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2022精选二年级语文作文汇总九篇二年级语文作文 篇1我家楼下有片草地。秋天到了，草地上常常有蚂蚱跳来跳去。放学后去草地捉蚂蚱是我最快乐的事了。蚂蚱小小的，要多可爱有多可爱。蚂蚱有许多种颜色，绿色的、深土色的、灰黑色的 在众多种类的蚂蚱当中，我尤其喜爱那种浅绿色的。这种蚂蚱身体长长的，头尖尖的，一共有六条腿。前面的四条腿主要用来爬行，后面的两条用于弹跳。另外还有两只翅膀用于拉出悠扬好听的曲子。每当我进入草地，用脚在草上轻轻划过弧线时，便有蚂蚱一跃而起。这时，我会看准它落地的地方，用手轻轻地罩下去，蚂蚱就被我捉住了。二年级语文作文 篇2弟( ) 体( ) 旦( ) 景( ) 粉（）四、我懂这些词的意思（分） 别出心裁： 积少成多： 啼笑皆非： 七嘴八舌：五、我会写意思相近的词语。（3分）眉飞色舞七嘴八舌手忙脚乱脚踏实地 一板一眼 不知所措六、我会填上部首组成新字，再组词。（2分）纟（ 经 ）（ 已 经 ）氵-（ ）（ ）扌（ ）（ ） 七、我能补充词语。（7分）东（ ）西（ ） 双目圆（ ） ( ）牙（ ）齿 云（ ）志眼（ ）手（ ） （ ）（ ）点点 （ ）（ ）可口欢儿八、我能照样子，写词语（9分）.嫩黄嫩黄.笑眯眯 3.整整齐齐 九、我能在括号里填上恰当的词（6分）（）天气 （）火把 （）太阳 漂亮的（ ） 香甜的（ ） 健康的（ ） 十、我会给下列句子加标点。（2分）.爷爷买的枣儿真甜啊（ ）.李华今日怎么没来上课（ ） 十一、我会选择正确的字。（3分）做 作 坐座1. 小丽（）在（）位上写（）文。升伸生1.把你的手（）出来。 2.我出（ ）在一个小山村。 3.气球（ ）上了天空。 十二、我会照样子写句子。（6分）例：他把小鱼扔到河里。 小鱼被他扔到河里。 1. 沙粒会把浅水洼里的水吸干。 。2.例：花坛真美丽啊！真 啊！ 3.湖水像一面镜子。像。 十三、我会这首诗。（6分）漂亮圣洁的荷花深受人们的宠爱。小挚友们，你们会写描写荷花的诗吗？你们来试试吧！晓出净慈寺（宋）作者：， 。， 。 十四、读下面的短文，按要求填空（7分）青蛙能捉害虫，爱护庄稼，是人类的好挚友。蜻蜓也能捉害虫，爱护庄稼，也是人类的好挚友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好挚友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小挚友肯定要爱惜它们。1.文有_句话。2.文中写了_、_、_这三种有益的动物。十五、作文（24分）你有什么心里话想对谁说吗？对爸爸、妈妈、老师、同学把心里话写下来吧题目 _ 我想对你说二年级语文作文 篇3一个阳光绚丽的日子里，草地一碧千里，像块碧绿的大地毯。小羊在草地上边玩边唱。突然，扑出一只大灰狼，它想把小羊吃掉。小羊望见大灰狼要抓它，拔腿就跑，可是小羊根本跑不过大灰狼，很快它就被大灰狼抓住了。突然，它想出了一个方法。它趴在地上说：“哎哦，哎哦，我肚子好痛哦。”大灰狼问：“你怎么啦？”小羊说：“我可能刚才吃了有毒的青草，完了，我中毒了，你要吃我，你也会中毒的，假如你不怕，你就吃吧，凡正我也活不久了。”说完又在地上打起滚。大灰狼看看小羊，觉得小羊不像在说慌，吓的脸色发白，夹着一条尾巴灰溜溜跑远了。小羊抓紧回家了。二年级语文作文 篇45岁的弟弟长得像根豆芽菜似的。他每天都要谁到太阳晒屁股，才慢悠悠的起床。起床后，他的“奴婢”妈妈，便服侍他穿衣；穿鞋；洗脸。然后，一口一口的喂他早餐，动作是那样的谨慎，似乎稍不当心就会出什么大错似的。有时妈妈端着碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里还不停的说：“我的珍宝，乖，吃一口，妈妈给你买巧克力。”弟弟是又吃又跳又哭又闹，妈妈是又哄又叫又急又笑。比马戏团还艰辛。有一天，我刚想坐下做作业，没料到“扑通”一声，跌了个四脚朝天。 我连忙爬起来，扭头一看，弟弟二年级语文作文 篇5、乐于探究，能发觉词语的结构特点。、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。、通过口语交际调动学生参与探讨的主动性，培育学生分析问题解决问题的实力。、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。、课堂小练习。、生字认读卡片。、“辩论会”的活动主题牌。我的发觉引导学生发觉六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。、请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，留意把握这些词语的朗读节奏。