《蚕卵里孵出新生命》教学设计.docx

蚕卵里孵出的新生命【教材分析】本节在教科书中共两页，分为两局部。第一局部“观察蚕卵”，第二局部“从 卵里出来的小生命”。教学重点是观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。学 生平时见过不少动物，他们养过蜗牛、金鱼等，对动物的生命周期是有自己感性 认识的。教科书首先是引导学生回忆三年级上学期学过的相关内容，唤起学生的 经验，激发学生学习本单元的兴趣，了解学生对生命周期的初始认识。第22页 是蜗牛的几个生长阶段，分别是卵、蜗牛交尾、成年蜗牛和蜗牛产卵。本课是单元的第一课，俗称单元起始课，也是学习养蚕、认识蚕的生命周期 的第一课。蚕的生命孕育在蚕卵里，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生 观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备，以及了解 饲养、观察、记录小蚕的方法。【学情分析】通过调查发现，三年级孩子基本上没有养过蚕，没有直接的养蚕经验，但是 通过与同学的交流、观看有关的视频、询问乡间的蚕农等，他们也基本都知道蚕 吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会结茧等。三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有观察动植物和记录的经历，但 是观察能力还不够强，尤其是记录描述的能力还处在入门阶段，往往观察不全面 不精细，在描述时不善于用数据说明问题。所以教师要求不能太高，要多加鼓励 和指导，尽可能要求每个孩子坚持记录。【教学目标】科学概念1 .知道蚕卵的颜色、形态、大小等。2 .知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出。3 .知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。过程与方法1 . 了解并掌握饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程；2 .观察、推测蚕卵的变化及生命发育过程；3 .用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕卵、蚁蚕 的大小。情感态度价值观1 .培养饲养、观察动物的兴趣；2 .培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕；3 .能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。【教学重点】通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及小蚕孵出后的饲养方法，要进行 科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化，学习坚持长期记录的方法。【教学难点】小蚕的养殖方法。【器材准备】分组实验器材：蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒（内附小尺）。教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶以及介绍养蚕方法的资 料和课件。【教学过程】一、生命周期同学们看，这是什么？对，凤仙花种子。开学时，老师和大家一起播种凤仙 花的种子，给它们浇水，等着它们生根发芽，现在，凤仙花正在长大中，我们期 待它开花结果，然后留下种子，明年又可以播种了。（PPT）那你们还记得上学期我们观察和饲养过蚂蚁、蜗牛、金鱼这些小动物吗？它 们是怎样诞生的呢？对，是由一粒粒卵里面诞生的，然后吃食物慢慢长大，会运 动、要呼吸，会对外界刺激作出反响，还会繁殖，但最终还是会死亡。对啊，植物，动物都要经历从生到死的过程，我们人也不例外。咱们今天开 始就来学习了解动物的生命周期。看，认识这种动物吗？（实物展台出示蚕宝宝）那你知道它是从哪里来的？对，蚕卵那么，蚕卵是怎样的呢？我们一起来观察吧。二、观察蚕卵看，老师把蚕卵带来了，如果发到你手上，你准备怎么观察？观察哪些方面 呢？