不抓好体育的校长不是好校长.docx

不抓好体育的校长不是好校长不抓好体育的校长不是好校长著名教育家张伯苓曾说过“不抓好体育的校长不是好校长” O体育工 作的好坏直接影响着一所学校的生气与生机。一所好的学校，不仅应 该有朗朗书声，同样应该有歌声、笑声和运动的身影。即使不站在校 长的立场上，“运动使我终身受益”，这也是我的肺腑之言。有健康的体魄，才有人生的辉煌，才有国家的希望，多样的活动强健 了学生的体魄，运动精神丰富了学生的心灵，少年强那么中国强。正不懂体育者,不可以当校长。百年前中国现代教育发蒙之时著名 教育家张伯苓对校长提出了这样的标准。然而近年来,许多校长总是 忘了孩子们的健康。学生缺少朝气的脸庞、过胖或过瘦的身形、大大 小小的眼镜、沉甸甸的书包、沉闷和压抑的气氛等，成了很多学校常 见的景象。这些与校长片面追求升学率，不重视体育密切相关。身心 健康是学生全面开展的重要基础,体育在素质教育当中占有非常重要 的位置,其本身就是一个育人的过程,是教育的本质功能之一。要把体 育作为全面推进素质教育的重要突破口，作为工作的主要方面来抓。 下面，我就加强体育工作，促进师生健康，强调四点意见。一、提高认识，形成共识，充分认识学校体育工作的重要意义。少年强，那么中国强。青少年一代的身心健康、体魄强健、意志坚强， 是一个民族旺盛生命力的表达，是社会文明进步的标志，是国家综合 实力的重要方面。对于今天独生子女一代，体育更是培育他们自强不 息的精神和吃苦耐劳的意志的有效途径。以，我们必须全面地认识体 育对强身健体、培养情操、弘扬民族精神、启迪智慧、壮美人生的重 要作用，认识学校体育工作对全面贯彻党的教育方针、提升青少年全 面素质和展示民族精神风貌的重要意义。我们要把学校体育工作作为 一件大事来抓，让“健康第一”在学校教育中真正得到落实。二、加强宣传，积极引导，充分发挥学校体育工作的积极作用。在学校体育工作中，我校始终把面向全体学生，全面提高学生体质健 康水平，作为工作的出发点和落脚点。一要保证上好体育课。体育课 是学校体育的关键，对帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、开展 运动技能具有重要作用。要保证体育课开足开好，不被挤占。二要保 证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康生活一 辈子”的理念深入人心。学校要为学生课外体育锻炼提供条件，要组 织多层次多样化的体育团队和竞赛活动，提高学生兴趣，提高课外体 育活动的吸引力。年级领导、班主任及体育教师要做体育活动的积极 组织者和推动者，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛 围。三、突出重点，真抓实干，努力提升学校体育工作的实际水平。体育教学是学校教育的中心环节之一，对提高整个学校体育教育的发 展水平，推进全民健身计划顺利实施都有着极其重要的意义。我们要 采取坚决有力的措施来保证学校体育工作的位置。首先，要建立和完 善学校体育的督导制度、学生健康监测制度和体育考试评价制度，对 学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系。 每学期期末的体育考试纳入学生总成绩作为学生综合素质开展的重 要依据。其次，学校要统筹规划，全面部署，强化措施，完善保障， 加强宣传，通过加强体育基础设施建设、加强体育师资队伍建设、搭 建体育活动的平台、丰富体育活动形式等举措，开创学校体育工作的 新气象和新局面。学校要把群体活动作为学校体育工作的重要内容， 有计划、有组织、积极有序地开展群众性体育活动。坚持每年举办两 届校运会、“体育节”、篮球赛和月月健身赛，不断创新组织形式， 丰富竞赛内容，增强活动实效，组织、引导广大师生参加丰富多彩的 “达标争先活动”和“阳光体育运动”。四、加大投入，改善体育设施，创造良好的体育工作环境。今后，学校将不断加大体育基础设施建设投入。学校确保每年对体育 活动经费都有固定投入，并逐年增加，有效保障师生体育活动顺利开 展。老师们，学校体育是教育的重要组成局部，加强学校体育工作，意义 重大，影响深远；增强师生体质，利在当代，功在千秋。健康是青少 年成长成才和幸福生活的根基，关系国家民族未来和亿万家庭福祉， 对于一个人来说，健康是什么？健康是“1”，幸福、就、事业、金 钱等等，都是后面的“0” “1”后面的“0”越多证明您这一生越有 意义，但是，假如这个最前面的“1”过早倒下了，“0”怎么还能多 起来呢？所以，我们一定要树立“健康第一”的理念，为青少年强身 健体创造良好条件，为实现中国梦提供人才保障。