2022年中小学校实验教学管理制度 .docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档中学校校试验教学治理制度 一 试验教学方案1. 各科老师对试验教学必需制订总的和分学期的教学方案.并于上学期末或本学期初交教诲处和试验室各一份.方案应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等.2. 试验室应依据试验各科教学大纲、教材和任课老师的试验教学方案,制订本学期试验室工作方案.方案应包括试验室使用支配,仪器和试验材料的购置及仪器的检查和保护等. 二 试验教学的组织与实施1. 老师依据试验教学方案仔细备课,写好教案, 填写试验通知单,按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的预备情形,试作试验,做到“心中有数”.2. 老师要指导同学做好课前预习,明确试验目的,把握试验原理,并划分试验小组,强调试验纪律,重视安全操作训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档3. 试验室依据试验通知单积极预备试验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设备.4. 任课老师和试验老师应巡回、耐心指导同学进行试验,发觉问题赐予启示引导,准时解决,但不行代替同学做试验.5. 试验终止后,任课老师应准时小结试验情形,对试验中普遍存在的问题作出讲评,并指导同学完成试验报告. 三 试验教学的评估和考核1. 试验开出率的考察统一使用规范表式,包括年级学科试验登记表 试验老师和任课老师共同填写;学科试验开出率情形统计表 试验老师汇总;学校试验开出情形统计表 试验老师汇总 .2. 对同学试验才能和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核同学的理论分析和思维才能.3. 对同学的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档性及可信度原就.4. 对老师的考察除通过教案、试验教学方案和试验登记表外,仍可用表格进行调查.5. 全部考察的登记表、统计表、调查表等,都应作为试验教学资料存入教学档案.* 其次中学中学校仪器室治理制度 一 仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位.化学药品与仪器分开.室内要有防盗、 防火、防毒等安全措施,常常做好通风、防潮、防尘和干净工作. 二 建立健全仪器治理明细帐、仪器清册和统计报表,定期核对,做到帐、册、表、物相符.人员调动时要办理严格的接交手续. 三 仪器的借用、报废要办理登记和审核手续.外借仪器要准时收回,并做好接交手续.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档 四 老师使用仪器和药品进行试验教学,应填写“试验通知单”,试验老师应努力做好各项预备.试验完毕将仪器完好的归仍仪器室.如有损坏或丢失应准时登记、查找并准时报告,做好处理工作. 五 仪器使用后应准时进行清洁、保养后归柜,并依据各类仪器的特点,定期有方案的进行保护与保养,使全部仪器设备常常处于完好状态. 六 每学期终止前,对试验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,准时完成各种统计工作,并要求上报和存档.中学校校同学试验守就 一 同学应重视试验课,要有庄重仔细的科学态度,坚持理论联系实际,努力把握基本试验技能,提高分析问题和解决问题的才能. 二 课前要仔细预习,完成试验预习作业,明确试验目的,明白试验原理,知道试验步骤和操作要领.经老师批准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品办公文档方可进入试验室.未预备或预备不充分的同学不得进入试验室.123中学校校试验教学治理制度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