（板书：颜色、大小、形状）1 .出示观察要求：用放大镜仔细观察蚕卵，和同桌说一说、记一记蚕卵的特 点？（请组长领取蚕卵，每人一份。师巡视指导）2 .汇报交流。请同学们将放大镜和蚕卵放好，请同学来汇报，其它同学仔细听，他观察到 的和你观察到的有没有不同。稍后请你来补充。我们可以观察到蚕卵的颜色：灰色、黑色为主；（大局部是灰色、黑色，但 也黄色、棕色、紫色等。为什么会有这么多颜色呢？ PPT出示，科学观察发现， 刚刚产下的卵是淡黄色的，然后会慢慢变色，到即将孵化时，卵变成紫黑色，还 有点半透明。现在，你能试着将你的那些卵按颜色排排队吗？颜色由浅到深，可 见，蚕卵虽然不动，但内部也是在变化着的。）形状：圆形、扁圆形；（既不像足球那样滚圆，又不是薄薄的圆形。）大小：很小。（具体有多小，可用类比或数据：比芝麻小很多、约一毫米。） 还有其它的发现吗？（中间局部有些凹进去）那有同学亲眼见过蚕宝宝刚刚从卵里孵化出来的过程吗？想不想亲眼目睹 一次？老师这有在放大镜下拍摄到精彩镜头，咱们来看看，好吗？看之前，请你推测一下，卵里刚出来的蚕宝宝会是什么颜色的呢？大概有多 大呢？真是这样吗？来看：（视频）（边看边问：猜猜哪一局部先出来？为什么是头先出来呢？对，嘴巴先出来 可以呼吸啊。再看看，蚕宝宝在卵里面是怎样的呀？对，这样卷起来的，所以， 我们刚才看到卵中间有点凹下去。再看，刚出生的蚕宝宝什么颜色？黑色的。所 以卵的颜色越深表示即将孵化。）哇，蚕卵里真的孵出新生命（揭题），（PPT） 一粒卵就是一个生命。这个 刚刚诞生的小生命还有个名字，叫蚁蚕，你知道为什么吗？那它到底有多大呢？ （实物展示，量一量。）三、蚕宝宝的饲养1 .蚁蚕虽小，但是从卵里孵出来之后，我们就要饲养它了，对吗？那你会怎 样饲养它，会为它做哪些准备呢？我们不急，先这样，回忆回忆我们去年饲养蜗牛、金鱼的经验，想想小动物 生活需要些什么，再商量讨论，看看，蚕宝宝生活需要些什么？把你的想法填写在记录单（二）上。2 .学生交流，讨论，填写记录单2： “我要长大！你会给我什么呢？”3 .大家一起来说说，你会给蚕宝宝什么呢？一生到展台前展示汇报，下面同学有补充吗？4 .你们真能干，能想到为蚕宝宝准备这么多，真细心啊！我们来明确几点 好吗？（PPT）要给即将诞生的蚕宝宝准备一个舒适的家，可以找一个干净的盒子, 最好是纸盒，因为蚕宝宝生活需要空气，纸盒比拟透气，还要提供给他吃的食物, 也就是桑叶，而且给小蚕宝宝吃的桑叶要嫩一点，新鲜一点。蚕宝宝生活也需要 水分，只是不需要单独喂水，因为吃的桑叶里水分足够了；它生活还需要一个适 宜的温度环境，它们最适宜的温度是2230。同学们，你知道今天的气温 大约多少度吗？现在，你知道为什么老师没有在开学时就把蚕卵发给大家吗？ （这是去年产下的卵，但是前段时间温度低，蚕宝宝孵不出来，桑叶也没有长出 来，所以，老师把这些卵都放在冰箱冷藏室里，让它们冬眠了一个冬天了，现在 温度正适合，桑叶也长大了，我们就可以让蚕宝宝诞生了。）还要提醒同学们几点：饲养蚕宝宝的屋子里不能喷洒杀虫剂，吃得食物和住 的环境要平安，小蚕很小，移动它们时一定要小心，用毛笔或羽毛轻轻的扫它们 到桑叶上。四、蚕宝宝的“观察和记录”通过刚才的学习，老师相信你们已经有能力做蚕宝宝的爸爸妈妈了。那么, 你的蚕宝宝孵出来后，作为爸爸妈妈，你会用什么样的方式来观察、记录蚕宝宝 的成长过程呢？（板书：观察、记录）.先说说你会怎样记录？（板书：文字、画图、日记、照片、录像）1 .观察和记录些什么呢？（板书：测量、比拟、实验）2 .老师跟同学们的想法一样，咱们可以为我们的蚕宝宝设计一份成长档案。 坚持每天观察记录。老师这有一份去年的三年级的一个同学的养蚕记，咱们来看 看，他是怎么观察记录的。3 .同学们，有信心像这位同学这样坚持观察和记录吗？等会儿，老师提供一 些他的记录单，你可以作参考，争取争取记得比他更好。过两周，我们将进行全 班的养蚕评比，优秀的同学会有彩色蚕宝宝等着你来领养哦！另外，老师还送大家一份养蚕指南，养蚕中如果遇到问题，可以去问问它， 也可以请教老师、家长等等。孩子们，整理好材料，带好蚕卵和手册，我们一起来养蚕吧！【板书设计】蚕卵里孵出的新生命观察记录颜色测量文字形状比拟画图大小实验拍照其它录像【记录单】“我的蚕卵”观察记录单班级 姓名颜色形状大小其它“我要长大！你会给我什么呢？ ”【作业辅导】1 .观察蚕卵的大小，发现蚕卵（A ）。2 .蚕卵是（B ）。