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    2022年劳动教育工作总结.docx

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    2022年劳动教育工作总结.docx

    知己知彼,百战不殆。孙子兵法谋攻 原创不容易,【关注】,不迷路!劳动教育工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成 情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们 理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该 怎么写总结呢?下面是文库作者帮大家整理的劳动教育工作总结,希望对大家有 所帮助。劳动教育工作总结1一.定位明确多年的教育教学实践使我们看到,现在的年轻一代,从小娇生惯养、不 善劳作,自理和自立能力较差,同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精 神,在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气缺乏,尤其是重点校对学 生的全方位高标准要求,最终影响学校教育教学水平的提高。因此,劳动教育效 果的高低,关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风,规范的行为习 惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育,极大地增强了学 生的组织纪律性和集体观念,培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利 的作风。二.领导重视为切实搞好学生劳动教育,在学校党支部和校行政的大力支持下,学校 每年定期由主管校长牵头,学校德育处、教务处、体卫处、总务处、团委、年级 组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途 径,分析近期劳动教育存在的问题,确定教育的重点,并将劳动教育纳入教学计 划,取得了显著效果。三.组织严密,管理严格在各种劳动教育活动中,规模和难度最大的,要算高一高二一年一度的 一周劳动实践活动。我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议,对一些具体 乐。三、通过一日生活活动,培养学生的劳动习惯培养学生良好的劳动习惯,要运用恰当的方法,循序渐进,不能操之过 急,不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生活,教育、培养学 生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的,如:学会做 简单的家务、整理床铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯,注重培养学生的 劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高,培养学生的劳动习惯能使学生间养成 互相帮助、互相团结等等。因此,早晨来校老师会带着学生一起搞卫生;放学前 让学生和老师一起整理教室,培养学生爱劳动,主动参与劳动的习惯。四、加强家园配合,共同培养学生劳动习惯。学生生长在不同的家庭里,所在的家庭环境也不同,有的家长注重学生 的劳动教育,但有不少家长过分里溺爱孩子,包办一切,致使学生最基本的自我 服务能力和劳动习惯却比拟差。所以,搞好家校配合工作,请家长配合教育学生 爱劳动,并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。实施 劳动素质教育培养了学生的情操,锻炼了学生的动手能力,开展了学生的思维能 力。以后我校还需进一步把这项内容深化,为培养新时代自理能力很强的接班人 付出最大的努力我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍 然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部到达县级一类标准,学校三 季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可见,激人发奋,催人上进,更 为学生创设了理想的学习环境。劳动教育工作总结5家务我也干过不少,扫过地板,擦过家具,但假设说把一件家务连续包干 将近两个月,还真是头一回,万事开头难,做多了也就不觉得累了。我选得工作是刷碗,负责的是每天晚饭后的刷碗工作。这可乐坏了老妈, 一是省去了一项工作,二十除晚饭后就可以直接去霸占电视了!刷碗这项工作,说简单不简单,说难又不难,米饭在碗里,显得黏黏糊 糊的,非常不好刷,想用钢丝球,又总是嫌脏,那菜盘子里的汤水,要用洗涤灵, 不然不能去油,真是个麻烦,洗完后还要空水,烦上加烦,最重要的是,我竟然 要一干就干上将近两个月!但又是一想,老妈又何尝不是,而且不仅是一餐,而是一天三餐,还是 长期的。想到这些,心里又是十分的感动,跟了老妈这么多年,从来没有听到老 妈抱怨过一句,这精神真是十分的可敬啊!我洗完所遇到的困难,老妈又何尝没 有遇到过。