名师教学设计幼儿园小班艺术课例《娃娃乐》示范教学.docx

小班娃娃乐主题说明：喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长 的重要途径。本主题中，我们将和幼儿一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动 物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考 的品质，同时，培养幼儿的爱心和责任心，这助于幼儿性格的多方面开展。除了小动物，玩具更是幼儿生活中最熟悉的伙伴。幼儿和伙伴们一起玩玩具, 在游戏中，了解玩具的性能、特点，探索玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣, 学习与同伴交往，建立基本的谦让、提供、合作的意识；在游戏中，逐步养成主 动整理玩具的好习惯。“可爱的小鸡”是小班第一学期娃娃乐审定主题下的创作活动。活动中 我们围绕以下几个局部开展：小鸡从哪来一小鸡的样子一小鸡吃什么。以观看鸡 妈妈孵小鸡的视频拉开序幕，让孩子们对小鸡的出生有一个初步的了解；接着让 孩子们大胆的表达,无论对与错，他们都说出了自己对小鸡样子的理解；最后讨论 小鸡的食物。通过以上环节的学习，为孩子的创作打下坚实的基础。整个活动使 他们有身临其境的感觉，以到达触景生情的效果,从而更好地表现自己。一张图愿意亲近他们喜爰的小动物，探索心爰的小玩具。可开展的价值点;的事件厂可利用的资源;一条路在活动过程中能建立基本的合作意识，体睑创作的快乐。鼓励幼儿自己整理，逐步养成主动整理的好习惯。参观动物园、海洋馆等场所，激发孩子亲近动物的兴趣。参与简单的饲养照顾小动物的劳动，培养初步的责任意识。开展“玩具分字曰"，体验与同伴一起提供玩具的快乐。开展一次“生活自理能力大比拼”，体睑自我服务带来的乐趣。绘本资源:视频资源:L重要他人:环境资源:快乐轮胎、晚安工地上的车等。母鸡和小鸡的视频同伴、老师、饲养员等。提供养殖场所。谁的耳朵谁的耳朵一份学案小班艺术活动：可爱的小鸡设计意图：可爱的小鸡宝宝，孩子们非常喜欢。但由于孩子小肌肉开展的实 际情况，还没有掌握用线条表象小鸡形象的技能。他们有了想画的意 愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。我尝试让幼儿 自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活 动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐， 充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。 为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了可 爱的小鸡这节活动课。活动目标. 了解小鸡的生长过程，尝试画小鸡。1 .感受小鸡的活泼可爱，愿意亲近小动物。活动准备.美术材料包“可爱的小鸡”。1 .母鸡和小鸡的视频.背景音乐。活动过程一、小鸡哪里来1 .播放母鸡和小鸡的视频，讨论小鸡从哪里来。教师：咯咯哒，咯咯哒，是谁在唱歌?小朋友们，你们知道小鸡 宝宝时从哪里孵出来的吗?我们听鸡妈妈来介绍一下。2 .母鸡孵小鸡运用边讲故事边绘画的方法表现母鸡孵小鸡的过程。提示:鸡妈妈生了好多圆溜溜的蛋宝宝。（椭圆形的鸡蛋。）小鸡睁开圆溜溜的小眼睛，东看看，西瞧瞧，外面的世界真美 丽！（圆溜溜的眼睛。）“妈妈妈妈你在哪儿？"小鸡用小嘴高声地叫。（尖尖的小嘴巴。）小鸡出来啦，伸伸小脚Y, 一二一二向前走。（脚。）小鸡最喜欢在草地上玩，包刨土，捉提虫，去找朋友一起玩。（小 草、小虫子还有好朋友。）二、小鸡真爱玩1 .播放背景音乐，幼儿使用美术材料包“可爱的小鸡”。2 .自主创作画小鸡。三、小鸡回家幼儿根据自己的生活经验，添画篱笆、小虫，等等。