2022年人教版新课标四级语文下册第一单元教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师：付总第 1 课时课题：古诗词三首 独坐敬亭山课时：第一课时课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1. 熟悉生字.能正确读写词语.2. 有感情的朗读课文,背诵古诗.3. 学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点1. 品尝诗句,指导背诵,积存语言.2. 在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情感.教学难点懂得诗句意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法以读为本、合作探究性学习法教具预备多媒体课件,生字卡片.教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入1 、导语：我们先进行课外学问抢答： 唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期, 在众多诗人中有两个最出名的诗人, 他们是谁？2 、揭题.谁来背背李白的诗,会几首就背几首.积极谈论（诗圣、诗仙） .指名背李白的诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_目标呈现1、自读古诗,做到“五不” .2、自读古诗, 摸索问题, 并依据注释, 结合插图,逐句说说诗意.同学沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学指导1 、读题,看注释,结合插图,介绍背景.2 、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么了？四人小组合作学习古诗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学检查1、互读古诗,检查是否做到“五不” .2、沟通诗意.同学分组争论沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论切磋1、指名回答,评议沟通.2、老师点拨：“闲”是闲适的意思, 在说句意时, 要作词序的调整. 即“一片白云闲适的飘去”.“厌”的注释是“满意” .在说句意时要进行适当的变通.3、同学质疑.师生共同解答.4、在懂得诗意的基础上, 想象一下“众鸟高飞尽, 孤云独去闲” 是一幅怎样的画面.可以用语言描述, 也可以用画面表现.同学甲：众鸟：鸟儿们.高飞尽：都飞远了（孤舟远影晴空尽）孤云：孤独的白云（孤舟远影晴空尽）.独去闲：独自飘来飘去闲适闲适.同学乙：相看：对看.厌：满意,只有“我”和 敬 亭 山 对 看 总 不 感 到满意.同学丙：天上几只鸟儿向 远处飞去,直到看不见影 子.天上的那片云也闲适 的飘向远方.此时此刻, 只 有 敬 亭 山 和 我 互 相看着,怎么看也不觉得满意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标检测吟读,体会诗人的思想感情.争论：诗句说明白诗人怎样的心境？你最观赏哪一句？同学自由吟读.沟通：相看两不厌,只有敬亭山.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载归纳总结其实,这首诗不只是表达了李白孤独的感情,同时仍表达了他对生活的坚决和乐观.为什么了？当世界上的一切都远离李白的时候,他不是颓废痛楚的生活,而是乐观、坚决的和敬亭山闲适的“相看” .板书设计 ：独坐敬亭山众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.作业设计：背诵默写古诗,能说出诗意教学反思：湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师：付总第 2 课时课题：古诗词三首望洞庭课时：其次课时课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1. 熟悉生字.能正确读写词语.2. 有感情的朗读课文,背诵古诗.3. 学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点1. 品尝诗句,指导背诵,积存语言.2. 在学习语言的过程中体会江南山水的特点, 激发爱美的情感.教学难点懂得诗句意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法自读自悟合作探究教具预备多媒体课件,生字卡片.教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入目标呈现同学们,我们宏大的祖国山河秀丽,风景如画.前不久大家游了一回敬亭山,感受颇深.今日,想带大家去洞庭湖走一走, 领会一下洞庭的美景介绍洞庭湖.1、同学初读古诗.2、再读古诗,借助注释初步懂得诗句 . 3互读古诗,相互沟通.同桌互说对诗句的懂得,不明白的相互问询.同学仔细听.同学带要求仔细读.先自己阅读摸索再小组争论、全班沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学指导1 、“螺”,常见有田螺、海螺等.“庭” “潭”“螺”都是形声字,“庭”的中的“廴”,要留意“横折折撇” 和“平捺”的笔势.2 、“和”,和谐.水天一色,和谐美丽.