《周长与面积的整理复习》教学设计.docx

课时教学设计第1页课题周长与面积的整理复习课型复习 课年级学科年数 三级学教学目标1、会整理周长和面积的有关知识。2、通过画图，比照，加深对面积与周长的区别与联系。3、联系生活实际，正确解决生活中面积与周长的实际问题。重点难点正确解决生活中面积与周长的实际问题。德育 渗透培养学生小组合作、认真倾听的好习惯。导学过程二次备课题境入 问情导回想这两个单元的内容，你想到了哪些相关的数学知 识？题学程 问导过一、复习整理找生汇报展示对周长和面积的想法，可以有重点的选 择面积或周长其中一项进行汇报，其他学生补充。1、周长和面积的意义。2、周长和面积的单位。3、周长和面积的计算。4、其它知识。二、深化练习，巩固提高1、判断：1.判断下面说法是否正确，对的打错得打"X”(1) 一个长方形长7分米，宽4分米，它的面积是22平方分米.()(2) 一个正方形的边长是5厘米，面积是25厘米.()(3) 一个长方形的长是8米，宽是3米，它的面积是24平方米/周4是22K.()、浮廿(4) 一个长方形长3厘米，宽2厘米，它的周长是6厘米.峨R .2、下面的计算对吗？出示两组图形的计算，判断是否正确，说一说出错原 因，如何改正。3、自主练习我挑战：（求图形的周长和面积）出示长方形和正方形，计算周长和面积。4、合作探究我能行（1）要制作一个边长20厘米的正方形手帕，需要多 少布料？给它绣上花边，需要准备多长的花边？（2）在小组内说一说自己是怎么从这些信息判断出周 长（面积）问题及其找到相关的数学信息的。三、课堂检测四、总结课堂作业检测：I ）要国多长的篱笆？：2 ）如栗平均每平方米种2棵花，这决地一共能种多少株花？板书设计周长与面积的整理复习1:意义 2:单位 3:计算反思重建