【期中期末】年广东省广州市某校白云区三校初二（下）期中联考语文试卷与答案及解析.docx

年广东省广州市某校白云区三校初二（下）期中联考语文试卷一、单项选择题I.以下画线字注音完全正确的一项为哪一项0A.钟磬(qlng)缤纷（bln）幽情(qiao)无人问津（jin）B.万籁(lai)俨然(yan)豁然(hud)风雪载途（zai）C.潺潺(chan)旦杂(rong)磅礴（bang）黄发垂鬟（tiao）D.腐蚀(shi)辗转(zhan)灯盏(zhan)金吾不禁（jin）2 .以下词语书写没有错别字的一项为哪一项（）A.狩猎邀请鸡犬相闻A.狩猎邀请鸡犬相闻草长鹰飞B.静穆晦暗人情世故戛然而止C.滑翔羁拌水尤清冽窈窕淑女D.雾霭怅惘海枯石烂哀草连天.以下句子画线词语使用不正确的一项为哪一项（）A.出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B.这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D.小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。3 .以下各句没有语病的一项为哪一项（）A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了平安保卫工作。B.临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例 子。D.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。4 .以下选项中排序恰当的一项为哪一项（）人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的"忠厚传家久""持家尊古训"，就是一种传统的家风。俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，是对古今家风的一种诠释。家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。向今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化气氛，后人自会获得很好的熏陶。A.B.C.D.二、综合读写为了推进广州市中小学生阅读素养提升行动计划，广州市教育局组织开展了公益海 报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（2）犬牙：像狗的牙齿一样。差互：交错不齐。佳：美好的。异：奇异的。荫：树荫。（3）读懂文章内容；再了解文章写作特色，如托物言志、借景抒情、比照衬托等；最 后抓住重点段落（句子）结合题目要求答题。【甲】文中根据“皆假设空游无所依”一句, 写出了水的清澈透明。全文没有出现一个“清”字，却通过“游鱼”衬托出了水的清，这 是侧面（间接）描写。【乙】文中通过“清流触石，洞悬激注”可知，写出了水的水流 湍急，属于正面（直接）描写。五、古诗词鉴赏【答案】涵虚：指水映天空。端居：闲居、平常家居。想要渡河，却没有船只；在太平盛世却因赋闲在家而感到羞愧，含蓄委婉地表达了诗 人想要当官却苦于无人推荐的心情，渴望得到张九龄的引荐。译文：八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。【考点】现代诗歌阅读【解析】望洞庭湖赠张丞相一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，但是, 诗人却没有直说，而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情 怀而曲折地表达出来，已具浓郁的诗意，同时，对于在此本来是藉以表意的洞庭湖， 在诗人的笔下却得到泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景 观，实际上已成为山水杰作。【解答】此题考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合整句诗的意思，“涵虚混太清”意思的水 天含混迷茫与天空浑然一体。涵虚：包含天空，指天倒映在水中。“端居耻圣明”意思 是圣明时代闲居委实羞愧难容。端居：安居、闲居。此题考查对作者思想感情的理解。张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令， 为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应 试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年, 孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用, 只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。诗的前四句写洞 庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句中“欲济无舟楫”，诗人面对浩浩的湖水，想到 自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居 耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。 含蓄委婉地表达了诗人想要当官却苦于无人推荐的心情，渴望得到张九龄的引荐。六、现代文阅读【答案】BCD因为图案中的蝴蝶风筝、柳枝、儿童荡秋千都是清明节很有代表性的事物和活动；而 菊花那么代表了对先人的怀念。这些都是表达了清明节的文化内涵，所以以它作为清明 节纪念邮戳。