想到这里,我更是对老妈敬佩万份。哎,说容易做难,将近两个月虽然坚持下来了,但还是让我懂得了许多 事情,哎,这也太难了!劳动教育工作总结6落实党的教育方针,劳动教育必不可少,开展学生的德、智、体、美、 劳动实践意义重大。为此,我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下,把劳动 课程纳入校本科研和教学改革的重要内容,以场地建设为载体,认真实施劳动教 育,具体做法是:一、多招并举,建立劳动实践场所1、以校园土地资源为依托,搭建学生劳动平台。近年来,我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合,组织 师生开垦利用,有的种起了蔬菜,有的种起了花生。有的栽种了果树,各个学校 利用劳动课及课余时间进行实践,既丰富了学生的课余生活,又使学校创收增收, 为学校办学起到积极的辅助作用。2、以校外农业企业相联系,建立劳动合作关系。为更好地拓展户外劳动场所,让广大学生有更好的劳动实践机会,我们 通过镇政府搭桥牵线,与学校周边两大农业企业签订了合作协议,让企业生产基 地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作,定期组织 学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业 场进行合作,我们派师生学习他们企业的劳动技术,然后按照企业的要求和布置, 为他们的茶场摘茶叶,洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装,为杨梅场除草、 摘梅。3、争取当地政府支持,开辟新型劳动场所。近日里,我们通过努力争取,得到了镇党委及当地群众的大力支持,镇 领导为开展学生劳动实践场所,从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建 设蔬菜基地,指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地,这一工程 的实施对增进我校师生的劳动实践,改善我校师生生活将有着重大意义。二、以劳辅教,促进学生全面开展。1、加强组织领导,健全工作机制。为更好地增进学生的劳动实践效果,有效地发挥劳动实践的教育作用, 使这一工作常态化,持续化,我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组,由 校长任组长,副校长任副组长,下设劳动教研组和学科组,分班级依场地划出劳 动片区,各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实 践经费保障机制,制订了劳动奖惩方法、劳动平安制度、劳动课程岗位职 责,要求做到工作有计划,阶段有总结,过程有记载,活动有安排。2、加强劳动教育,促进学生开展。劳动课程是学校教育的重要组成局部,劳动课程的设计与管理,应以促 进学生全面开展为目标,力求到达以劳育德,以劳启智,以劳健体,以劳取乐, 以劳益美的综合教育效果。为此,我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导, 对每一次实践要精心设制,认真安排,严格实施。一是要着力培养学生的正确的 劳动观念,让学生在劳动中欣赏劳动的成果,感悟劳动的伟大,认识谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦的真义,在劳动中培养勤奋,陶冶情操,感受光荣。二是要从教育为 农的高度出发,培养学生的实用技术,同时要结合其他课程的教学实践, 启迪学生的灵感和智慧,增长学生的知识;三是要充分发挥劳动课的运动功能, 把握劳逸结合,劳思结合的规律,到达让学生强身健体的效果;四是在劳动中培 养学生的快乐情趣,让学生在劳动的成功中享受快乐,在劳动的果实里品尝喜悦; 五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形,从而增 进学生美的认识。只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合, 劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。建设劳动实践场所,有效地发挥劳动教育的功能作用,是一项意义巨大, 任重道远的工作,从这个意义上讲,我校的工作还刚刚起步,但我们相信,有各 级领导的关心支持,有当地群众的大力帮助,有我校师生的共同努力,我校的劳 动实践教育工作一定能稳步推进、持续开展。劳动教育工作总结7为了让学生在劳动中习得知识,在劳动中提升动脑、动手能力,在劳动 中收获学习的快乐,xx中心小学多举措开展劳动教育活动。陶苑基地习得知识。每个学期初,学校要求相关老师根据自己班级的学 生特点确定合适的劳动课,本学期包括摘菜和洗菜、缝扣、果蔬拼盘、 洗衣服等内容。主题课上,老师都会轮流带着学生来到学校的陶苑基地内, 理论联系实践,深入浅出地教授学生们劳动知识和技能。农事课程学科融合。结合学校市级劳动课题,课题组根据农村学校的实 际情况,开发了农事课程群。在各科教师的支持下,该校的农事课程和语文、音 乐、美术等融合,开发农事博览绘本、田园古韵、田园读写绘、大地飞 歌、农事绘画等系列课程,引导学生在了解相关农事知识的基础上,提升学 生动脑、动手、动口等多种能力。