青螺,这里形容洞庭湖中的君山像 “螺”的外形,由于“君山”上树木葱郁,故称“青螺” .同学自学沟通.同学充分自读,再通过注释读懂诗句,然后相互沟通,初步明白诗句意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学检查1、读古诗,想象画面：你头脑中有 哪些美丽的图画？边读古诗, 边想象,再说说头脑中的画面.2、同学分组争论沟通疑难.3、全班汇报沟通.同学汇报：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论切磋达标检测归纳总结试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色,看谁描述得最美.此环节留意提示同学在描述中突出：（1）湖光和月光的交融和谐.湖面的光亮安静.（2）白银盘和青螺分别所指.从诗中不但看出洞庭的山美水美,仍看出那天夜里的月色很美.1、从诗中哪些的方看出诗人是站在湖边往远处看的？2.诗人通过恰当的比如把洞庭秀色写得活灵活现,请找出诗中的比如.诵读古诗,想象画面,画出意境： 各组合作画一幅简笔画, 一幅图配一句诗,看哪组画得更符合诗意.同学用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色.同学汇报沟通：其次句,把光亮安静的湖面比作未经打磨的镜子.四句,把月光下的湖面比作银盘,把湖中的君山比作青螺.同学动手做.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业设计：用自己的话描述洞庭湖秋月图教学反思：湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师：付总第 3 课时课题：古诗词三首忆江南课时：第三课时课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1 、初步熟悉词这种文学样式.有感情朗读,熟读成诵.2 、依据词所描画的景物,想象画面.感受言语美感,培育观赏美、鉴赏美的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点1 、品尝诗句,指导背诵,积存语言.2 、依据词所描画的景物,想象画面.教学难点有感情朗读.在读中悟情,在读中生情,在读中赏文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法以读为本、合作探究性学习法教具预备多媒体课件,生字卡片.教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入目标呈现1 、导言：一说到春天,你的脑海中会出现出怎样的画面.请你用一两个词语或一首诗词或一两首歌来描画.2 、春天是美好的,古往今来,有多少诗人用美丽的语言来赞扬她.唐代诗人白居易就写了一首忆江南. 老师有感情的吟诵忆江南 请同学们听一听,想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区分 .1、俗语说,诗画一家.请同学们听着词朗诵, 闭上眼睛在脑子里勾画出一幅美丽的图画,好吗 .2、这么美的词,想读吗 .自由读词, 练习读正确、读流利,留意“谙”的读音.3、谁情愿读给大家听 .挑选你喜爱的方式读给别人听,看谁读得最好. 4、再读词,通过查找资料,借助注 释,依据学习古诗的方法自己懂得词的意思,对词的内容有大致的明白, 并画出难懂得的句子. 重点懂得的词句有：“蓝”的古今异义.“谙”的意思.“红胜火”、“绿如蓝”的比如写法等.积极谈论.词语类：春回大的、春光 明媚、春花烂漫、百花盛 开、百花齐放、百鸟争鸣、春意盎然、鸟语花香诗词类：咏柳春夜喜雨春晓江南春歌曲类：嘀哩嘀哩 春之歌小燕子同学自由读词 ,找伙伴、找老师共读,男女生对读, 小组安排读等.再读词,通过查找资料, 借助注释,依据学习古诗 的 方 法 自 己 理 解 词 的意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学指导1 、读题,看注释,结合插图,介绍背景.2 、解题：“忆江南”是词牌名.3、指名懂得词意.四人小组合作学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学检查争论切磋1、借助注释小组争论词语和句子的意思,推敲词句、小组同学要作到有议有评：指名汇报词语的意思. 指出不懂的词语,师生共同解决2、挑选你喜爱的方式读这首词,看谁读的最好：1、诗人忆的是江南的什么了.2、此时此刻,同学们想说些什么？同学分组争论沟通.指出“谙”“蓝”的古今异义）、（指出比如“红胜火” “绿如蓝” ）、（指出名句“日出江花红胜火,春来 江水绿如蓝”对仗工整, 描写生动）、（“好”与“忆”的对应）.找伙伴,找老师共读,自己读,男女生对读.同学甲： “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.同学乙：能看到这样的美景真幸福啊；我心情舒服.同学丙：很想去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标检测吟读,体会诗人的思想感情.争论：诗人忆的仅仅是江南的景吗？同学自由吟读. 沟通：江南的人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳总结天下无不散之筵席, 不在乎天长的久,只在乎曾经拥有.只要拥有时懂得珍爱,那么,离别也是喜悦的挥手,回忆更是美丽的幸福.