地球的内部圈层结构教案.docx

地球的内部圈层结构教案陕西省丹凤中学叶佳【教学内容】中图版高中地理必修一，2007年6月第二版。第一章第四节“地球 的圈层结构”，第一课时“地球的内部圈层结构”。【教学目标】一、知识与技能1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。3、通过归纳、总结、比照地球内部各层的特点，使学生形成综合归 纳等思维能力。二、过程与方法1、通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈 层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。2、联系实际，结合图示，了解各圈层的特征。三、情感、态度和价值观1、通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现 出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。2、使学生了解地球的圈层构造，从宏观上认识全球的整体面貌，形 成地球系统观和责任感；通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的 教育。【教学重点】1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。【教学难点】1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。2、地球各圈层的物质组成和主要特点。【教具准备】多媒体软件，地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图，地球的内部圈层结构不意图，地球各内部圈层比照表。【课时安排】1课时。【教学方法】讲述法、导学法、比照法和讨论法。【教学过程】一、引入：我们已经了解了太阳的结构特点，其大气层从内向外依次分为哪几层？那么地球又有怎样的圈层结构呢？（学生回答，教师引导点评：太阳的大气层从内向外依次为一光球层、 色球层和日冕层。太阳内部从内向外依次分为一核聚变区、辐射区和 对流区。）导语：人类赖以生存的家园地球具有同样的同心圈层结构。二、地球的同心圈层结构：对照以下图向学生介绍地球的同心圈层结构。（教师说明：地球的同心圆圈层结构特点一在高空和地球内部，各圈 层基本上是上下平行分布的；但在地球外表附近，各个圈层却互相渗 透相互重叠。）导语：今天我们来共同认识地球的内部圈层结构。探究：如何去猜想一个封闭的礼盒里面装的是什么礼品？（说明, 不能拆开礼盒。）（要求：学生思考讨论，教师引导。）思考：上面的探究活动，给我们了解地球的内部圈层结构有什么 启示？导语：我们可以通过地震波来了解地球的内部圈层结构。下面我 们首先来了解一下地震波。三、认识地震波：思考：人类通过怎样的方式了解地球的内部物质状况？（要求学生回答，教师引导。）1、地震波的分类：横波和纵波；横波用大写字母S表示，纵波用大写字母P表示。2、课件展示下面动态图片，介绍横波的特点:口振动方向与传播方向垂直； 传播速度和纵波相比慢； 只能通过固体传播； 经过不同介质的界面时3、课件展示下面动态图片，介绍纵波的特点:3、课件展示下面动态图片，介绍纵波的特点:会发生反射和折射。 振动方向与传播方向一致； 传播速度和横波相比快； 可通过固体、液体和气体传播； 经过不同介质的界面时会发生反射和折射。4、通过下面例题，让学生明白通过地震波了解地球内部圈层结构的道理。利用地震波寻找海底油气矿藏：地质学家常利用地震波来寻找海 底油气矿藏，以下四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是（）地震波速度四、地球内部圈层结构：课件播放“地球地球内部圈层结构示意图”，引导学生读图，并 介绍相关知识。1、地壳地表与莫霍面之间；平均厚度17千米（大洋局部较薄，平均厚度约7千米；大陆 局部较厚，平均厚度约35千米）。2、地幔莫霍面与古登堡面之间分为上地幔与下地幔（莫霍面至地下1000千米深为上地幔；10002900千米为为下地幔）。3、软流层与岩石圈一一软流层上地幔上部大约60250千米至400千米深度之间， 物质组成与地壳相似，但因温度超过熔点，物质处于熔融状O岩石圈地壳和上地幔顶部（软流层以上的上地幔）合称岩石 圈。思考：地壳与岩石圈有何区别？4、地核古登堡面与地心之间，由铁和锲组成。分为外地核与内地核（外地核熔融状态；内地核固态金属， 铁原子和锲原子被挤到一起而成）。五、知识小结：要求：学生独立完成，教师点评。1、地球具有圈层结构，从外部到内部可以分为外部圈层：（大气圈）、水圈、（生物圈）；内部圈层：地壳、（地幔）和（地核）。2、圈层的划分：目前人类将地球的固体局部分为三个圈层，划分的依据主要是根据（地震波）在不同的物质中传播速度不同。3、地壳：地壳是指地表至（莫霍面）之间的局部，它主要由（岩 石）组成，与大陆局部相比，海洋对应的地壳局部厚度（薄）。4、地幔：地壳下缘至（古登堡面）之间的圈层局部，我们称之 为地幔；上地幔上部有一个圈层为岩浆的发源地，我们称之为（软流层）；另外我们把上地幔顶部和（地壳）合称为（岩石层）；另外我们把上地幔顶部和（地壳）合称为（岩石)o5、地核:地核主要由（铁）和（银）等元素组成；根据物质形态 不同分为（内地核）和（外地核）。六、巩固练习：说明：通过下面两个例题，巩固所学知识。例题一:读“地震波的波速与地球内部圈层的划分”图，填空。速度（千米/秒）Co69121000(1)指出图中A、B各代表什么波：A： 横波 B： 纵波(2) A、B两种地震波大约在地下33千米处传播速度明显加 快，从而发现了 C莫霍面 不连续面。(3)在地下2900千米处，A波 消失，B波波速一陡降，从 而发现了 D古登堡面不连续面。(4) C面以上为 地壳，C面和D面之间为 地幔,D面以下 为地核。(5) E和F的主要不同点是：E为液态，F为固态。例题二：图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的地理概念是(D )A岩石圈、地幔、地壳b岩石圈、上地幔顶部、地壳( 乙7一C岩石圈、地幔、地壳Id地球内部圈层、岩石圈、地壳【教学反思】本节课相比照拟成功，由于在教学过程中注意引导学生思考一些 现实生活中的问题，比方让学生思考“地质学家如何利用地震波探测 海底石油？ ”，学生主动思考，并积极回答以下问题。另外，本节课课件 做得比拟形象，学生容易理解，而且富有吸引力，加深了学生对知识 的掌握，激发了学生学习的积极性。所选习题比拟典型，对加深学生 对本节课知识的理解作用明显。