家校联系劳动实践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动,不仅向家长 传达关于劳动的教育理念,还呼吁家长配合学校监督学生的劳动过程,并进行拍 照记录。同时学校还要求班主任每周对班级学生进行劳动教育,并开展班级劳动 评比,让“劳动”二字深入人心。劳动教育工作总结8一、本年度的以来,全面贯彻新的教育方针。落实学校交给的各项任务。 根据劳动教育课程的目标,通过实践参与劳动和劳动教技术课的讲授,收到很大 的成就。二、在实际劳动操作中,培养锻炼了学生的劳动观念和态度。特别市去 五虎山社区的劳动观念和态度。表现出很多吃苦耐劳的学生。其中有初一一班的 温小雅、徐可、吴月等同学。三、每次公益活动中,特别市去立交桥清扫卫生活动中。也有一些学生 争先恐后,争当文明先锋,其中有初一一班的丁波,陈乐等同学。四、每次在学校参加集体劳动时,也有一局部同学表现出布怕苦,布怕 累的吃苦精神,值得我们学习。五、根据劳动教育课程目标传授知识时,我注重科学性,结合当地的特 点和资源,民族特点,选取本地区课操作的课题。在教师没有教材的前提下教师 总结先做示范操作,做出样本,然后让学生模仿制作,充分发挥学生的聪明才智。 创造出更多更好的优秀作品。六、每次教授课程做到了人人动手,个个创新。以班集体为单位的授课 形式保证教师便于组织教学和集中掌握知识以及操作的连续性。七、本学期的主要作品制作是以民间传统剪纸工艺品,吹塑纸精品制作 礼品盒的设计与包装,立体纸型的制作,简单拉花制作,以及学生总结爱好的创 作等小制作工艺品。八、20xx年9月份我校进行了一次劳技作品比赛,评选出很多的优秀 作品,获得区教委的表扬和学校的奖励。特别区教委的屡次参观表扬,我校在劳 动技术课程讲授中,走在全市的前面知识与劳动相结合。九、对学生在进行劳动教育的基础上,又进行了政治思想教育和德育教 育。坚持把教育方针贯彻整个教学活动之中。圆满的完成了总结本学年的教学工 作。劳动教育工作总结9习惯的养成不是一早一夕就能形成的。在学校的的教学教育过程中,根 据一年级的孩子的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我做班主任在 教学中的一项重要课题,根据一年级的学生年龄和心理特征,我继续重抓、强化 孩子们的习惯养成教育,并在上学期的基础上要求更严。具体做法与上学相同,但要求一定是更高,目的是希望在一年级就会有 个好习惯的养成。首先让孩子们懂得为何要劳动?其次是充分创造劳动的机会。养成教育活动分四个步骤:一、先考察一一想经过了一学期的锻炼。现在的我会做什么?老师把班级要做的事都罗列 出来公示并讲解甚至示范怎样做,如:1、班级卫生扫教室要求每天都有8人清扫;2、保洁区每天都要由2人捡垃圾;3、教室走廊每天要有2人维持纪律和卫生;4、教室公共设施每天要专人负责(擦黑板、整理讲台、关风扇、关灯、捡地面垃圾、关门、倒垃圾) 二、申请 向班上卫生班长申请我要做什么?要求力所能及,找准自己的位置。三、承当责任开始上岗,严格按卫生班长指定的要求完成,不会做的时候可以向老师 或同学请求帮助或支援。四、设施奖励制度凡事为班级做贡献的同学都可得到红花奖励,每周还评选一次奉献奖, 当然会有更大的奖品一一红旗一面。让学生在实践中懂得劳动是创造意识最基本的要素。懂得劳动是光荣 的,劳动能创造财富,懂得班级的任何事业的成功都离不开劳动。孩子虽然小可 是也只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆并努力在实践获中得真实的体 验,才能提高劳动的能力。一学年下来收效不错,最基本的做到了人人都有事做,个个都有责任, 最有趣的是我们班48人全部都喜欢劳动了,最大的收获是:每天有很多孩子们 都争着要主动清扫卫生,要是没有选上还不高兴呢!劳动教育工作总结10三中在开展劳动教育活动上,领导重视,定位明确,组织管理到位,活 动形式多样、内容丰富。王校长和班子成员集体研究办学方向,改革教学环节, 重视特长生的培养,重视学生热爱劳动的教育和培养,以培养健全人格树立正确 的人生观、价值观为宗旨;以培养严格的组织纪律性,继承和发扬中华民族的传 统美德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动,激发 学生的劳动热情,增强学生的劳动光荣的观念,提高学生的劳动技能。同时使学 生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观,为社会输送大 量品学兼优、身体强壮的合格人才。一、定位明确多年的教育教学实践使我们看到,现在的年轻一代,从小娇生惯养、不 善劳作,自理和自立能力较差,同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精 神,在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气缺乏。因此,劳动教育效 果的高低,关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风,规范的行为习 惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育,极大地增强了学 生的组织纪律性和集体观念,培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利 的作风。