xx地区2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案.doc

xx地区2022年农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案施行方案_地区2022年农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案施行方案为进一步加强农村老师队伍建立，完成2022年我区补充农村中小学老师方案任务，并按照教育部财政部 人事部 中央编办关于施行农村义务教育阶段学校老师特设岗位方案的通知老师20_62号中“特岗方案”的施行可与“农村学校教育硕士师资培养方案”以下简称“硕师方案”相结合的有关规定，制定本方案。一、目的和任务1、通过施行国家、县“特岗方案”，解决我区农村老师数量缺乏和构造不合理等问题，进步农村老师队伍整体素质。2、2022年，全区安排“特岗方案”指标3302名，其中国家“特岗方案”1727名含“硕师方案”研究生，下同；县“特岗方案”1575名。国家“特岗方案”设初中岗位1042个，小学岗位685个；县“特岗方案”设初中岗位106个，小学岗位1469个。二、原那么和要求3、各县区必须在核定的中小学教职工编制总额内招聘老师。招聘老师要结合当地实际需求，按照学科构造，合理搭配。4、老师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”定县、定校、定岗的原那么。5、招聘的老师安排在县以下不含县城所在地农村中小学，其中国家“特岗方案”招聘的老师原那么上安排在县以下农村乡镇初中和中心学校，且一所学校原那么上安排不少于3人。“硕师方案”研究生安排在农村乡镇初中。6、“特岗方案”招聘的老师聘期为3年，聘期内纳入当地老师队伍管理。三、指标安排7、国家、县“特岗方案”指标安排如下：国家“特岗方案”指标1727名、县“特岗方案”指标1575名，安排在威宁、织金、黔西、百里杜鹃风景区、纳雍、赫章、大方7个县区。详细指标分配详见附表。四、资金安排8、国家“特岗方案”所需资金由中央和县级财政共同承当，以中央财政为主；县“特岗方案”所需资金由县级财政承当。国家“特岗方案”由中央财政下达专项资金，按国家“特岗方案”人均年工资性支出补助标准，与县级财政据实结算。“特岗方案”专项资金首先用于特设岗位老师的工资性支出后，可用于解决其按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇不包括商业保险应缴纳的相关费用和必要的交通补助、体检费。特设岗位老师在聘任期间，执行我省统一的工资制度和标准，其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办老师标准确定，享受本县公办老师同等待遇。凡特设岗位老师工资性年收入高于国家“特岗方案”人均年工资性支出补助标准的，高出局部由县级财政承当。如有结余，结余局部暂存县财政。9、各级财政安排专项资金，用于本次特设岗位老师招聘、岗前集中培训等。施行“特岗方案”县的县级有关部门，要为特设岗位老师提供周转宿舍及其他必要生活条件。五、老师招聘10、老师招聘按以下程序统一施行：1公布需求。2自愿报名。3资格审查。4考试考核。5集中培训。6资格认定。7签订合同。8上岗任教。11、招聘对象和条件国家“特岗方案”招聘对象和条件：1以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招局部应届师范类专业专科毕业生只能报考小学岗位和初中英语、音乐、体育、美术、信息技术学科。2获得相应老师资格即报考小学岗位须获得小学及以上老师资格；报考初中岗位须获得初中及以上老师资格。下同的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。3获得相应老师资格且具有一定教育教学理论经历有半年以上从事中小学教学经历的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。4以上报考人员所学专业与报考学科必须一致学前教育、幼儿教育专业不能报考，年龄均要求在30岁以下1980年5月1日后出生。报名者应同时符合老师资格条件要求和招聘岗位要求。5对已获得2022年“硕师方案”研究生免推资格的5名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，按省教育厅办公室关于做好2022年“农村学校教育硕士师资培养方案”工作的通知黔教办师202294号要求，提早招聘为特设岗位老师。县“特岗方案”招聘对象和条件：1以高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量获得相应老师资格的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生，年龄均要求在30岁以下1980年5月1日后出生。2获得相应老师资格、年龄在30岁以下1980年5月1日后出生的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生只能报考小学岗位。以上报考人员所学专业与报考学科必须一致或相近。3获得相应老师资格幼儿老师资格除外、具有全日制普通中等师范学校师范类专业毕业及以上学历、年龄在40岁以下1970年5月1日后出生且连续代课2年以上目前仍在教学岗位的本县代课人员对连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的，条件可适当放宽。凡符合代课人员报考条件者，原那么上只能报考小学岗位;对少数具有专科及以上学历且目前仍在初中岗位代课的人员可报考初中岗位。4报名者应同时符合老师资格条件要求和招聘岗位要求。国家“特岗方案”面向全国招聘；县级“特岗方案”大方、黔西、织金、纳雍、赫章面向本县招聘以户口为准，百里杜鹃风景区小学岗位20名指标、威宁县小学岗位894名方案中694名面向本县招聘以户口为准，20_名面向_地区招聘。在编老师含20_7、2022、2022年的特设岗位老师不能报考。六、保障政策12、特设岗位老师除享受国家规定的优惠政策外，还享受省委、省政府关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的施行意见黔党办发20_521号规定的有关优惠政策。13、特设岗位老师三年连续考核合格且本人愿意继续在当地留任的，由各县负责落实老师工作岗位，将其工资发放纳入县级财政统发范围，保证其享受当地老师同等待遇。工龄和教龄自2022年签订聘任合同之日起计算。对重新择业的，各县要为其重新选择工作岗位和办理户口迁移提供方便条件和必要的帮助。14、“硕师方案”研究生三年效劳期等同于“特岗方案”三年聘期，其三年效劳期的管理按省教育厅省财政厅 省人力资和社会保障厅 省编委办关于印发贵州省农村义务教育阶段学校特设岗位老师管理方法试行的通知黔老师发2022342号执行。效劳期满、三年年度考核合格且本人愿意继续留在当地本县任教的，可按“特岗方案”政策办理接转手续，纳入当地中小学老师编制管理，并根据有关政策按公办老师带薪脱产一年到贵州师范大学攻读教育硕士学位，毕业后回原接收县工作；效劳期满、三年年度考核合格且本人不愿意继续留在当地本县任教的即不办理“特岗方案”接转手续，在贵州师范大学攻读教育硕士学位期间，不能享受公办老师带薪学习的有关待遇，毕业后“特岗方案”施行县可不安排工作，由本人自主择业。七、老师管理15、特设岗位老师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与老师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。16、三年聘期内，县级教育行政部门负责对特设岗位老师的管理和考核。考核每年进展一次。17、对成绩突出、表现优秀的特设岗位老师，要给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进展批评教育，催促改正；对不合适继续在老师岗位工作的，要根据合同协议予以解聘并相应取消其享受的相关待遇。18、特设岗位老师的户口及档案须迁到工作所在县教育局。本方案由地区教育局、地区财政局、地区人力资和社会保障局、地区机构编制委员会办公室负责解释。第 8 页 共 8 页