2022年部编版高考语文总复习专题六古代诗歌鉴赏 第二节微任务 高效突破古诗比较鉴赏题.docx

微任务高效突破古诗比拟鉴赏题古代诗歌的比拟鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区 别:一是阅读的对象在数量上的区别;二是比拟鉴赏多了一道“作比拟”的程序。从考查内容来看，命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相 同或相异之处的诗歌进行比拟。其比拟点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。从设题来 看,包含4个方面：不同诗歌对相同意象的比拟或不同诗歌对同一对象描写优劣的比拟；不同诗歌中同一 “炼字”的比拟和同一诗歌不同版本用语的比拟；不同诗歌对描写相同对象的表现手法的比拟；同一诗人抒写相似内容所表达的思想感情的比拟等。因此,古代诗歌的比拟鉴赏应遵循的基本原那么是“整体把握,知同辨异”。“知同”就是 发现两首诗歌中相同、相似的东西；“辨异”就是分辨两首诗歌中不同乃至相对的东西；“知 同”也好，“辨异”也罢,重点都要落实到上面提到的一些主要比照点上,都要从诗歌中找到具 体依据。一形象异同比拟鉴赏题形象比拟有两个层面:一是形象内涵、特点异同比拟,二是形象作用异同比拟。意象（景物 物象）内涵形象内涵1 特点异同J人物形象特、点的分析d意象选取上的丽I意象自身特点与表情达意I的异同U表层义与深层义的异同外在形象与内在性格品质1的比拟U人物身份的比拟形象异同题大都是“求异”比拟，这是做题可以利用的地方。形象作用异同比拟主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。典例剖析 【典例1】阅读下面两首唐诗，完成后面题目。入朝洛堤步月上官仪脉脉广川流,驱马历长洲。鹊飞山月曙,蝉噪野风秋。月夜刘方平更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。【注】上官仪:唐朝诗人，才女上官婉儿的祖父。本诗是诗人宰相任上所作。广川： 洛水。东都洛阳的皇城傍洛水。长洲:洛堤。洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行,故喻称 “长洲”。刘方平:天宝前期曾应进土试,未考取，从此隐居，终生未仕。两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情？（6分）。解题演示此题考查的是两首诗中对事物形象“月”的比拟鉴赏。第一步，形象内涵、特点异同比拟入朝洛堤步月后两句写秋天的一个清晨,曙光微明，月挂西山，宿鸟出林。寓意为曙光 已现，鹊飞报喜。月夜前两句写月光半照，是因为月轮西斜，诗以星斗阑干为映衬,这就构成两句之间的 内在关联。这两句一起营造春夜的静穆，意境深邃。第二步,形象作用异同比拟入朝洛堤步月写的是诗人在东都洛阳皇城外等候入宫朝见时的情怀。“鹊飞” 这两句即景抒怀。既表现出天下太平的景象，又流露出自己执政治世的气魄。字里行间充溢着 显扬之气,流露出诗人春风得意的情态。月夜，诗人借助深夜景色气氛来烘托诗的意境。答案:两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出诗人春风得意的情态;刘诗那么 表达了初春喜悦的心情。上官诗写的是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已现，鹊飞报喜，既表 现天下太平的景象，又流露出诗人失势当权、执政治世的气魄。刘诗从视觉角度描写初春的 月夜之美。夜深人静,皓月西斜,将如水的清辉洒向大地,照到了地上人家的半边庭院,描写出 春夜的静谧风光。二语言比拟鉴赏题语言比拟鉴赏题本质上同一般的语言赏析题一样，看语言是否造境、写景、表情,是否传 神等。但既然是比拟赏析,首先要选好比拟点,如:联系描写的情景进行比拟,看谁更符合语境； 从表现作者情感上进行比拟,看谁更能准确表达诗人当时的情感;从表达特点上进行比拟,看 谁更生动形象;从结构特点上进行比拟,看谁更能使结构浑然一体,更能起到照应等作用。