、照样子说词语：大大小小（大小） 多多少少（ ）深深浅浅（ ） 高凹凸低（ ）长长短短（ ） 粗粗细细（ ）日积月累、读读认认： 自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。 读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。 通过组词的形式，认读记忆八个生字。 实行多种形式巩固识记。、我会填： 看题目，说说这道题要我们干什么。 细致读读每一组字，说说你有什么发觉。 独立完成练习。 四人小组沟通互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。、我会读： 自由练读。 说说你读懂了什么？（引导学生懂得爱惜公共设施，人人有责） 提出不懂的问题，集体探讨解决。 沟通该怎么来读这首诗，再自由练读。 赛诗会年谁读得最好。二年级语文作文 篇6假如我是一名语文老师，面对着那么多求知的双眼，我会对他们说：路是人走出来的，我愿和大家一起去探险学问隐私。我在上第一节语文课，肯定会向他们介绍一位好挚友，那就是书，假如他们能在海洋中遨游，那么他们肯定能拿到金钥匙，打开学问的宝库。假如我是一名语文老师，我会激励同学们去向报刊投稿，并让他们自己 修改作文，在班中，我会定期举办故事会，演讲会，把同学的作文读一读，并提出新的问题，这不是一箭双雕吗？假如 我是一名语文老师，我会给同学们说：你要呈现自己的的才能，发觉自己 的才能在课余时间里，我会带同学们走向童话般的世界 去“学习、畅游世界”。视察那绿油油的田野，五彩缤纷的花朵还可以，利用课余的时间来举办 “小组活动这个栏目，让孩子们发觉自己的才能、才华。我想：这一切，总是会变更的。二年级语文作文 篇7一个烈日炎炎的夏天，小明下午放学后，他三步并作两步地跑回家，刚放下书包就拿起一个网子和一个装青蛙的瓶子赶忙跑到池塘边抓青蛙。他累得满头大汗好不简单才抓到几只青蛙，小明对这几只青蛙爱不释手。因为青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机智了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大的肚皮一鼓一鼓的，两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体的两边，真是可爱极了。这时小明想应当回家了，到听收音机广播的时间了。回到家后，小明累得一下子做到沙发上，当心翼翼地捧着装青蛙的瓶子，连打开收音机都舍不得放下。突然，小明听见收音机播出一条新闻。这条新闻是这样说的，“我们大家要爱护青蛙，不要捕食青蛙。”小明想为什么要爱护青蛙呢？青蛙是益虫还是害虫？于是，他抱着装青蛙的瓶子立刻跑到书房，立即找起书来。一会儿的功夫，他最终找到了那本书是动物大百科全书。这时他把装青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙发上细致的看了起来。在书中小明看了介绍青蛙的常识，上面写着“我们要爱护青蛙，青蛙是益虫，它是为我们捕获害虫的，是我们人类的挚友。”小明看了以后想放了小青蛙，又想留下小青蛙，真是让他举棋不定。最终，小明下定了决心把小青蛙放回池塘去，让它捕获更多的害虫，更好地爱护稻田。于是，小明立即跑到池塘边高兴奋兴的将青蛙放掉。他想以后我要告知全部人我们要爱护青蛙，它是我们的挚友。二年级语文作文 篇8今日，王老师给我们上了一堂别出心裁的语文课查字典嬉戏。同学们知道要竞赛，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。王老师宣布竞赛规则后，就在黑板上写下了个“苔”字。“ Tai”，“tai”的拼音快速地在我的脑海里闪过。我迫不及待地打开字典，在音节索引中找到了“T”，“tai”四百六十五页，这时我惊慌的心里像揣了个小兔子一样，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室里更是只能听见沙沙地翻书声。可是正值我以为第一个能查出来时，高任飞已经一马当先冲上了讲台，写出拼音和数页了，她神气地昂着头，等着王老师为她贴上红苹果。接着王老师又写下了其次个字，第三个字 时间过得真快啊，还没等到我能第一个查出字来，竞赛就结束了。虽然我有些悲观，但是我从这次竞赛中明白了：只有不断地练习，才可以熟能生巧！二年级语文作文 篇9有一天下起了春雨，我说：“春天来了”，妈妈说：为什么呢？我说：因为今日下了场春雨！妈妈说：我知道。春雨停了，其次天一早，我起床望见柳树都发芽了，小草从下面探岀头来，似乎在找什么东西似的，大树绿油油地，公园里有在小河旁边的枊树，在桥边的桃树，广玉兰。我们小区里也有广玉兰，草丛里有的花都开了，有的花还是花骨朵儿，看起来立刻就要裂开似的，还有的花才冒出了一个小芽，特别漂亮！春天，无处不在！真是太美了！