二、领导重视为了切实搞好学生劳动教育,学校每年定期由主管校长刘校长牵头,学 校政教处、教务处、总务处、团委、体育组、年级组负责人及全体班主任参加的 劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径,分析近期劳动教育存在的 问题,确定教育的重点,并将劳动教育纳入教学计划,取得了显著效果。三、组织严密,管理严格我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议,对一些具体问题进行研 究和部署,合理安排学生的劳动内容,老师们带着学生到学校各处清扫卫生,每 到一处老师都耐心细致地为学生讲劳动光荣知识并亲自做示范,自始至终与学生 在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火,却也已有些酷热难当,但在老师的带着 下,大家干得仍是热火朝天,在劳动的大课堂,正是老师们用自己的实际行动, 用自己辛勤的汗水,给学生上了既生动而又非常有意义的一课,让学生们在劳动 的苦与乐中锻炼了身体,提高了劳动技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧 不拔意志。亲身劳动的体验,让同学们不仅更多地接触自然,感受自然的气息, 而且意识到学习生活的珍贵。再次回到校园,他们会以更加充分的精力,更加刻 苦的精神,投入到学习中去,分秒必争,努力向上,为自己的理想而拼搏。严密 的组织和严格的管理,劳动教育能够落实的保证。三中青年志愿者服务队,每年清明节,五四青年节,劳动节都要到陵园、 社区进行义务清扫,开学后开展校园除草劳动教育,动天进行铲雪劳动教育等。 三中青年志愿者服务队队员换了一茬又一茬,可“团结、友爱、奉献、进步”的 宗旨始终没变。四、内容丰富,形式多样1、将劳动教育纳入课表:我校近来一直将每周一上午的最后一节课定为主题班会课或劳动教育 课,班主任组织和带着学生在校内开展卫生清整、整理寝室等力所能及的劳动项 目,每一次,同学们都非常认真,效果很好,受到各方面的肯定。2、学生负责教室和教学楼的卫生:我们始终坚持让学生负责教室、教学楼的卫生清整,做到一日二清,卫 生督导组检查评比、班级承包制、个人责任制等。学校对各班教室、卫生区进行 检查和学生互查相结合,成绩记入班级量化综合评定。3、开展青年志愿者活动:我校青年志愿者活动,由校团委、政教处审批才能成为青年志愿者服务 队队员。青年志愿者帮助困难同学,救助病残者,帮助军烈属孤老户。工厂、幼 儿园、社区居委会留下了百中青年志愿者的活跃身影;老人们笑得更开心;在“清 明节”和“五一劳动节”开展“我劳动、我光荣”为主题劳动教育捡拾垃圾 清理口香糖活动通过这些活动进一步推动了校园文明建设,提高了青年学生的思想道德 和文明素质,增强了青年人的责任感和奉献意识以及爱家乡、建家乡、强家乡的 思想感情。经过长期坚持不懈的努力,三中学生的劳动教育取得了明显成效,有 效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能,为我校整体教育 水平的提高作出了贡献。今后,我们要进一步总结经验,拓展活动领域,使学生劳动教育工作再 上一个新台阶,为深化教育改革,全面实施素质教育做出应有的贡献,使三中真 正成为人才辈出的摇篮。历时九天的劳动教育实践活动已经结束,今天,我们在这里集会,主要 就是对这次活动进行总结,对表现突出的班级和学生进行表彰。冈U才,大家听到 了整个活动情况的通报,表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生,在此, 我代表全校师生,对他们取得的成绩表示祝贺,请大家把最热烈的掌声献给他们, 同时,也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们,一定要认真查找自己的问 题,诚心诚意地向他们学习,努力让我们的生活更加富有激情,让我们的生命更 加光彩夺目。劳动教育是学校教育的重要组成局部,学校没有必要的劳动教育,学生 就不可能得到完整的教育,这是教育的一条基本规律。党的教育方针明确指出, 教育必须同生产劳动相结合,并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144 学时的劳动教育课,这都是有科学依据的。可现实的情况告诉我们,在近20年 的中国教育活动中,劳动教育已逐步走出了校门,目前,有很多有识之土已经发 出了强烈的呼声缺少劳动教育是中国目前教育中的最严重的问题之一。为什么中 国有那么多的大学生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教育没有跟上,在人们 心目中没有正确的劳动观念,大多数青年人,鄙视劳动,厌恶劳动,把自己看来 太高,都不愿意踏踏实实地做事,实实在在地从基础做起,其实有很多人,他根 本就不会做事。中国真的没有就业岗位吗?根本不是。我们应该知道,劳动是人生存的最基本的方式,一个不能劳动的人,他 只能寄生一生;一个不愿劳动的人,他只能乞讨一生;一个不会劳动的人,他只 能贫困一生。劳动只有简单和复杂之分,没有高低贵贱之别。我们还应该认识到, 很多成功人士都是从简单劳动开始的。其中的道理很简单,一个人如果他连简单 劳动都做不好,那么他还哪有能力做复杂劳动呢?所以,在这里,我请同学们记 住,你们现在正处在一个全面打基础的阶段,你们应该抓住每一个劳动锻炼的机 会,从简单的劳动做起。