试卷第10页，总12页 传统的清明节既有追念先人的哀思，又有踏青、祈福的快乐。中华民族视亲人之死为 “归' 生死之间不是绝对对立，“归”为“生”的延长和补充，人们在清明节追思雇人、祈 求美好生活，这正是表达了我们民族乐天知命的性格和特点。【考点】材料探究【解析】此题是材料阅读。第一题考查筛选信息，第二题考查筛选信息，第三题考查探究材料 内容，第四题考查探究材料筛选信息，第五题考查理解句子含义。【解答】A .有误，”清明之日，桐始华二说出了清明的节气特点；B .正确；C .有误，原文是“如果这一节日能促使人们以实际行动去热爱生命也能让清明节 这一传统节日更好地融入现代生活”，此项表述与原文不符；D.有误，旨在建设当代文化，并非“使古代文化复原二应选：BoA .有误，“冬季将过去，春天已降临，气温渐升高，适合于春耕春种的时节”是清明节 气的重要特点，不是起源；B.有误，原文是“清明节的习俗”与“上巳节有关“，不是起源；C .正确；D.有误，插柳是清明节的民俗活动之一，不是起源之一；应选：CoABC .正确；D .有误，放风筝是为了送走疾病、秽气，带来好运。应选：D。阅读文本，仔细观察分析材料五中的图标，分析图标的构图要素(图案和文字)与清 明节之间的关系，然后结合链接材料中“清明正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人 们春游踏青的好时候，所以古人有清明踏青并开展体育活动的习俗。远足踏青中常见 的活动有荡秋千、拔河、扑蝶、蹴鞠等。清明放风筝是普遍流行的习俗。在古人看来, 放风筝不但是一种游艺活动，而且是一种巫术行为：放风筝可以放走秽气。把风筝放 上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样象征着自己的疾病、 秽气都让风筝带走了，会给自己带来好运”表达清楚理由即可。阅读材料，把握文章的内容，从材料二中“扫墓祭祖主要是追寻先人，寄托哀思，给人 的印象是悲伤的。其实，清明还有它的另一面- -欢快踏青。一是清明、上巳两 节前后相接，相距不远，清明郊外上坟时可顺便踏青；二是中华民族是个乐天知命的 民族，人们视亲人之死为'归'，生死之间不是绝对的对立，归'为'生'的延长或补充。 清明节，人们要祭奠亡人，以通阴间；同时也需要迎春活动，以顺阳气”即可找到对这 句话的理解。答案：(1) B (2) C (3) D (4)因为图案中的蝴蝶风筝、柳枝、儿童荡秋千都是清 明节很有代表性的事物和活动；而菊花那么代表了对先人的怀念。这些都是表达了清明 节的文化内涵，所以以它作为清明节纪念邮戳。(5)传统的清明节既有追念先人的哀 思，又有踏青、祈福的快乐。中华民族视亲人之死为“归、生死之间不是绝对对立， “归”为“生”的延长和补充，人们在清明节追思雇人、祈求美好生活，这正是表达了我 们民族乐天知命的性格和特点。【答案】作者运用了比喻的修辞手法，将儿子比作珍贵的艺术品，通过自己对艺术的感受表达 了对儿子的珍爱，而这种珍爱在作者看来是超越了骨肉关系的，这种爱建立在儿子才 华的日臻精进上。由此可看出傅雷对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。从选文中，我们可以读到一个对儿子怀有无私热烈的爱，对祖国怀有深沉忠贞的爱， 对自己严格要求、勇于自省的傅雷形象。傅雷在信中毫不掩饰自己对儿子的思念与 珍爱，把儿子当做艺术品来爱可以看出他对儿子怀有无私热烈的爱；傅雷提醒儿子, 他将对中国的音乐前途有重要的影响，对整个民族艺术的开展有影响，并要儿子为此 牺牲目前的感情，从中可见他对祖国有深沉和忠贞的爱，并将这种爱国情怀倾注于儿 子身上；傅雷通过与儿子的相处而发现自己的缺点，并为之改造，这说明他对于自 己严格要求，勇于自省。这种境界指的是“我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。这是父子 之间一种平等融治并且心灵相通的境界。个人体会抓住与父母之间要经常交流、主 动与父母交流理解父母，平等与父母表达自己的意感等方面谈都可以。【考点】散文阅读【解析】本文摘自傅雷家书，选文字字句句表达着一个父亲对自己孩子深切的爱和期盼。 他将儿子比作珍贵的艺术品，通过对艺术的感受表达了对儿子的珍爱，也期待儿子能 为国家的音乐前途做出贡献，侧面表现出了他对祖国深沉的爱，更难得的是他作为一 个父亲会对儿子反思自己，进行自省。【解答】此题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的 把握。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情即可。 “所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。” 运用比喻修辞手法，将儿子比作珍贵的艺术品，作者结合自己对艺术的感受表达了对 儿子的珍爱。生动形象地写出了对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。此题考查把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法： 如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后 结合文中重点段落和句子答题即可。儿子在家歇了一个多月的假，整整和儿子讨论与 争辩了一个多月的艺术，从这点可以看出傅雷拳拳爱子之心，平易近人。他教育儿子 “随时随地要准备牺牲目前的感情”，把感情扩大到“对艺术对祖国的感情二可以看出 其对国家有着无私的热爱。文中写傅雷通过与儿子的相处而发现自己的缺点，并为之 改造，这可以看出其对于自己严格要求，勇于自省。