同学们, 让我们珍爱与同学的相识、 珍爱与伴侣的相知、珍爱与亲人的相聚,珍爱眼前人,珍爱眼前事,让痛楚与懊悔远离过去,让幸福与甜美永随回忆.同学谈收成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计 ：忆江南词 牌 名 人情珍爱景可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作业设计：课下背诵其他两首忆江南教学反思：湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师： 付总第 4 课时课题：桂林山水课时：第一课时 课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1、通过朗读、背诵课文,明白桂林美丽的山水,激发同学喜爱祖国山河的思想感情.2、正确、流利、有感情的朗读课文,3、学会本课 10 个生字,积存词语.重点懂得“拔的而起”、“连续不断”、“波涛汹涌”、“外形万千”、“危峰兀立”等词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点通过朗读,明白桂林山水的特点,体会课文是如何把它们写详细的.教学难点依据句子结构及句式的特点把握语调及语速.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法 争论法 探究法教具预备 同学依据老师要求收集有关桂林山水特点的图片、文字资料.教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入目标呈现启示谈话,导入新课.今日我们学习 桂林山水 这一课.桂林是世界闻名的游玩胜的.那里的山 青,水秀,洞奇,石异,园美." 桂林山水甲天下 " 道出了她特殊的美和人们对她的由衷称赞.读通课文,读准字音.你觉得课文是按什么结构来写的？摸索怎样给课文分段.桂林的山水有哪些特点？请用小圈圈出.齐读课题读问题并争论解决.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学指导自学检查自由读文,扫清生字词障碍.1、出示生字词.波涛汹涌无暇兀立攀登山峦屏障连续不断骆驼排列泰山 2、指读,认读后听写词语.3、仔细读课文,第一,要弄清每一小节课文写的是什么. 其次,用一句话概括每个小节课文内容.1、文章哪几个自然段总写山水？2、文章哪几个自然段总写山美？3、文章哪几个自然段总写水美？指名认读生字词.指名听写词语.生自学课文.同学自由争论后回答.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论切磋1、漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点？ 2、桂林山有什么特点了？同学甲：静、清、绿.同学乙：奇、秀、险.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标检测第一自然段哪句话高度归纳桂林山水的特点？出示小黑板完成练习：（1、第一2、动物身上的硬壳3、军人护身衣服）桂林山水甲天下的 “甲”应选（）同学回答：“桂林山水甲天下.”指名回答：选 1.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳总结这画卷上“这样的山环围着这样的水,这样的水倒映着这样的山” ,究竟是怎样的山？怎样的水？我们下节课 通过学习中间两个自然段来细细体会.同学谈 漓江的水与 、桂林山的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作业设计：背诵美丽的段落.教学反思：湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师：付总第 5 课时课题：桂林山水课时：其次课时课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1、通过看图、学文,明白桂林山水的特点,从而受到喜爱祖国锦绣河山的训练,陶冶爱美乐趣.2、学习作者细致观看和详细形象的描写景物的方法,培育观看、想象、懂得、表达才能.3、学会本课生字新词,懂得重点词句.4、有感情的朗读、背诵课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点明白桂林山水的特点,想象其美景.教学难点学习作者观看和表达的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法争论法探究法教具预备多媒体课件教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入目标呈现复习导入：1、找出中心句, 懂得意思, 说说作用.2、文章环绕中心句写了哪些内容？是怎样一步一步写的？1、作者是怎样描写漓江的水？用了什么修辞手法,用了哪些词汇？2、从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”？课文写了桂林山的哪些特点？用什么方法写的？1、同学默读课文,找出并划出中心句：桂林山水甲天下.这句话点明白全文的中心,写出桂林山水的秀丽,也抒发作者赞扬桂林山水的感情. 2、课文环绕中心句写了漓江的水和桂林的山同学汇报：大海的水“波涛汹涌” ,很美.西湖“水平如镜” ,也很美.可作者说“从没见 过漓江这样的水”,说明漓江的水赛过大海和西湖, 比大海、西湖更特殊,更 美丽.是用“比较”的方 法 写 出 漓 江 的 水 “ 甲天下”.桂林的山：奇、秀、险.