首先,我们应该做一名愿意劳动的人。其次,我们应该珍惜目前的大好时光,把学习搞好。我们的学习本身就 是一种劳动,学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成绩不好的 同学,原因可能有很多,但我认为最根本的原因还是没有吃苦精神。第三,我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习, 获得更多的知识和技能,让自己聪明起来,心灵手巧起来,就是让自己成人以后 会劳动,让自己的生活更加富有,让生命的质量得到提高。劳动教育工作总结11一学期劳动教育工作总结苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这 就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特 别强烈。"每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏。劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美.生产劳动是人类生存,繁衍和开展的基础.小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科 教学中有着不可动摇的地位.小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑 又动手,手脑并用.这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性 的最正确机会.创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创 造实践,探索创造途径,养成创新习惯.我根据实作要求作示范,事先准备好作品给同学作示范,让学生仿效。 示范必须严格规范,重点、难点要分步有节地进行,也可以边讲边示范,讲和示 范结合,语言尽量精炼。有时选用合乎要求的学生作品作为示范样品,用学生的 东西教育学生,容易引起学生的亲切感,乐于沟通和易于理解,对于提高学生技 术水平很有好处。学生在学习劳动技能的时候并不是很有兴趣,尤其当教材中出现一些易 于有性别差异的知识的时候,男生或者女生就会出现烦躁的情况。觉得自己不适 合学这项技能。遇到这样的情况,我尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自 信心,依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的 快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求, 促使每一个学生学会学习,到达愿学、乐学、会学、善学。例如,在劳动课上, 不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为 作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。 英国教育学家斯宾基说过:"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无 人催促,也能自学不辍。“创新是知识经济的源头,”是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与 其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能和开展能力的任务。但它有独持的 要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、 能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的 创造意识。总结一学期的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能, 不断激发学生的创造欲望,坚持“教、学、做合一",积极创造条件,劳动课教学 将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。一学期劳动教育工作总结习惯的养成不是一早一夕就能形成的在学校的的.教学教育过程中,根 问题进行研究和部署,我们还专门制定了一百中学学生劳动实践纪律。聘请 责任心强,有管理经验的老师担任班主任,与劳动基地的教官和老师配合,共同 负责学生管理。老师与学生同吃、同睡、同劳动,合理安排学生的劳动内容,集 中将劳动的要求、要领。劳动中,老师们身着劳动服装,手拿工具,带着学生到 田间地头,耐心细致地为学生讲知识,做示范,自始至终与学生在一起。夏初的 太阳虽称不上骄阳似火,却也已有些酷热难当,但在老师的带着下,大家干得仍 是热火朝天,有的学生甚至喊起了劳动的号子,在这个别开生面的大课堂,正是 老师们用自己的实际行动,用自己辛勤的汗水,给学生了既生动而又非常有意义 的一课,让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体,增长了农业知识,提高了劳动 技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验,让同学们 不仅更多地接触自然,感受自然的气息,而且意识到学习生活的珍贵。