协同教育工作总结2.doc

协同教育工作总结2协同教育工作总结2会同县二完小班 伍 霞教育是一个永久的话题，学习型社会是将来开展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育，只有这三方面互相协调、互相配合教育才能到达一个最正确的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调，让学校教育更好地指导家庭教育，让家庭教育、更好的配合学校教育？道理很简单，只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。在“十一五”科研期间，在县电教主管部门的指导下，我校秉承“以学生开展为本，以老师成长为本，以学校开展为本”的办学理念，确立了“家校同步施行心理安康教育”的实验课题，全力构建“学校家庭社会”协同教育网络，充分发挥家庭教育的重要作用，真正实现了家校一体化教育，促进了学生全面而安康地开展。下面将我班在协同教育方面所做的工作作一简单总结： 一、培训学习，进步素质我校学生家长绝大多数来自农村，自身文化程度不高，对此，通过家长会安排一次专题教育课程，“如何培养孩子读书的兴趣”，引导家长参与培养孩子良好的学习习惯，肯定家长付出的艰辛与进步，从而充分发挥家长参与教育的积极性。为了让家长认识现代教育的网络优势，认识到协同教育的优势，开学初，学校对前来报名的学生及家长发放了有关“家校通”信息宣传单，让学生家长对这一平台有一初步理解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家长进一步理解这个平台带来的好处。同时，学校也采取多种形式对老师进展理论培训和信息技术、网络平台操作培训，使全体老师能更纯熟地运用协同教育平台。我们还通过协同教育短信平台积极为家长提供一些教育方面的知识、理念，使家长们逐步树立了正确的教育观念，进步了家庭教育程度。二、加强家校联络，进步教育质量学校和家庭教育的结合，首先是老师和学生，老师和家长的沟通，只有互相融洽，才能形成合力，只有协调才能进步质量。然而以往，我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等，比拟费时费力，而且效果不佳。协同教育平台，很好地为我们架起了一座新的桥梁，让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。因此，我经常利用协同教育短信平台给家长发短信，将学校有关工作活动，如：春游、庆六一活动、节假日放假通知；午睡、作息时间的调整；学生在校表现；老师的作业要求等，及时通知家长，让家长及时理解学校动态，理解学生表现。如本学期的四月，由于连降暴雨，学校操场积水很深，我们都是踩着摇摇摆晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险，县教育局批准放假半天，可有的学生是中午不回家，如今突然放假，真担忧他们不按时回家，出现平安事故，对此，我充分利用了协同教育短信平台，向每一位家长发出了短信通知，希望家长监视孩子是否按时回家。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留，平安到家。对于家长在家庭教育的疑惑，我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与交流，使家校协同教育得以持续、安康、和谐地开展。三、关注留守儿童，让每一位家长都能向孩子传递自己的爱随着社会的开展，留守儿童的数量只增不减，他们的父母远在一些沿海或其他城市打工，这些孩子多由老人或其他亲人照顾。父母与孩子相处的时间很少，也缺少与老师沟通的时机，很难理解孩子开展的状况，关注每一位留守儿童成为了我们老师不可推卸的责任。为此，我充分利用协同教育短信平台的作用，经常向这些家长反映孩子的成长情况，甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递，父母与子女的爱就这样通过协同教育平台悄无声息地互相传递着。家校协同教育平台确实疏通了家庭教育、学校教育、社会教育的沟通渠道，使我校的学校教育与家庭教育得到很好的互动，但这个探究的道路还很长，还需要我们老师不断地进步认识、不断地学习创新，为家校协同作出不懈地努力。第 4 页 共 4 页