《数鸭子》教案设计.docx

数鸭子教案设计教学目标：一、知识目标:能够完整、准确、有感情的演唱歌曲数鸭子。理 解和掌握休止符的含义。二、能力目标:能用自己的方式来表达歌曲，并试着创编歌词演唱。 教学重点：能完整、完整地演唱歌曲，准确唱出休止符。教学难点：歌曲节奏的掌握和休止符的停顿，为歌曲创编歌词。教材分析数鸭子是小学音乐第二册的教学内容。它是一首具有说 唱风格的形象生动、活泼有趣的童谣创作歌曲，4/4拍。歌词描述了 小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲说唱结合，表 现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。反映了农村新面貌的幸福生活。 设计理念：培养学生自信、有感情地演唱，并能通过小组合作，以即 兴创作方式表达自己的情感。通过聆听音乐、模仿动物的叫声，演唱 歌曲，创编歌词等，感受音乐中的小动物，知道动物是人类的好朋友。 教具准备：电子琴多媒体课时分配：一课时教学过程：1、学生听随音乐律动表演进教室。2、师生音乐问好！一、导入1、师:欢迎同学们来到音乐小屋，今天来了好多新朋友呢，请欣赏数 鸭歌请跟着歌曲互动，歌曲节奏中出现几位这样的客人，你们看把0比作交通中的红灯（遇到了就要停）、学生表演红、绿灯等（用衣服 的颜色或卡片表示）练习打节奏4/4 xx xx x I xx xx x 0 |4/4 xx xx xx x | xx xx x 0 |要求：拍出4/4的节奏二、聆听音乐要求:安静地聆听，并举手告诉老师，发生了什么事？师:原来是来了一群可爱的小鸭子，通过歌曲的速度谁知道小鸭子的 心情是怎样的?那谁愿意学学小鸭子是怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎）怎么走 路的？1 .节奏练习有节奏有感情的朗读这段歌词、把休止符放入歌曲中，听唱歌曲。4/4门前大桥下|游过一群鸭0 | |4/4快来快来数一数|二四六七八0 |.认识四分休止符讲解休止符:0四分休止符0八分休止符你们听老师读，比较一下哪种能表现出当你们看到小鸭子的时候心 情！（第一种没有四分休止符;第二种有四分休止符）那你们能将第二句也学着老师的方法读给同学们听听吗？三、学唱新歌（1）有节奏的朗读歌词跟着伴奏带有感情地朗读。让我们试着用优美的歌声用“la”来哼唱吧。(4)我们来接龙，老师唱前半句，你们接下半句。完整演唱，播放多媒体。(6)学生聆听自己的演唱四、创编歌词活动.把自己喜欢的小动物请到我们的歌曲中。同学们开想一想，河里除 了小鸭会游泳之外，还有那些小动物可以在水里自由自在地游泳？请 将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。同学们，你们表现的太好了，小动物们也高兴的唱起了歌，好热闹呀！1 .那我们现在来玩个游戏吧，分组请同学模仿喜欢小动物唱歌和歌曲 演唱。小结：今天我们和小鸭子们还有其他小动物们过了开心的一节课， 让我们再次用优美舞姿歌唱这些可爱的小动物吧数鸭子。教学反思汪清县第一实验小学朱文敏低年级学生在学习音乐知识时，对休止符的把握不是很好，在歌 曲教学中，我采用了情景教学法，让学生在学与玩中学，构造了一个 生动活泼、富有童趣的教学情景。我选择孩子穿的衣服（红灯、绿灯、 黄灯），对四四拍节奏“0”（空拍）让学生自己选择表演形式，一方 面培养了学生的自主学习表演能力，从而加深学生对节奏和歌曲的理 解，另一方面也提高了学生学习兴趣。整个教学过程从一开始的节奏 表演，桥上数鸭子的孩童，桥下放鸭子的老爷爷，有桥有河，有爷爷 与孩子们风趣的对话，有鸭子的嘎嘎叫声，有孩子们歌声，真是一幅 诗情画意的乡村美景。孩子们用欢快活泼的声音，优美的律动表演， 来表达自己内心真挚的情感，从而获取音乐的能力。在歌词创作中， 为孩子提供了想象的空间，学生们对创作充满兴趣，一个个都很投入, 学生在愉快学习中学会本课内容。不足的地方还有很多，在今后的教 学中反思自己，争取做得满意。