2022年青岛版四下《六、奇异的克隆牛—小数的加法和减法》教案.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奇特的克隆牛小数的加法和减法教学内容：四年级数学上册第五单元的第76 81 页.教学目标：1.能独立分析和解决用小数加减运算可以解决的简洁问题,并能正确处理小数加减运算过程中需要进位或退位的算法问题.2.体验只需要估算就能解决的那些问题的特点,培育估算意识,能结合详细情形进行估算,并说明估算的过程.教学重点：探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法.教学难点：懂得小数的进位和退位算法.教学过程：活动一、情形导入同学们,课前老师已经让同学们收集了一些关于“克隆”的学问,哪个同学情愿起来沟通一下你所搜集到的学问了？同学起来沟通.师总结：同学们搜集了这么多关于“克隆”的学问,从这些学问中我们可以 看出,克隆技术展现出宽阔的应用前景,概括起来大致有以下几方面：（1）培育优良畜种和生产试验动物：（2）生产转基因动物（ 3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织细胞和组织替代疗法.（4）复制濒危的动物物种,储存和传播动物 种资源. 20XX 年 10 月 29 日和 31 日“壮壮和键键”的自体繁衍后代,“键键” 和“壮壮” 在我山东省莱阳农学院诞生了.这是键键与壮壮诞生时的情形记录.那么,今日我们就一起来明白一下关于克隆牛“健健”与“壮壮”的情形好不好？（出示信息窗 1 的挂图）对此你有什么问题要提吗？同学自主提问, 老师有挑选的板书小数加减法问题“壮壮诞生时的胸围是多少？”（勉励同学迎接挑战,仔细审题,先列出算式.老师巡堂）指名列出算式：0.77+0.03 = . 或 0.03+0.77=.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计意图：细心明白同学收集的内容,培育同学收集和整理信息的才能,同时,老师的适当补充,可以培育同学爱科学的情感.通过出示壮壮和键键的情境图,让同学从中发觉问题.活动二、新知学习探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法.师：大家都正确的列出了小数加法的算式. 可是我们从来没学过两个小数相加, 该如何运算？现在咱们就来试一试,看谁能独立发觉小数加法的运算方法.（ 1）、同学独立摸索,自主探究.（2）、在独立摸索的基础上,小组沟通.（ 3）、全班沟通.生1：0.77 米=77 厘米0.03 米=3 厘米77 厘米+3 厘米=80 厘米也就是 0.8 米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生 2：0.77+ 0. 0 30.8 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 4）、小组争论：这几种算法各有什么特点？小数相加时,要留意什么？答案是一样的吗？（ 5）、现在请同学们环绕这三个问题进行争论、沟通.（ 6）、在同学回答的基础上加以归纳.小数点要对齐,由于相同数位上的 数才能直接相加.第一种种算法的特点是化去小数点, 把小数相加变成整数相加, 这同样遵循“相同单位上的数才能相加” 的算理,其次种算法, 把小数点对齐了, 全部的数位也都对齐了 末尾的 0 依据化简小数的方法可以省略.（ 7）师：刚才在练习小数加法的时候我发觉大家都有检验的好习惯,而且仍有同学会用减法检验. 看来这减法老师不教, 大家已会了. 那老师可得考考大家是不是真会了？设计意图：重视同学独立解决问题才能的培育.放手让他们独立进行运算,并且在运算中发觉问题,查找解决的方法.加深对学问的应用及懂得.把问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案抛给同学,让他们经过争论推测验证,这一学习过程,培育同学收集和处理数学信息的才能.活动三、试一试：1、让同学独立解决小数减法的问题.（演算中用减法演算的方法）引导同学1）运算.2）反馈3）在同学回答的基础上加以归纳.2、壮壮诞生时的体长比键键长多少？1）审题.2）列式.3、）运算.4、）反馈.3、壮壮诞生的管围比键键长多少？1、独立完成.（同学沟通答案,师总结）2、相互说一说运算时要留意的问题.3、反省一下自己在运算时是否自觉将小数点对齐.活动四、巩固练习1、 完成“自主练习”第1 题.2、 完成“自主练习 ”第 2 题.同学独立完成,集体订正.3、 完成“练一练 ”第 3 题.4、 完成“练一练 ”第 4 题.同学独立完成,说一说解题思路.同学在提问题时,要勉励同学从新的角度提出新奇的数学问题,这些问题包 容了更多的信息, 或许提出的问题临时解决不了,但解决问题的愿望会成为同学进一步学习数学的动力.5、 完成“练一练 ”第 5 题.同学独立完成,说一说解题思路.师：回忆一下,今日所做的练习,你找一找你在哪方面简洁显现错误了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：很兴奋同学们能正视自己的错误.在接下来的作业练习中, 如能仔细留意些,我信任这些错误就会远离我们.设计意图：通过多种练习,通过练习,加深对学问的把握,并做到留意不要显现类似的错误.来巩固同学对这部分学问的把握,提高同学的应用才能, 更好的把握学问.活动五：活动总结师：这节课你有什么收成了？设计意图：加强同学对自己在课堂的收成和表现进行总结.板书设计：小数的加法和减法“壮壮”诞生时的胸围是多少？“壮壮”诞生时的体长比“健健”长多少？0.77+0.03=0.80.76-0.72=0.040.77验0.030.76验0.04+0.03+0.77-0.72算+ 0.720.80算0.800.040.76（ 得数末尾的“ 0”要化简）（假如整数部分没有数要填“0”占位） “壮壮”诞生时的管围比“健健”长多少？1.31.25=0.051.30-1.25（小数点对齐）0.05可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