其次, 重点把理由说清楚、说充分。典例剖析 【典例2】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。此诗颔联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个字更 好?为什么？ （6分）答：0解题演示开阔。春潮上涨，江水浩渺，船 行江上，人的视野"因之开阔消失。春潮高涨与江面平行，开阔。春潮上涨，江水浩渺，船 行江上，人的视野"因之开阔消失。春潮高涨与江面平行，用江岸因此而消失，凸显主观视 的I觉形象表达效果的,分析比拟G 直抒胸臆，真实地表达了因春 心I潮把江面变得邈远无际的感受G 生动描摹出江岸与水面平行的 乂包、主观视觉，给人无尽的想象答案:例如一：“失”字更好。它含有消失之意，生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似 乎消失了的主观视觉形象,有迷茫的感觉,给人以无尽的想象。例如二：“阔”字更好。它含有开阔之意，它是对实际的描写，直抒胸臆地表达了春潮把江 面变得邈远无际、所以视野十分开阔的强烈感受，给人的感觉更加真实;而且读起来与“悬” 字对应,声调似乎也更为响亮。三 表达技巧异同比拟鉴赏题首先,要熟悉各种表达技巧的术语与内涵。其次,审清题干要求比拟的方向（是求同还是求异）、角度（是从哪个角度比拟），比拟到哪 一步,是只要答出术语还是兼有效果的分析。立足于对原诗准确的判断,尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧,如表现手法中的比照与 衬托,修辞手法中的借代与借喻。典例剖析 【典例3】阅读下面两首唐诗，完成后面题目。蚕妇杜荀鹤粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。年年道我蚕辛苦,底事浑身着芝麻？【注】底事:为什么。着芝麻:指穿粗麻布织成的衣服。蚕妇来鹄晓夕采桑多苦辛,好花时节不闲身。假设教解爱繁华事,冻杀黄金屋里人！【注】繁华事:指赏花之类的事。黄金屋里人:指富贵人家的小姐太太们。比拟赏析两首蚕妇诗的后两句表情达意手法的差异。（6分）答:。解题演示表现 手法 异同杜诗以蚕妇自身付出与收获的反 差作比照,形象地展现了蚕妇遭遇 之不公来诗运用夸张的修辞手法,指出蚕妇不劳动那么“黄金屋里人”就会被 冻死,深刻地揭露了权贵者靠剥削 劳动人民而生活的事实杜诗用反问句,揭示了蚕妇劳而无 获的悲惨境遇,将质问的矛头指向 句式了不劳而获的统治者运用来诗用感叹句,揭露了富人生活以异同穷人劳作的痛苦为代价的事实,表达了对不合理社会制度的愤慨之 情表达 口吻 异同杜诗模拟蚕妇的口吻来诉说养蚕 之苦与回报之微,充满了怨愤不平 之气来诗以作者的口吻假设没有蚕妇 的劳作，富人将无衣可穿,语调冷 峻而尖锐答案:表达口吻上:杜诗模拟蚕妇的口吻来诉说养蚕之苦与回报之微,充满了怨愤不平之气;来诗那么以作者的口吻假设没有蚕妇的劳作，富人将无衣可穿，语调冷峻而尖锐。句式运用上: 杜诗用反问句，揭示了蚕妇劳而无获的悲惨境遇，将质问的矛头指向了不劳而获的统治者;来 诗用感叹句,揭露了富人生活以穷人劳作的痛苦为代价的事实,表达了对不合理社会制度的愤 慨之情。手法上:杜诗以蚕妇自身付出与收获的反差作比照，形象地展现了蚕妇遭遇之不公;来诗运用夸张的修辞手法，指出蚕妇不劳作那么“黄金屋里人”就会被冻死，深刻地揭露了权贵 者靠剥削劳动人民而生活的事实。(每点3分，任答两点即可)思想感情异同比拟鉴赏题进行内容、情感的比拟鉴赏，前提是读懂诗歌，把握各自的感情基调。其方法与前面分析 概括诗歌思想感情的方法相同。进行比拟时需要注意：(1)熟悉感情基调术语，会用这些术语比拟感情基调的异同,如忧愁与闲适、悲伤与欢快。进一步比拟分析出产生不同感情的原因或情境,这也是情感比拟的重要内容。（3）比拟时注意点面结合,既要有总体概括,又要有具体分析。冉:例剖柳 【典例4】阅读下面这首诗，完成后面题目。雨后观音门渡江王士稹饱挂轻帆趁暮晴,寒江依约落潮平。吴山带雨参差没,楚火沿流次第生。名士尚传麾扇渡,踏歌终怨石头城。南朝无限伤心史，惆怅秦淮玉笛声。【注】观音门：南京北城门之一，临长江。