幼儿园普通话推广倡议书.docx

幼儿园普通话推广倡议书幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”幼儿期是一个人语言发展的敏感期，为孩子创设一个正确的语言文字环境显得尤为重要。这就需要老师、家长共同行动起来，努力创造良好、规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。请讲普通话 什么是普通话？ 汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。 说普通话的意义 说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。1.幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。 2.在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。推普倡议书亲爱的大朋友、小朋友：大家好！雅言传承文明，经典浸润人生！说普通话，写规范字，做文明人是我们每一个人应尽的责任和义务。在全国第24届推广普通话宣传周来临之际，我园结合3-6岁儿童发展指南、幼儿教育指导纲要与本园实际情况，响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，我们发出如下倡议: 坚持使用普通话 请坚持使用普通话和文明语言，养成文明良好的语言习惯。 提供文字规范的绘本读物 给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物，每天与孩子一起阅读一本绘本故事，提高阅读能力。 规范使用文字 在教学及日常生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导。 形成良好语言交际环境 在游戏、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。 积极纠正发音问题 语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语中华情。让我们从自身做起，从现在做起，互相鼓励，说普通话，用文明语，做文明人，创建和谐语言文字环境，筑梦中国贡献力量！