2022年人教版语文九上《好读书,读好书》说课稿.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案九年级上册第四单元综合性学习“好读书,读好书”说课稿读好书吧,和平实的生活对话；读者沟通课说课人：黄晶单位：大连市第十八中学读好书吧,和平实的生活对话；读者沟通课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一教材分析：大连市第十八中学黄晶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人教版中学语文九年级上册第四单元以求知和读书为主题,“综合性学习·写作·口语交际”是与阅读部分相照料的,主题内容是“好读书,读好书”.针对这一主题,我本课的选题是读好书吧,和平实的生活对话；读者沟通课.课标中在“综合性学习”部分提出“能自主组织文学活动,在办刊、演出、争论等活动过程中,体验合作与胜利的欢乐”.在“课程资源的开发与利用”部分又明确提出 “语文老师应高度重视课程资源的开发与利用, 制造性的开展各类活动, 增强同学在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高同学的语文才能” .依据课标以及本单元的教学目标,学习重点,结合同学实际,确定本节课的教学目标 ：1提高对读书的熟悉,引导同学宠爱读书,力求养成勤于读书的习惯.2熟悉到读书要有挑选,提高对书籍的辨别才能,养成读书的良好趣味.3查找适合自己的读书方式和读书方法.4学会和同学们一起读书沟通读书心得,共享读书的欢乐,共同提高读书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案水平.5写作关于读书的作文,口头发表关于读书的看法,能达到肯定水平.教学重点 ：通过有指导的阅读活动, 使同学关注生活宠爱生活, 获得审美体验,写作关于读书的作文.教学难点 ：使同学能够自主组织活动, 以多种方式沟通展现读书体会,提高读书水平.二说教法：古希腊学者普罗塔戈说过： “头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把.”为了达到目标、突出重点、突破难点,依据素养训练和创新训练的精神,再结合本次活动课的实际特点,确定本节课教法的指导思想 ：引导同学积极思维,热忱参与,通过自主、合作、探究的学习方式进行读书心得的沟通和展现.详细做法如下：情形设置法激发感情,引起爱好.（利用多媒体）合作法拓展资料,沟通心得.演示法个别展现,丰富体验.其中,演示法是本课最主要的方法.在课前大量资料积存预备的前提下,让同学以丰富的形式进行沟通展现,来高质量的完成教学任务.三说学法：（一）学情分析：课标要求,在中学阶段,同学课外阅读总量不少于260 万字.我们更多的时候是重视引导同学阅读名著,侧重经典. 针对同学的实际情形, 怎样使同学在平日学习任务重的情形下仍能保持一种连续的阅读习惯,我挑选了向同学举荐阅读刊物读者,并把它迁移到课堂上,其目的在于不仅要靠近文学大师,仍要 拓展视野,走近温情的生活. 此种阅读习惯已经保持两年, 借本次综合性学习“好读书,读好书”之东风,我把本课定位于读者沟通课,力求让同学在关注生 活宠爱生活中对读书有更深刻的熟悉.（二）学力培育： “一个差的老师只会贡献, 而好的老师就教会同学发觉真理. ” 在教学中我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案力求让同学主动参与和相互学习, 调动同学的多种感官参与学习过程, 强调一些学习习惯的养成, 在兼容并举中力求最大限度的发挥同学的主动性、 合作性、进展性、制造性, 从而达到激发爱好、 懂得陶情、启发心智、感悟积淀的四重境域.（三）指导方法：课前积存和预备是综合性学习的重要环节,每一次读书活动, 我有序的指导同学：勾画圈点法勤动笔墨,积极读书.争论法积极参与,总结规律.自主探究法同学实践,巩固提高. 4 悬念法带着问题,积极摸索.感悟法撷取要点,阐发感受.同时也留意指导训练同学： 学写读后感. 思维才能,养成当众说话的良好习惯,培育同学的口头表达才能.四教学思路.（一） 课前预备：1确定选题.请同学从读者杂志中精选出深受宠爱的六个栏目,并分别拟题. 1 “文苑”人间的诗意2 “原创精品”心灵的日出 3 “书摘”文学的影像4 “人物”历史的脊骨“人生”成长的岁月“话题”人类的声音拟题的过程也是一个陶冶文学乐趣的过程.2小组分工.组织全班同学分成六大组,每组选出一名负责的同学.抽签打算每个小组负责一个栏目的收集整理工作.3活动内容. 组长负责自己小组在收集整理中的合作和谐情形和沟通情形的记录. 老师指导同学以多种方式向小组同学展现沟通读书体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在文章形式上,可以写读书心得,改写,缩写,续写,仿写,剧本,出色片段积存等等.在展现形式上,可以朗读,朗诵,吟唱,表演等等. 组员在争论的基础上举荐好的作品参与课堂成果展现.（二）课堂内容（读者沟通课） ：1在选出一名主持人, 和六名组长沟通合作的基础上, 同学汇报成果进行展现.（同学自行设计形式,内容丰富多彩）2老师适时的供应建设性的看法,协作制作多媒体课件.3老师总结评判.读好书吧,和高尚的人对话.读好书吧,和平实的生活对话；4布置作业：整理读书心得.五总结：苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给学问更重要. ”当然, 我仅仅是针对自己同学长期以来养成的阅读习惯,有目的性的借这次综合性学习“好读书, 读好书”做一次读者沟通课,有不当之处,恳请得到各位老师的指正,以让它更 趋系统化,更加完善；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载