再次回到 校园,他们会以更加充分的精力,更加刻苦的精神,投入到学习中去,分秒必争, 努力向上,为自己的理想而拼搏。严密的组织和严格的管理,劳动教育能够落实 的保证。一百中学青年志愿者服务队还制定章程,章程规定了活动内容、 活动方式、活动时间;建立了完善的组织机构,明了附属关系。一百中学青年志 愿者服务队成立八年来,尽管队员换了一茬又一茬,可团结、友爱、奉献、进步 的宗旨始终没变,这不能不说是组织严密,管理严格的结果。四.内容丰富,形式多样每年一周的集中劳动教育虽然教育功效不小,可要想从根本上改变一个 人是不可能的,所以他决不是劳动教育的全部。我校近三年来一直将每周下午的 最后两节课定为劳动教育课,每次一个班,由德育处安排劳动内容,班主任组织 和带着生在校内开展卫生清整、整理花木等力所能及的劳动工程,每一次,同学 们都非常认真,效果很好,受到各方面的肯定。2学生负责教室和教学楼的卫生:当前不少学校将学校的卫生清整承包给家政服务公司或个人实行市场 化管理,也有一些人认为一百中学学生学习任务重、时间紧、压力大,如果将学 生做卫生的时间尽可能减少或干脆不做卫生,他们就有更多时间学习,成绩可以 再提高。但是,为了提高百中学的综合素质,我们始终持让学生负责教室、教学 据一年级的孩子的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我做班主任在 教学中的一项重要课题,根据一年级的学生年龄和心理特征,我继续重抓、强化 孩子们的习惯养成教育,并在上学期的基础上要求更严。具体做法与上学相同,但要求一定是更高,目的是希望在一年级就会有 个好习惯的养成。首先让孩子们懂得为何要劳动?其次是充分创造劳动的机会。养成教育 活动分四个步骤:一、先考察一-想经过了一学期的锻炼。现在的我会做什么?老师把班级要做的事都罗列 出来公示并讲解甚至示范怎样做,如:1、班级卫生扫教室要求每天都有8人打 扫;2、保洁区每天都要由2人捡垃圾;3、教室走廊每天要有2人维持纪律和卫 生;4、教室公共设施每天要专人负责(擦黑板、整理讲台、关风扇、关灯、捡地 面垃圾、关门、倒垃圾)二、申请向班上卫生班长申请我要做什么?要求力所能及,找准自己的位置。三、承当责任开始上岗,严格按卫生班长指定的要求完成,不会做的时候可以向老师 或同学请求帮助或支援。四、设施奖励制度凡事为班级做贡献的同学都可得到红花奖励,每周还评选一次奉献奖, 当然会有更大的奖品一一红旗一面。让学生在实践中懂得劳动是创造意识最基本的要素。懂得劳动是光荣 的,劳动能创造财富,懂得班级的任何事业的成功都离不开劳动。孩子虽然小可 是也只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆并努力在实践获中得真实的体 验,才能提高劳动的能力。一学年下来收效不错,最基本的做到了人人都有事做,个个都有责任, 最有趣的是我们班48人全部都喜欢劳动了,最大的收获是:每天有很多孩子们 都争着要主动清扫卫生,要是没有选上还不高兴呢!劳动教育工作总结12本学期,接手担任四年级的劳技教学工作。一学期以来,要自始至终以 认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并取得了一 定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面开展,现将本学年劳技教学工 作总结如下:一、主要工作1、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。劳技学科在学校教学中次科,因此学生的基础也比拟薄弱,普遍不感兴 趣。为了纠正这一观点,提高学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知能 力入手,通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往,进一步了解到学生的思 想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着, 根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,努力营造一个的良好气氛,使学生 从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种 机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快 乐。2、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。在业务上,不敢以多年教学的丰富经验自居。积极利用各种机会,学习 教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进自我充电,以提高自己的业务理 论水平。