第一问，此题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文 加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之 前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这种境界”指 这个词语的前一句所说的“我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。 第二问，此题考查对文章内容的理解与拓展能力。这类开放性题目要结合自己的实际 写出自己的独到见解，表达要准确。在这里父子之间没有威严，只有平等，像朋友一 样的交流。平时与父母发生意见分歧时，要用成功的交流与父母建立心与心的沟通， 照顾老人的想法和意愿，就会少很多的矛盾和误解。试卷第12页，总12页(1)甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。(2)结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。三、填空题解释以下句子中的加点字(1)乃不知有汉(桃花源记)(2)未果，寻病终(桃花源记)(3)如鸣源I环，心乐之。(小石潭记)(4)钩画了了核舟记)(5)讪右臂支船核舟记)四、文言文阅读阅读下面文本，完成以下各题。【甲】潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记)【乙】道/严城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，就 盘屈，不可名状，清流触石，涧悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪假设在山野，那么宜 逸民退士之所游处；在人间，那么可为都邑之胜境，静者之林亭。而置力产以来，无 人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。(元结右溪记)【注】道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营 溪。敬：倾斜。嵌：张开。逸民退土：遁世隐居的人。置州：设置州郡。试卷第2页，总12页(1)下面画线词语意思相同的一项为哪一项()B.似与游者相乐/心乐之D.不可名状/有仙那么名B.似与游者相乐/心乐之D.不可名状/有仙那么名A.潭中鱼可百出头/一百诳里C.以其境过清/清流触石(2)用现代汉语说说下面句子的意思。其岸势犬牙差互，不可知其源。佳木异竹，垂阴相映。(3)【甲】【乙】来两文各从什么角度写出了水怎样的特点？【甲】：【乙:五、古诗词鉴赏阅读古诗，回答以下问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然(唐)八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(1)解释以下词语：涵虚，端居。(2)全诗抒写了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句进行分析。六、现代文阅读阅读下面文段。清明节的人文精神邢莉清明节是我国民间重要的传统节日。我国传统节日的形成与二十四节气有关。记 载了二十四节气的先秦古籍逸周书时训中说到：“清明之日，桐始华。''这里记载 的节气不等于节日，节气是季节时序的标记。清明节气的重要特点是冬季即将过去， 春天已经降临，气温升高，正是春耕春种的大好时节。这个时候人的活动要与物候相 对应，将社会活动的节律与自然的时间进程有机地联系在一起。我国传统的清明节大约始于周代，已有两千五百多年历史。学术界认为清明节的 起源与寒食节有关。关于寒食节的起源有各种说法。有的学者认为由春秋时纪念介子 推起，推而广之要祭拜自己的祖先。后来，由于清明和寒食节的日子接近，而寒食节 是民间禁火的日子，渐渐地，清明就与寒食节合二为一了。现在寒食节在某些地区已 消失，而清明节已经成为一个独立的节日流传至今。我国的传统节日都有贵人伦、重 亲情的特点，清明祭祖，符合人们春祈秋报的心理。中华民族自古以来就有祭祖敬祖 的传统，尊重祖先，尊重祖先创造的优良传统，这是中华民族的美德。这种传统已经 积淀为一种民俗文化心理，成为人们的集体意识。清明节的习俗又与现在消失了的节日上巳节有关。农历三月三日的上巳节有两个 活动内容：一是人们在春天到来之时到野外踏青嬉戏；二是招魂续魄，召唤亲人的亡 魂，也召唤自己的魂魄回归。随着原始信仰的淡化，上巳节演变成了春游，上巳节消 失了，这个文化因子却在清明节中得到充分的表达。人们在节日里踏青郊游，尽享春 光。或家族合欢，或交友团聚，总之在密切人与人之间的关系，增强凝聚力。清明节的另一项民俗活动是插柳，清明节又叫“插柳节插柳有多种形式：有的 插在家里的门楣上，有的戴在头上。柳枝插在门楣上，其文化含义在于辟邪除灾，民 间认为这样做是图个吉利。另外柳枝插在门楣上，还意味着家庭兴旺。而把柳插在头 上，为的是求生保健，青春永驻。中国人喜柳爱柳，柳树是旺盛生命力的象征。经过历史的演变，现代清明节主要的民俗活动是扫墓和植树。这是传统继承中的 变异。但是无论如何变异，都存在着古老的文化因子。农历节日及其习俗是几千年文 化积累的结果，民众习惯用它们来表现自己心中的价值，走过有意义的人生历程，这 种价值与文化形态的契合是很难改变的。清明节是中国民众共享的文化，是中华民族 的集体记忆。保护和弘扬清明节文化，可以提升民众的文化认同意识，成为构建和谐 社会的精神财富。（有删改）链接一：祭祖：清明节，是春季祭祖最隆重的节日。春天，民间多修补房舍，以防夏季雨 漏。由活人联想到逝者，田间坟头经过风吹雨淋，往往塌陷低落。清明节上坟时，铲 除坟头杂草，用新土将坟堆加高加固，称为整修阴宅，表现了儿孙对先人的哀思。