六年级语文下册第二单元检测卷.docx

六年级语文下册第二单元检测卷一、写出以下多音字的读音。1、她拼命挣（）扎，终于挣（）脱了捆住双手的绳子。2、爸爸打算在屋前的湖泊（）旁搭一个羊圈（），用来畜（）养山羊。3、他晚上回到住处（），才惊觉今天这件事没有处（）理好。4、午觉（）起来后，他竟然产生了幻觉（）;他看到一个和自己一模（）一样的人朝他走来。5、公路上设置了关卡（）,来往的卡（）车必须接受检查。二、填空：1、鲁宾逊漂流记是（）作家（）的长篇小说。（）是书中的主人公。课文分为（）和（）两种方式，梗概局部以第（）人称按鲁滨逊历险的（）顺序，写了鲁滨逊流落荒岛、（）、（）、（）、（）等情节，表现鲁滨逊在恶劣的环境中，（）、（）聪明能干的特点。而节选局部采用第（）人称，主要写鲁滨逊（）的状态和面对现实的思考，表达了他面对现实（）和（）的生活态度。通过这两局部内容，表现了鲁滨逊（）、（）、（）、（）的优秀品质。2、骑鹅旅行记是（）女作家（）写的，是世界文学史上（）,也是唯一一部其作者获得（）文学奖的童话作品，课文节选局部主要写尼尔斯被小狐仙变成了拇指大的小人后，他想找到小精灵（），但小动物们见他落难都不愿（）,以前对小动物恶作剧的尼尔斯现在遭到了（），认识到自己以前对他们造成的伤害。通过尼尔斯的遭遇告诉我们（ ）3、汤姆索亚历险记是（）作家（）的作品。课文节选的局部写的是（ ）和（）从迷路的山洞返回家后的故事表现了人们对两个孩子的（）,汤姆给大家讲自己如何从山洞中出来，表现了汤姆的（）,让我们看到他身上具有的（）、（）的精神。也告诉我们在遇到危险时（）4、在阅读过程中思考和积累的方法有（至少写4种）：4)1）2）3）三、先解释画线字词语意思，再写词语意思。不期而遇（）：焉知非福（）：聚精会神（）：跃跃欲试（）：垂头丧气（）： 四、理解句子意思。1、这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。1）叫人受尽折磨是指（）2）值得宽慰的东西是指（）3）这句话表达了鲁滨逊（）的精神。2、在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。1）这句话可以看出鲁滨逊历尽苦难的心态是（）2）这句话的意思是：3、根据要求做题。A、从以下句子划线局部谈体会。1）镇上的人泪水如雨，洒了一地。2）春节眨眼就到了。3）八儿今天喜得快要发疯了。B、用下面的词语仿写上面句式。盼望：喜欢：厚：五、积累运用。1、当我们取得小小的成绩，千万不能得意忘形，因为2、当我们的学习有些懈怠的时候，老师常常劝勉我们3、我们做事情之前，要先了解和熟悉事物的规律，因为4、对刚刚认识的人，我们不能着急判断他的好坏，因为5、遇到困难时，朋友说的一番话会给我智慧和启迪，真是六、写四个六字成语。1)2)3)4)