做 起，为学生树立一个好典范（言行举止）。第二要多关心学生，了解 他们的心声，真正成为学生的良师益友。第三班主任在学生面前还应 该注意自己的言语，该严肃的时候就该严肃起来，不要整天嘻皮笑脸, 原那么性不能丢（规章制度不能丢）。第四要不断充电，做知识的富有 者。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主 任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。只有这样 才能够更有利于对学生进行引导教育。（二）认真制定班主任工作计划班主任的工作头绪多，要想收到良好的效果，就要制定切实可行 的班级工作计划。新学期开始，新手班主任首先应认真学习学校的工 作计划，把握总体精神，然后制定班主任工作计划要点，根据具体的 实际情况，（三）创新管理理念1 .细处关爱，亲近学生。倡导“一切为了学生，为了一切学生, 为了学生的一切”的班级管理理念。一切工作均以促进学生开展为目 的，并且关注每一个学生的开展，爱每一个学生，给每一个学生创设 一个健康开展的平台，促进学生健康地有个性地开展。2 .树立“人人都是好学生”的观念。学生之间确实存在着差异，有 智力方面的，也有基础方面的，但每一个学生的本质是好的，有的是 存在暂时开展时间上的差异，有的是特长开展方向上的差异，我相信 每一个学生，给他们以自尊、自信、给他们创造一定的开展空间，不 因为他们暂时学习方面的后进，而忽视他们身上存在的其它方面潜 能，将他们一棍子打死。3 .相信学生个个都是优秀的，有开展潜质的。开展有个性的班级。认 真了解班级学生情况，抓住班级特点，培养有个性的班级，充分张扬 学生的个性，发挥他们的潜能，调动每一个学生的积极性，让他们在 班级中展示自己的才华。（四）建立严格且合理的规范制度.要重视德育工作，把它当作工作的重中之重。把各种“规范”“准 那么” “守那么”“提倡” “不准”进行归类，分成层次，逐渐要求学生 去做。要求他们遵守在学校的各项规章制度如此反复，在螺旋中 上升，学生所养成的习惯牢不可破。1 .逐步建立各项班级管理制度，班级制度是约束学生行为的工具，是 维系班级良好运作的有力武器。但是要使学生们真正能够乐于遵 守班级制度并非一件易事。我让学生们讨论制订班级制度，包 括班规、值日制度、卫生制度、奖惩制度等，鼓励同学勇于发 表个人意见，全班讨论通过并就此成为所有同学必须遵守的班 级制度。三、发扬民主.在班级中建立民主的，平等的，和谐的师生关系和学生关系，充分 调动每一个同学的积极性，让他们参与班级的管理，使每一个学生都 成为班级的小主人，班级管理中干部让学生选，目标让学生定，制度 让学生议，评议让学生下，效果让学生说，过程让学生做，得失让学 生思，把班级的管理权交给学生。1 .班务管理中让爱溢全班，关爱每一个学生，对有困难的，需要帮助 的学生，给他们施以爱心。经常和学生交流，及时了解班级学生中存 在的问题，进行家访和学生家长沟通思想，交流情感。把这种爱的思 想传递给每一个学生，让他们懂得爱人，学会爱人，关心他人，让每 一个学生都处于班级爱的包围之中。2 .班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队 伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。班级管理离不开班 干部，班干部的好坏直接影响到班级管理的成效，因此在班级管理中 我选那些思想素质好，管理能力强的同学做干部，平时注意教给他们 方法，让他们树立正确的干部观，充分信任他们，放权让他们大胆干, 同时要注意培养他们，给他们树立威信，让同学们信服他，愿意听他 指挥，对他们的过失及时予以纠正，让他们快速地成长起来，成为班 主任得力助手，成为班级管理的核心力量。四、夯实班风班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护 集体荣誉，完善与开展集体而自觉地发奋努力。班风是无形的力量， 她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。1 .作为一班之"主"的班主任，我认为要以科学有效的方法创立一 个健康快乐成长地班集体。首先，要明确班级的奋斗目标；其次，树 立正确的班级舆论导向；最后，树立“班级是我家，建设靠大家”的 意识。2 .通过培养优良的班风对学生特别是后进生造成一种心理压力，促 使他们按照正确的班风改变自己不正确的态度与行为。因材施教，转 化后进生，作为班主任，应了解班级中哪些是后进生，属于哪种类型, 并对造成其落后的原因做分析，针对其特殊性，因材施教，促使他们 产生学习的兴趣，把想进步落实到真正的行动上。