课堂上,把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起 探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,更是感受到了学 无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,提高课堂45分钟的效 率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、取得成绩亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,不以师长自居,尽 量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学 生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学 生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层 次的学生,既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要 求。三、存在的缺乏及努力方向局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习兴 趣、促进学生全面开展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合, 把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。劳动教育教学工作总结劳动教育是学校教育不可或缺的一局部,为培养学生劳动意识,锻炼学 生劳动能力。本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作:一、学习大纲,提高认识秋季开学初,我们组织学习了九年义务教育全日制小学劳动课教学大 纲。大纲指出:劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一, 劳动教育是小学教育的一个重要组成局部。全日制小学开设劳动课,是向小学生 有计划地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能,在 德、智、体诸方面和谐开展,具有十分重要的意义。通过学习,找出差距,老师 们认识到:不认真地进行劳动课教学,学生就无法掌握一些基本的劳动知识和技 能。也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯,更没有热爱劳动和劳动人民的 思想感情。二、健全组织我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学经验丰富的老教师为组长, 两位青年骨干教师为副组长,教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。教研组 在开学初制定了切合实际的教研计划,和语、数主要学科一样,同等对待,催促 教师制定并落实教学计划,使之做到目的明确、重难点突出,进程安排合理。在 教研计划中规定,其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必须执教一堂观摩 课,从中评选出优质课,期未进行考试、考核和总结。三、落实常规抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、改、考五个 教学环节,使劳动课教学同其它学科一样,有条不紊地进行。教研组严格催促科任教师先备课后上课,不备课不得进教室。按照教研 计划,本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课,老师们普遍重视了劳动课的 实践性,如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪,师生共同操作,课堂气氛活 跃,教学效果好。调动了积极因素,深化了教学改革,提高了课堂教学质量。四、走出教室除开课堂教学外,我们还重视对学生进行公益劳动教育。学校与社区、 敬老院保持联系,定期上门服务,受到好评。近几年来,由于我们加强了劳动课的教学管理,重视实践,使学生既学 会了一些劳动的基本知识,掌握了劳动的基本技能,培养了正确的劳动观,又美 化了校园,创造了良好的教学环境,促进了学生的身心健康开展。劳动教育工作总结13小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成局部,实施素质教育必须抓好 劳动教育,换言之,没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素 质教育,两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育:一、利用社会实践活动,培养热爱劳动的感情目前生活在农村人,但大多数人是不愿意重视农业劳动,而是喜欢外出 打工,同时独生子女居多的家庭更是将孩子视假设掌上明珠,百般呵护,所以在这 两种环境影响下,促使生活在农村学生易产生两种现象:一是他们本有的争着参 加劳动和总想动手的强烈劳动愿望受到制约,这方面的积极性得不到发挥;二是 学生从小很少动手,促使依赖性增强,家里所有做事都是要大人帮着做,家长成 了孩子们的代劳力,学生的参与意识和劳动实践能力愈来愈差,进而造成不爱劳 动、厌恶劳动、轻视劳动人民,不珍惜劳动成果等现象比比皆是。三是面对学生的劳动意识淡薄,劳动态度不端正,劳动技能极其低下, 劳动的成果不珍惜的现象。学校通过综合社会实践活动,加强劳动实践活动,才 能促使学生传变不爱劳动、厌恶劳动、轻视劳动人民,不珍惜劳动成果现状。1 .