踏青：清明正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游踏青的好时候，所以 古人有清明踏青并开展体育活动的习俗。远足踏青中常见的活动有荡秋千、拔河、扑 蝶、蹴鞠等。放风筝：清明放风筝是普遍流行的习俗。在古人看来，放风筝不但是一种游艺活 动，而且是一种巫术行为：放风筝可以放走秽气。把风筝放上蓝天后，便剪断牵线， 任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样象征着自己的疾病、秽气都让风筝带走了， 会给自己带来好运。（清明风俗，摘自网络，有删改）链接二：扫墓祭祖主要是追寻先人，寄托哀思，给人的印象是悲伤的。其实，清明还有它 的另一面- -欢快踏青。墓间祭扫的悲情与春游兴酣的喜悦，是通过什么力量连结在 一起的呢？古时农历三月三日上巳节，主要风俗是踏青、临河洗浴，以祈求收获生命的力量, 祛除魔鬼的作祟。自唐代开始，人们在清明祭祖之余，便兴致勃勃地郊游宴饮。宋元 时期，清明游春宴饮之风更盛。上巳习俗被清明节吸纳进去，主要有两点原因：一是 清明、上巳两节前后相接，相距不远，清明郊外上坟时可顺便踏青；二是中华民族是 个乐天知命的民族，人们视亲人之死为“归”，生死之间不是绝对的对立，“归”为“生”的 延长或补充。清明节，人们要祭奠亡人，以通阴间；同时也需要迎春活动，以顺阳气。（节选自叶瑞昕歌哭悲欢里的清明节，有删改）链接三：清明临近，合肥市文明办提出将在全市开展“我们的节日清明节”主题活动。此消 息一出，有市民认为不该把本属于逝者的清明节称作“我们的节日"有网友那么调侃该 标语“穿越阴阳两界:哀与乐看似难以融合,但清明节作为华夏文明特有的文化符号,实现了两者的并 存,这正表达了我们民族的性格和特点。因此，对于清明节这样有着深厚传统文化积 淀的节日，我们需要做的是分清清明节的各个内涵。如果这一节日能促使人们以实际 行动去热爱生命，就会消除很多人对“我们的节日”的质疑，也能让清明节这一传统节 日更好地融入现代生活。（节选自周龙清明节可以成为“我们的节日”，有删改）试卷第4页，总12页链接四：为清明节申遗，是为古老的传统节日穿上现代的新衣，在当代社会中为传统节日 中凝聚的人类情感争取新的释放空间和表现形式，发扬传统文化，建设当代文化，功 载千秋！(节选自袁园由清明想到申遗，有删改)链接五：(1)阅读上述材料，以下说法符合文意的一项为哪一项0A.“清明之日，桐始华”，古籍用简练的语言说出了清明的节日特点。B.清明祭祖并郊游宴饮，始于唐代；宋元时，清明游春饮宴之风更盛。 C清明节能促使人们以实际行动热爱生命，已经很好地融入现代生活。 D.为清明节申遗，目的是使古代文化复原，发扬中华民族的优秀传统。(2)以下关于清明节起源的说法符合文意的一项为哪一项()A.清明节直接起源于冬季将过去，春天已降临，气温渐升高，适合于春耕春种的时节。 B.清明节的起源不仅与纪念介子推的寒食节有关，而且与已消失的古代上巳节也有关。 C清明最开始是一个节气，后来因与寒食节的日子接近而渐渐合二为一，形成为节日。 D.古人在“插柳节”那天在门楣上和头上插柳祈福，这一习俗也是清明节的起源之一°(3)以下对清明节所包含的人文精神理解与分析有误的一项为哪一项()A.清明节拜祭祖先，为先人铲除坟头杂草，整修阴宅，表达了贵人伦、重亲情的特点。 B.人们在清明节郊游踏青，亲朋好友欢聚游玩，密切了人际关系，有利于增强凝聚力。 C.中国人喜欢在清明节把柳枝插在门楣上或头上，是因为对旺盛生命力的向往和祈求。 D.人们清明节放风筝时，剪断风筝牵线，任其远飞，是为了寄托对先人的哀思与尊重。请结合材料说说济南邮政局以“链接五”的图案作为清明节纪念邮戳的理由。(5)请结合材料谈谈你对“链接三”中画线句子的理解。阅读下面文字，完成后面小题。一九五六年十月三日晨亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你， 你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢 会与忙乱比照之下，不免一片空虚，- -昨儿整整一天假设有所失。孩子，你一天天的 在进步，在开展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了， 除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而 爱你：正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离 开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千，爱炉息己、保护我们所珍视 的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们-连你自己在内-对艺术 的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己： 你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺 术的开展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感 情，为了更大的感情-对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能 普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半， 还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你 们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警 惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上 去；那末你这朵花一定能开得更美，更饱满，更有力，更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如 一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思 想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。 