人教版部编版小学语文一年级下册-语文园地七-比喻句-名师教学教案.docx

教师姓名章玉苏单位名称阿克苏市第二小阜填写时间2020年8月12日聊语文年级/册二年级（下）教材版本部编版课题名称第七单元 语文园地七（比喻句）难点名称擘习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句，练习说句子难点分析从知识角度分析为 什么难了解比喻的特点及其运用比喻的方法，通过练习，会说带白“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。从阜生角度分析为 什么难会说带有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句无疑加大了难度。难点数方法1、运用讲授法通过表达、解释、来传递信息、传授知识、说明概念，引导擘生分析和认识问题，从这一 系列活动中擘习新知识。教擘环节教过程导入1、请大家认真读句子从中你发现了什么？（都是比喻句）（出示教材三个例句）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。大象有一对大耳朵,像扇子似的,宜拉着。绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。2、我们之前接触过比喻句,今天我们将更加深入的进行擘习。知识讲解 （难点突破）3、明确比喻句的定义。（用简单明了的事物来说明不容易明白的事物，使句子更加生动,形象。是 一种常见的修辞手法。）4、这三个句子中它们分别把什么比作什么？5、擘生了解,认识比喻句的三个组成局部（本体、喻体、喻词）6、请大家再仔细看看，第一句是从事物的形状，颜色着手写比喻句的。第二句抓住事物的形状来 写。最后一句是由柏树的外形联想到战士的姿态。写好比喻句的关键是要把握好本体和喻体之 间的类似点,共同处和相似之处。7、比照发现:如果老师把句子变成这样，你又能发现什么？（出示原句以及去掉修饰成分的句子） 引导发现:在比喻句中加上一些表示数量、形状、颜色的词语，可以使句子更加生动、具体。8、需要大家注意的是,在写比喻句时本体和喻体不能是同一类事物。例如:拖拉机像汽车。拖拉机和汽车同属一类。小明长得跟他爸爸很像。不是比喻句。课堂练习 （难点巩固）10、讲了那么多相信大家都会说比喻句了，接下来请同擘们用“好像、像（似的）、像一样”说 几个比喻句吧！小红的脸蛋红扑扑的，好像秋天的苹果。平静的湖面，像一面铜镜似的。火红的枫叶像飞舞的蝴蝶一样纷纷地飘落下来。11、相继对这三个句子进行分析。小结通过刚才老师的讲解和课堂练习，大家肯定明白了写好比喻句的关键是要把握好本体和喻体 之间的类似点，共同处和相似之处。最重要的是本体和喻体不能是同一类事物。感兴趣的同擘可 以下去以后在试着多写几个比喻句，以便熟练掌握。