利用综合教材的内容,在课堂上运用课件,向学生介绍蔬菜作用、生 长过程、种植方法,引发学生对种植蔬菜的兴趣,同时组织学生在班级小农地学 会一些蔬菜种植方法,安排学生学会管理蔬菜一些技能。2 .我们发挥学生家长的作用,让学生在自己家里蔬菜地继续种植一些常 见蔬菜,培养学生种植蔬菜的兴趣,同时学会一些种植、管理方法。3 .邀请局部有种植经验的家长到学校参与劳动种植,家校联系劳动实 践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动,不仅向家长传达关于劳动的教育理念, 还呼吁家长配合学校监督学生的劳动过程,并进行拍照记录。同时学校还要求班 主任每周对班级学生进行劳动教育,并开展班级劳动评比,让"劳动”二字深入 人心。二、加强引导让学生明白劳动的意义,重视劳动儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点,从感性认识入手,使他们 从生活实践中了解劳动的意义。带着学生参加社会实践活动,参观父母的工作地, 了解爸爸妈妈一天的工作,使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛 辛苦苦劳动的结果,没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学,通过开展 主题班队活动,使他们认识到劳动最光荣,劳动最伟大,我们有机会能为大家服 务是一件多么令人高兴的事。三、教给劳动方法,使他们学会劳动在教学中借助生活劳动教材,依据小学劳动课教学大纲培养学生的 劳动技能并根据课文进行讲解,学生参照课文图示,用课本的知识与生活实际相 结合的方法,使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际,教给一些力所能 及的劳动。如入校第一次大扫除,教给学生怎样扫地、排课桌等,既美化教室的 环境,又学会清扫方法。教学生劳动,家庭的作用不能忽视,因此要发动家长, 每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动,可组织学生向家长学一样劳动 本领,开展我学会了的活动,扩大学生的劳动范围。四、重视评价,巩固教学效果,让他们自觉劳动1 .学生参与本次种植实践活动非常积极,很多学生都强烈要求参加活 动。活动后很多学生提出了他们的感受,如有学生提到植物种植的过程是非常不 容易的,平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉,但通过这次的栽培,感受到了劳 动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果;也有学生谈到通过这次栽培活动 增加了我的责任心,也意识到了生命的珍贵等。2 .综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经 验,密切联系学生自身生活和社会实际,表达对知识的综合应用的实践性课程. 我校作为综合实践活动课程改革采取的策略是:边学习、边研究、边实践。劳动 课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能 将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。3 .小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有他独特的途 径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展 丰富的课外活动,如:帚领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组 等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视学生的合作意识、培养 创新意识。五、激发劳动热情,提高学生实践能力学生在校园种植实践过程中,学到了不少本领,并试着用自己掌握的劳 动技术应用家庭种植、服务于社区,把自己点点滴滴的爱心奉献于社会。这样, 既能激发劳动兴趣,锻炼学生的劳动实践能力,又能培养学生的高尚情操。每一 次活动,学生的热情特别高,从原来不爱劳动,怕苦怕脏怕累,从什么都不会, 到如今能像模像样地翻地、种植、管理、销售,无不表达着学生劳动能力的质的 飞跃。小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成局部,实施素质教育必须抓好 劳动教育,换言之,没有劳动的教育是不全面的教育,不全面的教育就谈不上素 质教育,两者是有机的结合体。劳动教育工作总结14一、创新在劳动技能课实践、动手操作过程中,充分利用学生已有生活经验和对 劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路, 让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,低年级培养学生行为习惯、自我服务 和家务劳动的本领,掌握日常生活中的小常识,体会劳动课中的乐趣刷牙、清扫 卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。例如:1、刷牙在刷牙课上,让每个学生准备一个小杯子和一个

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