多米诺骨牌唰唰唰教案健康.docx

多米诺骨牌喇刷刷教案健康多米诺骨牌蝴喇喇教案健康篇1活动目标1、探索骨牌被推倒的秘密,尝试骨牌新连接。2、培养幼儿大胆尝试，仔细观察和主动积极的学习态度"本验合作的乐 趣。活动准备长条形积木，图形假设干活动过程一、设置悬念引题1、教师出示第一列骨牌，引导幼儿讨论：骨牌是怎么样排列的？2、请幼儿猜想结果并当场演示，引导幼儿讨论：骨牌是怎么样倒下去的？二、幼儿尝试，了解力的传递1、第一次尝试1 ）提出要求：只能推一次，要让所有的骨牌都倒下去。并思考为什么会这 样？2）幼儿操作，引导幼儿发现游戏成功的原因：骨牌为什么会一块接一块倒 下呢？2、第二次尝试1 ）骨牌排成直线能推倒，排成弯弯的曲线会怎么样呢？2）幼儿操作，交流讨论，分析不能倒下的原因。3、第三次尝幼儿自由选择图形，自由结伴，合作游戏。三、延伸活动除了这些图形，还有哪些图形也能成功。多米诺骨牌喝川刷刑教案健康篇2活动说明：在我们镇区，大局部家庭都在做木材工艺品。这几天，有个家长给我们班 级送来约六斤的小木块，形状均匀，略长于麻将，但重量远比麻将要轻。当我 看到这木块时，我就想到了好玩的多米诺骨牌。因为本次活动的重点是让幼儿 玩，结合动感天地这个主题，让孩子尝试不同玩法的过程中，感知推力的 作用。活动中尽量给于幼儿充分的操作机会，不断操作，不断改进，获得知识 的提升。活动目标：1、尝试多米诺骨牌的多种排列方式，乐于操作，敢于探索。2、感知推力的作用，从而使其推到。活动重难点：结合推力的原理，设计多米诺骨牌的多种排列方法。活动准备：多米诺骨牌每组20块、纸和笔。活动过程：(-)教师示范游戏的玩法。引发幼儿游戏的兴趣。1、介绍材料一小木块。什么形状的，你是怎么玩的？2、教师展示多米诺骨牌的玩法：今天，这些小木块要表演魔术给大家看。 教师边把一块块木块排成直线，边说：木块们，排队啦。待排好后，教师推动 第一块小木块，并说：倒。"幼儿目睹一块挨着一块就倒了。3你们想玩吗，快去试试吧。（二）幼儿初次尝试玩法。1、幼儿操作。2、总结刚才操作的结果：为什么你没有成功？（具体远，一块挨不到下一 块）3、教师小结。将骨牌一块接一块竖着排成一列。只要推到第一块骨牌，它 就会推到自己前面的一块，就这样一块推一块，直至骨牌全部倒下。（三）幼儿再次尝试，尝试多米诺骨牌的多种排列方法。1、骨牌排成直线能推倒，排成其他图形会怎么样？2、以小组为单位，先尝试在纸上设计各种图形。3、根据纸上自己所设计的图形，自己分组尝试，成功的就在自己设计的图 形后面打勾，如果没有成功的，找找原因。4、共同总结，展示成功的例子。感知推力的作用。