部编一上语文《语文园地三》公开课教案教学设计.docx

语文园地三本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确拼读秋游常用用品“水壶、望远镜”等音节词。（二）会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词,并适当地进行归类。（三）正确拼读“口、日、目、田”4个音节词，在比拟中把字 写正确、规范。二、教学准备教学课件。三、教学过程（一）谈话导入1 .出示课题，齐读课题。2 .出示小绿童，并导入。导语：他就是我们学校的形象大使，今天由他来当我们的学习伙 伴呢！小绿童看到你们上周五去秋游，可羡慕啦，他也想去秋游呢!（二）秋游物品携带导语：他呀准备了很多东西呢，这些宝贝呀，藏在语文书第51 页第3题，轻轻翻开书，自由拼拼，都有哪些？1.多形式读。（1）自由读。（2）领读。导语：都会拼了吗？谁来读？第一排： mao zi shui hu ping gud第二排：谁来当当小老师？水彩笔这个词可难拼了，谁还想试试?(读对跟读，齐读)第三排：第三排的小老师，我要请一个坐得最端正的小朋友。(读 对跟读)(3)同桌互读。学得真认真，同桌之间读读，不会读的，同桌帮帮他哦。(4)开火车检查。现在这些音节词解散自由活动，你还会读吗？(打乱顺序出示， 开火车拼读)(5)挑战直呼。孩子们，拼读难不倒你们。敢不敢挑战一下直接叫出这些音节的 名字？2,尝试分类。(1)面包、苹果、饼干。这么多东西，小绿童觉得太乱了，它把面包、苹果、饼干放在1 号箱，你知道它为什么要这样放吗？(都是吃的)(2)水壶、雨伞、帽子。这些都是秋游中可能用到的生活用品。(3)跳棋、水彩笔、望远镜。这些都是秋游自由活动时可能用到的物品。孩子们，秋游的时候你想带些什么？请你用上上面的句子说说。3.句式训练。秋游的时候我想带（课件出示）带好了吃的、喝的和玩的，我们和小绿童一起坐上车出发吧！我 们来到了秋游的目的地一 “车宝宝之家。”（三）字词句运用1 .读准“车”和“车”的组词，结合图片理解“马车、车厢”。（1）读准“车”字。谁会拼？（2）读准书上的词语。这儿有很多车的好朋友，我们赶紧去认识一下吧。翻开书本第 52页第2题，自由读一读。2 .拓展“车”的组词，尝试归类。（1）交流左边词：你都看到了哪些车啊？这三种车，你能分得清吗？老师要考考你！（出示图片：马车、 汽车、火车）（马车）马车是古人出行用的交通工具。（汽车）是我们日常出行的交通工具。（火车）你见过吗？孩子们这是以前的火车，现在火车提速了，有了动力火车，又叫 动车。（齐读两遍）有了车类交通工具，我们的生活方便多了，我们 再来读读。（2）交流下边的词：火车这一节一节的叫一一车厢，第二个带 着拼音，谁会拼？（3）交流右边的词：认识了这么多车和车的有关知识，我们一 起去体验一下吧。（出词卡：“上车”，指名读，齐读）（4）尝试“名称”归类。适当组词：车有那么多朋友，你能不能再给它找找朋友？分类：你想一想？车有3条线（画线）。洒水车应该跟谁在一 起呢？探求分类原因：（追问）为什么要放在左边呢？（预设：都是 车的名字）拓展组词：你还能说出一个这样的词吗？（5）尝试“车的动作”归类。拓展组词：你能说说别的跟“车”有关的动作吗？结合实际学习词义：坐车可以说是？（乘车）早上妈妈开着车送我到学校，这里就有一个词语是？（开车）开到学校,妈妈找个地方停了车,这里就有一个词语是？（停车）小结：你发现这几个朋友都是怎么样的？评价：概括得真好，跟 车有关的动作。（有动作）（6）尝试“车的组成”归类。同学们，你们还记得车厢在哪里，指一指？图片拓展组词：除了这里你还知道哪些车的组成局部？（车窗、 车门、车灯）.小结规律。小结：小朋友用这样的方法组词，字宝宝就认识各种各样的朋友。（四）快乐课中操小绿童真开心，今天在车宝宝之家，认识了这么多车的朋友！他 高兴地一边走一边拍手读儿歌。我们也跟着读读吧！（跟着老师读读， 配乐读）哇，前面这么多人在这干吗呢？原来他们在进行写字大赛。小绿 童，我们也去挑战一下。（课件出示写字大赛图）（五）快乐写字1 .自由拼拼读读。小绿童们，你们会读吗？2 .结合图片理解“田野”。哇，你们都拼对了，小绿童送你们一幅画。（课件出示：田野图）.发现笔画、字形变化规律。（1）笔画变化：欣赏完美丽的田野，再来看看这4个字，你有 没有发现后一个字是前一字？（加一笔变成）口加一笔横变成日，我们可以用顺口溜记一记。（口加横，日、 日、日）。剩下两个字，你能用顺口溜记记吗？（日加横，目、目、目，日 加竖，田、田、田）（2）字形变化：这些字不仅有笔画变化，形状也有变化呢。就 像我们人有高矮，有胖的、瘦的，字也有，谁来说说？3 .写一写，教师点评。（1）你瞧汉字多么有趣，这些充满魔力的生字，你能像小书法家一样工整地写一写吗？（写字姿势：头正、身直、肩平、足安）（2）点评写字。（六）课堂小结小绿童也获得了小小书法家的称号。这次秋游，收获可真不小, 小绿童高兴极了。小朋友们，我们跟着小绿童，也收获了很多。小绿 童提醒我们把作业纸折好夹在书里，把铅笔、橡皮轻轻地放在书上, 整理好自己的东西，高高兴兴地回教室吧。（老师示范一起做）