高中语文人教版必修五《谈中国诗》培优练习.docx

谈中国诗培优练习一.阅读题。谈中国诗（节选）钱钟书贵国爱伦坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾， 最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏 里的闪电战，平均不过两三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的 轻莺剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是， 假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。 比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短 的诗可以有悠远的意味，收缩并不阻碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。 外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了 “无垠”。一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。”另一位诗人说：“状难写之景，如在目 前；含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境 界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲空泛联接着确切。这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这 是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济 慈名句所谓：听得见的音乐真美，但那听不见的更美。我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他 引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：”此中有真意，欲辨已忘言。” “淡然离言说，悟悦心自足。”有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘， 深坐颦娥眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”“松下问童子，言师采药去。只在此山中， 云深不知处。”这“不知”得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西 洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉 丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷 克各国诗都利用过这个公式，而最妙的，莫如维荣的古美人歌：每一句先问何处 是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？ ”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如“壮士皆死尽，余人安在哉”;“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；“今年花落颜色改，明年花开复谁在”；“春 去也，人何处；人去也，春何处”。莎士比亚的第十二夜里的公爵也许要说：够了，不再有了。就是有也不像从前那样美了。中国诗人呢，他们都像拜伦哀希腊般地问：他们在何处？你在何处？问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像哈姆雷特临死所说，余下的只是静默一一深挚于涕泪和叹息的静默。（节选自钱钟书谈中国诗，有删改）1 .对两段话内容的理解，不恰当的一项为哪一项（）A.中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也应有悠远的意味。B.中国诗歌创作以篇幅短小见长，比拟深奥难于理解。C.魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，富有含蓄和暗示性。D.押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。2 .对两段话的评析和由这两段话引发的联想，不恰当的一项（）A.形式与旨趣，相依更应相谐，诗歌创作如是，小说、散文何尝不是？8 .中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱钟书的文章可见一斑。C.中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，让人思考。D.选文行文机巧：明里赞扬中国诗歌之长处，暗中讥讽西洋诗歌之短弊。3.根据短文内容判断，以下说法正确的一项为哪一项（）A.诗歌越短越好，长篇是没有价值的。B.用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界是中国诗歌的特点。C.外国诗不够含蓄，却是尖刻斩截的。D.作者引用贾岛的诗，是想说明中国诗有很多是使用疑问语气来作为结束的。二.阅读下面一首唐诗，然后回答以下问题。西宫春怨王昌龄西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。注：云和：即瑟，一种弦乐器。昭阳：即昭阳宫，汉成帝的居所。4 .这是一首描写失宠妃子的古诗。有人说，第三句中的“深”字，第四句中的 “隐”字，既描写又抒情，用得极为巧妙。请结合全诗简要分析这两个字各描写了 什么？表现了主人公怎样的思想感情？三.语言表达。5 .请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个事例；句式 与画横线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上 创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如 一日的整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！参考答案1. B【解析】此题考查把握段落内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定 要细致，要回到原文中逐句比拟。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要 注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概 括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。B项理解不正确，中国的 诗歌创作以篇幅短小见长，但因此形成的特点是：富于暗示性，而不是深奥难懂。2. D【解析】此题考查评析文章内容要点和联想信息的能力。通读文章，注意细节。 学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所 涉及的段落，然后仔细比拟选项的说法是否与原文一致。D项“暗中讥讽西洋诗歌 之短弊。”在文中并没有提及，属于无中生有。3. B【解析】此题考查把握文章内容要点和推断的能力。回答此题，先在文中分别 找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看是否推断合理，在此基础上判断 正误。A项“诗歌越短越好，长篇是没有价值的。”理解不正确，原文是“诗体也许 正是诗心的产物，适配诗心的需要JC项，“却是尖刻斩截的”表述不正确，原文 是“外国的短诗贵乎尖刻斩截”，过于绝对化。D项，“是想说明中国诗有很多是使 用疑问语气来作为结束的”理解不正确，由原文可知，作者引用贾岛的诗目的是想 说明中国诗具有含蓄的美。应选B。4. “深”字描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态，表现了主人公失宠后的哀怨、 酸苦和无奈。“隐”字描写了主人公凝望皇帝所住的昭阳宫，想把怨情倾注于昭阳宫, 但是所能望见的只是夜色下一片朦胧的树影，加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。【解析】此题考查鉴赏诗歌语言和情感的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点， 所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比方动词、形容词、数词、修饰 词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分 析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。 紧紧扣住“深”字和“隐”字，理清“深”与句中相关的“斜抱云和”和“见月” 两者的关系，联系人事，提升认识。接着联系妃子失宠的遭遇进行理性思考，体会 主人公心情，把有关的文字整合在一起，即可得出答案。5. 如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算、分析 推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜测”的攻克！【解析】此题考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子 的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的 一段话，那么要注意仿句与被仿句之间的意义联系。事例：必须是古今史册上有影响 的人物，而且还必须写出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩。句式：须有表 假设的关联词语，有两个并列的否认句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句 子。