高中语文人教版必修五《逍遥游》培优练习.docx

逍遥游培优练习阅读下面的文言文，完成15题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好 之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑 士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用 周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，那么身刑而死，周尚 安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！"太子曰：“然。吾王 所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。"太子曰：“今夫子必儒服而见王，事 必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？ ”曰：“臣闻大王喜剑， 故以剑见王。"王曰：“子之剑何能禁制？ ”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。” 王大悦之，曰：“天下无敌矣！"庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以 发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王 日：“今日试使士教剑。”庄子曰：“望之久矣。"王曰：“夫子所御杖，长短何如？ ” 曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王日：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。"王曰：“天子之剑 何如？ ”日：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为铐；包以四夷，裹以四时；制以 五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然 自失，曰：“诸侯之剑何如？ ”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为镖；上 法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内， 无不宾服而听从君命者矣。"王曰：“庶人之剑何如？ ”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂 冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣， 无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子日：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。” 于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。（选自庄子说剑，有删节）1 .对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）谋：为谋划。治：备办。趋：小步快走。校：使较量。谋：为谋划。治：备办。趋：小步快走。校：使较量。A.如是三年，国衰，诸侯谋之 *B.请治剑服 *C.庄子入殿门不趋 D.王乃校剑士七日 2 .以下句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.日夜相击于前河内凶，那么移其民于河东 B.死伤者岁百余人，好之不厌 甚矣，汝之不惠 C.今夫子必儒服而见王那么天下之民皆引领而望之矣 D.太子乃与见王与嬴而不助五国也* 3 .以下句子中直接记述庄子言行机智的一组是（）庄子当能。太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。庄子入殿门不趋，见 王不拜。臣闻大王喜剑，故以剑见王。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。 大王安坐定气，剑事已毕奏矣。A.B.C.D.4 .以下对本文有关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔波千里锐不可当，因此赵文王 称之为“天下无敌”。8 .庄子采用比喻、夸张、比照等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C.庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是 天子之剑，而不是庶人之剑。D.说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思 想。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。赵国何求而不得也!（3）夫子休，就舍待命。参考答案1. A【解析】此题考查文言文重点词语的理解能力。文言词语的意义，一般要联系 语境推断，将各个选项的解释代入原文，看是否合理。再者还可通过其在文中的语 法位置来推断。A项，“谋”应为“有所图谋”之意。应选A。2. C【解析】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词 的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选 项中的含义。C项两个“而”均为连词，表修饰关系。A项前一个“于”为介词，在; 后一个“于”为介词，至限B项前一个“之”为代词，指击剑这件事；后一个“之” 为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D项前一个“与”为介词“跟(庄 子)”；后一个“与”为动词，亲附。应选C。3. D【解析】此题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解 答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握, 这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。解答该题可以使用排 除法。是别人引荐庄子的话，故排除A、B两项。是说庄子拒绝厚礼，并不能直 接表达庄子的言行机智，故排除C项。应选D。4. B【解析】此题考查把握文章内容要点、筛选信息的能力。在认真阅读并翻译文 章的基础上，拿选项与原文逐字对照，看是否有出入。A项只是庄子的说法，不一 定是事实。C项正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑”。D 项对本文主旨理解有误。主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。 应选Bo5. (1)听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。(2)在赵国想要什么而不能得到呢！(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。【解析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定 要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动 句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有 所表达。这道题翻译时要注意：（1）闻、绝，句意；（2）何求、句意；（3）舍、句/包、O参考译文：当年赵文王喜好剑术，击剑的人蜂拥而至，门下食客三千余人，在 赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从 来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋算怎样攻打 赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，（我就） 赠予他千金。”左右近侍说：“只有庄子能够担当此任。”太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子，庄子不肯接受。跟随使者一道前往， 会见太子说：“听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。假如我对 上游说赵王却违拗了赵王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那也就一定会遭受 刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？假如我对上能说服赵王，对下能合于太 子的心愿，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王的心目中，只 有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿 儒服去会见赵王，事情一定会弄糟。”庄子说：“请让我准备剑土的服装。”三天以后 剑土的服装裁制完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵王。庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话 来开导我？ ”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说： “你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？ ”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一 人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！” 庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后 于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“您 歇着吧，到馆舍等待命令。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比试。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人， 让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试 剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短 怎么样？ ”庄子说：“我的剑长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我 先作些说明然后再进行比试。”赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百 姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？ ”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑 尖，拿齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹；靠五行来统 驭，靠刑律和德教来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以 匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然假设有所失，说：“诸侯之剑怎么样？ ” 庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃；对上效法于天而顺应 日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中那么顺应民意而安定四方。这种剑一 旦使用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。”赵王说：“百姓之剑又怎么样 呢？ ”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、鬓毛突出、帽子低垂，瞪大眼睛而且气 喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不 同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却 喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”赵文王于是牵着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。 庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月 不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。