王士稹:清初诗坛领袖。麾扇渡:在南京 秦淮河上。据晋书顾荣传载,晋广陵相陈敏反,名士顾荣率兵讨伐,与陈军隔江而阵,荣 挥以羽扇，陈军溃散。后因名其地为麾扇渡。诗中“名士尚传麾扇渡”与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“舞榭歌台，风流总被, 雨打风吹去”所表达的情感有何异同?请结合诗句简要分析。（6分） 答:解题演示.把握各自的感情。由王诗的注释可知,诗人是借麾扇渡遗迹尚存,来表达怀古伤今之感,诗人也想要像顾荣 那样建功立业,实现理想抱负的雄心。辛词中，词人借英雄遗迹已经消失在历史的尘埃中,而今已无从找寻,表达了怀古伤今之 情,也表达了对英雄人物孙权的仰慕之情。1 .比拟分析情感的异同,规范作答。答案：相同之处:都借用历史典故来表达怀占伤今之情。（2分）不同之处:王诗用摩扇渡遗迹尚 存,表达了渴望建功立业的情志；（2分）辛词用英雄的遗迹不存,欲扬先抑,突出表达了对英雄 的仰慕之情。（2分）1.阅读下面两首宋诗，完成后面题目。（9分）题汪水云诗卷萧炎丑听说西湖事,清楚在目前。逋梅笼水月，坡柳弄风烟。春梦须臾里，旧游三十年。把君丙子集，读罢泪潸然。题汪水云诗卷永秀禾黍离离满故都,君诗读罢泪倾珠。立朝食禄千官富,为国忘躯一事无。兵革已将临北阙,笙歌犹自醉西湖。黄冠蟹服今谁识,前宋遗贤有此儒。【注】汪水云:指汪元量，宋末元初诗人，与诗人萧炎丑、僧人永秀同时代人，互有诗歌 唱和酬答。丙子:指1276年,南宋都城临安（杭州）被元兵攻占。黄冠鳖服:道士服，汪元量 向元帝自请南归,着道服隐于江湖间。以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.前诗颔联运用林逋居西湖嗜梅、苏轼筑堤植柳的典故,写出西湖曾经的美景雅事。B.后诗的首联化用了 “黍离之悲”的典故，写出了故都临安破败荒凉的亡国之象。C.前诗颈联的“须臾”与“三十年”形成比照，写出了美好往事一朝成空的凄苦遗恨。D.后诗以“千官富”与“一事无”、“兵革”与“笙歌”比照，写出南宋君王的昏庸和腐朽。 【解析】选C。”写出了美好往事一朝成空的凄苦遗恨”的表述错，前诗颈联表达了诗人对朋 友深切的思念之情。前诗在尾联写到“泪潸然”，后诗在首联写到“泪倾珠”，这两处中“泪”蕴含的情感是否 一致?请结合诗歌内容简要分析。（6分）答:答案:不一致。第一首首联写诗人读到诗友汪元量的诗,潸然落泪,表达了诗人对朋友深切 的思念之情。第二首首联描写出故都长满了荒草,诗人产生宫室宗庙毁坏之叹的场景,写出 了诗人对英雄已逝，只留自己在此单独缅怀的惆怅，表达了诗人对昔盛今衰、人生无常的悲哀 之情。2.阅读下面这首宋词，完成后面题目。（9分）清平乐晏殊红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.词的上片抒情，开头两句中的“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思。三、四两句 运用比喻的手法抒发天水之间难以传情的苦闷。B.下片转为写景，斜阳、远山、帘钩，再到绿水，这一系列看似相对静止的景物构成了一幅外表 上平静、舒缓，深层里蕴含着感情浪涛的图卷。C. “斜阳独倚西楼”生动地描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚窗轩、眺望远人的女子形象。 D.全词营造出一个充满离愁别恨的意境,语淡情深,闲雅沉着,充分表达了词人独特的艺术风 格。【解析】选A。“三、四两句运用比喻的手法”错误。三、四两句的意思是:鸿雁高飞在云端, 鱼儿在水中游来游去，让我这满腹惆怅的情意难以传寄。用了 “雁足传书”和“鱼传尺素”的 典故。作者以“鸿雁在云鱼在水”的构思，抒发天水之间难以传情的苦闷。而不是比喻的手法。 本词的“人面不知何处,绿波依旧东流”与崔护的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”在 情感表达上有何异同？ （6分）答：答案:相同点:都表达了离人难寻的悲苦。不同点:崔诗还表达了对往事的美好回忆和好景 不再的感慨;本词那么表达了青春岁月流逝、欢悦难再的伤怀。