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学指导1、江水的三个特点是：“静、清、绿”, 为了强调江水真的很静、很清、很绿, 所以作者用了三个“真” ,大家用称赞的口气来读一读江水的三个特点. 2、作者运用了比如的手法描写山水, 请你找出比如句. 3、结合学习比如句,分别说出在这些 比如句中各把什么比作什么？同学练习朗读：个别读、集体读.同学边读边找.同学沟通探讨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学检查用自己的语言描画水、形容山.同学练习描述.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论切磋想一想,漓江的山水仍有什么特点？仿照课文的句式来回答.同学回答：漓江的水真平啊,平得像一面光滑的镜子.漓江的水真柔啊,柔得像一位温情的母亲.漓江的水真甜啊,甜得像一罐幽香的蜜糖.漓江的水真软啊,软得像一匹轻巧的绸缎.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标检测懂得“舟行碧波上, 人在画中游” 的意思.归纳总结清悠碧绿的水, 奇伟壮美的山, 让人领会的是桂林挡不住的诱惑.同学 们,让我们怀着无限的憧憬齐读 桂林山水最终一自然段.舟,指小船.碧波,碧绿的波浪.画,画卷.游,游玩.再学懂句意：小船行驶在碧绿的江面上,人似乎在美丽的画卷中游玩.同学齐读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计 ：桂林山水山水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_奇、秀、险静、清、绿作业设计：描写一下家乡的美景.教学反思：湾张中心学校四年级语文教案施教时间 ： 年月日老师：付总 第 6 课时 课题：记金华的双龙洞课时：第一课时课型：新授课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标1、明白作者的游玩次序.2、学习本课生字.把握“浙江、杜鹃、艳丽、曲折、集合、孔隙、臀部、略微、乌黑、观看、盘旋而上、千变万化”等词语. 3、 感情的朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点明白作者的游玩次序,把握生字词.教学难点理清课文的条理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学方法争论法小组合作探究法教具预备多媒体课件教学过程教学板块教师活动学生活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_新课导入目标呈现自学指导启示谈话,导入新课.同学们,你们喜爱旅行吗？你到过哪些城市去旅行了？它有什么特殊的风光了？今日,我们预备跟闻名作家、训练家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅行,你想去吗？ 1、文中写到洞中双龙的句子有哪些？2、作者是按怎样的次序游玩双龙洞的？ 3、课文主要写了哪些景点？依据作者游玩的次序,画一张游玩示意图.（四人小组合作）4、汇报沟通,理清作者游玩的路线.金华罗甸入山洞口外洞 孔隙内洞出洞1、自同学字新词2、读课文,想想课文讲的是什么？3、再默读课文,争论懂得课文按什么次序写的？1、 回答老师提问2、齐读课题1、这是“双龙洞”名称的由来. 2、游玩次序.3、汇报沟通,理清作者游览的路线.金华罗甸入山洞口外洞孔隙内洞出洞（金华罗甸入山洞口外洞孔隙内洞出洞）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自学检查1、读准字音.浙（ zhè）呈（chéng）稍（sho）是翘舌音.臀（ tún）蜿（ wn）蜒（ yán）源（yuán）是前鼻音.多音字：“盘旋（ q）而上”、“系（ jì）着绳子”、“像桥洞（ shì）的” 2、留意字形.蜒、臀3、懂得新词.盘旋而上盘围着, 弯弯曲曲的上去.艳丽指颜色光明明艳.突兀森郁山高耸着, 山上树木繁指名读、认、默写同学辨字组词.同学懂得词语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载密.曲折原指蛇看爬行的样子, 这里用来形容洞顶的双龙弯弯 曲曲的姿势.千变万化端, 项目.变化多种多样.颜色各异异, 不同.颜色各不相同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_争论切磋1、作者是按怎样的次序游玩双龙洞 的？ 2、作者游玩的路线是怎样的？每一处景点有什么特点？游玩次序.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_达标检测对比课文,依据游玩的次序给课文划分段落,并归纳段意.一（ 1）交代游玩的时间和目的的.二（ 23）讲路上的见闻.三（ 4）介绍游玩外洞的情形.四（ 5）介绍从外洞进入内洞的经过情形.五（ 6 7）介绍游玩内洞的情形.六（ 8）讲乘船出洞.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳总结作业设计：文章按游玩次序记叙, 依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、 游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_默写生字词.