父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过 得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。 我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的 缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是 应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天 下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。(1)试对选文划线句子的进行赏析。(2)从这封信中，你读到了一个什么样的父亲形象？请结合选文进行分析。(3)尾段写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是 什么？你在现实生活中有过这种体会吗？请谈一谈。试卷第6页，总12页参考答案与试题解析年广东省广州市某校白云区三校初二（下）期中联考语文试卷一、单项选择题1.【答案】B【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“幽悄”的“悄”应读作“q询o”；C项，“磅礴”的“磅”应读作“pAng”；D项，“金吾不禁”的“禁”应读作“jin”。应选B。2.【答案】B【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“草长鹰飞”应写作“草长莺飞"C项，“羁拌，应写作“羁绊”；D项，“哀草连天”应写作“衰草连天工应选B。3.【答案】D【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟 过来。使用正确。B项，叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。使用正确。C项，戛然而止：形容声音突然终止。使用正确。D项，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。这里 用来形容小朋友们捉迷藏，使用错误。应选D。4.【答案】C【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，否认失当，把“不再”改为“再次”。B项，搭配不当，“学习态度”与“提高”不搭配，可删除“学习态度和"。D项，缺少主语，删掉“令”或“当”“时应选Co5.【答案】D【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】通读五句可知，讲的是“家风工第句为总说句，说明“家风”是什么，应放在最前； 接着先说“古人”的家风传统，再说“而今”的家风文化，因此在第句之后；第 句由“古今家风”可知是对的总结；第句是对全文段的总结，应放在最后。所以 正确顺序是：。应选D。二、综合读写【答案】(1)乙幅作品：乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中，家长在为自己的孩子作 指导性或提示性阅读，既表达了家庭教育的重要，也表达了全民阅读的良好气氛，所 以对于“全民阅读”这个方面来说，此图更具有宣传意义。(2)倡导全民阅读，建设学习型社会。【考点】见解阐述宣传标语皇帝的新装(安徒生)孔乙己(鲁迅)【解析】此题暂无解析【解答】(1)甲作品中表现的是师生同读，老师跟学生或对一篇文章或对一首诗进行理解性 或欣赏性阅读，表达了师生的和谐关系，也表达了重视阅读这一社会倡导。乙作品中表现的是亲子阅读，在一个家庭中家长在为自己的孩子作指导性或提示性 阅读，既表达了家庭教育的重要，也表达了全民阅读的良好气氛，所以相对于对全社 会的倡导这个方面来说，此图更有宣传意义。试卷第8页，总12页(2)解答此题，可抓住“倡导全民阅读”这一主题思考，注意用语简洁，宣传性强，主 题明确。三、填空题【答案】竟然不久以为乐清楚明白同“屈二弯曲【考点】文言实词【解析】此题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语即可。【解答】句意为：竟然不知道有汉朝。乃：竟然。句意为：没有完成，不久就病死了。寻：不久。句意为：就像人挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，(我)心里很是高兴。乐：以为乐。句意为：笔画细小得像蚊子的脚。了了 ：清楚明白。句意为：弯曲着右臂支撑在船上。谓:通假字，同“屈”，弯曲。四、文言文阅读【答案】A(2)两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。(3)侧面(间接)描写写出了水的清澈透明。，正面(直接)描写，写出了水流湍急。【考点】文言文语言特色小石潭记(柳宗元)文言文比拟阅读文言文内容理解与分析文言翻译一词多义【解析】此题暂无解析【解答】(1) A项，两个“许”的意思都是：表示约数，大约。B项，两个“乐''的意思分别是：逗乐/以为快乐。C项，两个“清”的意思分别是：凄清/清澈。D项，两个“名”的意思分别是：说出/知名。应选Ao