3、协调一致，发挥集体力量，每位任课教师都是很有主见，很有经 验的教师，需要集结他们的力量共同管理好班级。首先，要树立“班 级是我家，建设靠大家”的意识；其次，集思广益，平等交流；最后, 师生为了共同的目标努力的为之奋斗。五、培养学生的自我管理能力在班级管理中，班干部的选举和任用是班级管理的重要一步。但 是一个班集体管理仅靠班干部是不够的，如果能令所有的同学都能行 动起来的话，共同管理班集体，学生的纪律性就相对自觉一点，这个 集体就会比拟稳定。我在这两年开始尝试实行学生自评操行和全员当 班干的制度，培养学生的自我管理能力，调动他们管理班级的主动性 和积极性。1 .积极培养学生正确的人生观、价值观培养学生正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方面、多 角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时地抓住学生中存在的问题，开展 各种形式的班级讨论会、辩论赛、读书报告会等活动，或者跟局部学 生谈心，并结合各学科的特点让学生写出个人的短期、长期目标，树 立自己正确的人生观、世界观。这样既增强了学生的个人竞争，也锻 炼了学生的能力。2 .让学生发现自己的闪光点与缺乏现在的学生由于家庭的关系，大多都是以自我为中心，虽然有 学校班级的规章制度，但细节方面还是错误不断，让学生根据自己在 遵守纪律、集体观念、工作能力、学习能力、劳动态度和好人好事等 方面进行自评，淡化学习成绩在操行中的比例，让学习基础差的同学 有目标，在其他方面有优势，不会自暴自弃，减少行为和思想上的差 异。创设集体活动，增强集体凝聚力，增强学生的自信心的同时也能 增强班级的凝聚力，有利于班级团结。3 .人人有事做，事事有人做。学校不仅要让学生学习科学文化知识，而且学习与人处事、与 人合作的工作能力，传统的班级管理，一般都是“班主任班长一 小组长一学生”的管理模式，来来去去都只是几个人在忙，为了让 每个学生都得到锻炼，减轻我和班干部的负担，我根据学生的特点， 制定了值周组的制度，实行全员管理，全班同学按座位小组分为一组, 每周轮一个小组，负责班内纪律和卫生管理，每个同学负责两份工作, 一是班务，一是搞卫生，职责和职务与传统的班干部一样，具体分工 由学生自己推荐或自选，老师只是起平衡的作用，要求每组同学既要 完成自己的职务，又要相互配合，对于做得好的小组，在班里进行表 扬，操行加分，否那么进行批评和减分。实践证明，大局部学生都能胜 任班务工作，班级的管理工作有条不紊地进行。4 .引导学生将情绪正常的宣泄，调整学生心态青春期阶段重点抓好学生的日常行为习惯和养成教育，及时抓 住学生点滴的情绪变化，解决问题。这个时候，许多学生开始在思想 上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，作为一 名班主任老师，我适时地在学期伊始召开班会，重新让学生进行自我 审视，并体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识。在 实际工作中，抓住日常学习生活中不遵守课堂纪律、课上睡觉、不完 成作业甚至出现与教师顶嘴的现象、行为等，让同学进行“换位”思考, 并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养 自己良好的行为习惯。尤其是针对初一学生的思想复杂、偏激、情绪 不稳定、多变的特点，同学生进行谈心，及时地发现存在的问题并解 决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生 将情绪正常的宣泄，尽可能地调整他们的心态，积极地投身于班级的 各种活动中。5 .完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的方 法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权力下放，在开展各种活动时, 积极发动学生，创设各种机会，给学生活动的自由空间，积极提高学 生的能力。班主任具体工作的细化.充分了解小学生的心理特点1 .认真制定班主任工作计划（班级管理总的指导思想、班级的情况分析、奋斗目标工作重点和措施）.重视学生的思想品德教育2 .制定班级的相关制度（奖惩、评价）.确定班级的奋斗目标3 .组织建立高效的班干部团队.细处关爱，亲近学生4 .写好工作总结.努力学习，参加科研5 .正确对待后进生，关心热爱后进生总之要做到“勤、严、细、实”