2022年人教精通版英语四上《’》教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学内容与分析Lesson7 教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. Just talk本课连续第一单元新学期开学,同学们相互见面的场景, 从两个方面进行会话沟通.一方面通过介绍好伴侣, 使同学结识新伙伴, 复习第一单元内容This isI mfrom 另一个方面通过熟识新伙伴, 明白对方所在班级, 引出要学习的目标语言Which class are you in.及其回答 I m in 让同学整体感知、 仿照、学习和体验对话内容,最终使同学能够初步运用目标语言进行真实交际.主要目标语言：Which class are you in.Im in Class One, Grade Four.2. Just read and write本部分利用人物与对应班级牌的形式出现生词,要求同学能够听、 说、认读 class, grade,能够听、说、读、写one, two,并能在四线格中规范书写.进一步学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Which class are you in. Im in Class One, Grade Four句.子结构, 并把词汇融入句子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中进行学习操练.在句子或对话教学的过程中完成目标词汇教学是此部分设计的一个特点.3. Lets play本部分设计了一个同学自制卡片,介绍自己的姓名、 班级和年级的嬉戏活动. 同学可以先结合书中的内容,在卡片上填写相关的姓名、班级、年级,然后与同伴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_练习 Which class are you in. I m in Class One/Two, Grade Three/Fou等r.句子结构.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_然后再依据自己的实际姓名、所在班级进行真实沟通. 另外, 仍可以让同学模拟更多的姓名、 班级进行敏捷的互动沟通, 最大限度的巩固和运用以前所学的数词和本课重点学习的class 和 grade.二、课前预备1. 预备一些班级的牌子和小手的图片,嘉奖课堂上表现杰出的同学或小组.2. 预备本课的单词卡片和教学挂图,给同学创设情形,学习单词.3. 预备会话中三个女孩的头饰或面具.三、教学步骤与建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 热身/复习Warm-up/Revision1) 课前播放 Number song,引导同学初步感知数字,烘托学习英语的气氛.2) 由于从本课开头要学习数字,为了使同学尽快熟识英语数字,老师应尽量让同学关注数字,多接触数字,如用英语介绍今日学习其次单元第一课.3) 询问同学在日常生活中哪里能看到数字？看到什么数字？借助媒体突出情景,引领同学大声说诞生活中的一些数字,激发同学摸索, 为出现新学问做铺垫.2. 新课出现 Presentation1) 设置开学的情形. 新学期开头了, 同学们互致问候. 复习 Hi./Hello. Nice to see you again. 老师引导同学关注他 她们的真实情形,现在已进入四年级学习,可渗透学习 We are in Class Grade Four.2) 借助教学挂图或光盘视频学习会话.老师先启示同学观看并说出图中主要人物 Li Yan 和 Kate,然后引导同学说出Li Yan 正在向 Kate 介绍新伴侣 Sue.自然复习和运用前一单元的句子This is my new friend. 以及三年级上册所学的Hi./Hello. Glad/Nice to meet you. Glad/Nice to meet you, too.在此基础上,引出本课重点学习的 Pleased to meet you. Pleased to meet you, to教o.师要特殊向同学介绍, 伴侣之可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_间相互问候的表达词语有多种,Glad/ Nice/Pleased to meet you的.意思相同, 日常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_沟通中都可以选用.同时,老师仍要特殊向同学说明,新伴侣相见用meet,老伴侣相见用 see互致问候.3) 老师播放录音,明白会话内容,让同学听、仿照、懂得.以问题引领,让学 生捕获信息,学习 one, two 两个单词.老师清楚缓慢的朗读单词并板书示范书写, 同学跟读仿照和书写仿照.4再次播放录音,进一步学习会话内容,引导同学关注目标语言Which class are you in. Im in Class ., Grade . 同学听、仿照、懂得,老师板书句子,同学认读.老师引导同学留意英语表达的点或范畴的次序是由小到大,汉语就相反.5) 为了更好的巩固会话内容,老师引导同学打开书,分角色认读会话.6) 将预备好的三个女孩的头饰或面具给同学戴上,同学分角色表演.3. 趣味操练 Practice1) 自编歌谣,并吟唱表演.2) 借助媒体,通过快速闪耀的方式,出现不同的班牌,让同学做出快速反应,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案大声说出班级.训练核心单词,激发同学爱好,丰富同学视野,同时渗透文化意识.3) 嬉戏：交伴侣.老师预备已写明班级信息的纸条,发给同学.同学以大组为单位随着音乐按次序走动, 音乐一停, 同学开头沟通. 音乐再放, 同学连续走动, 再停,同学更换沟通对象去表达.S1: Whats your name. S2: My names.S1: Which class are you in.S2: I m in Class , Grade . How about you.S1: I m in Class ., Grade . Pleased to meet you. S2: Pleased to meet you, too.4. 语言运用 Language use场景设置： 老师设计一个“结识新伴侣”的小任务.学校转来几个新同学, 让我们明白一下他们的详细信息. 老师引导同学三人或四人一组挑选新同学的照片进行对话沟通. 同学可以挑选其中一位新同学,也可以依据实际才能与实际情形逐 一表达.语言支持S1: Hi, XXX. Nice to meet you .S2: Hello. XXX. Nice to meet you, too. This is my new friend, XXX. S1: Pleased to meet you.S3: Pleased to meet you, too.S1: Where are you from. S3: Im from .S1: Which Class are you in. S3: Im in Class Grade .S1: Wow. We are in the same class. Do you like . S3: Yes.S2: Great. Lets play together.活动实施过程中,老师可向同学介绍更多提示语,丰富同学语言表达的空间.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5. 课堂评判 Assessment1) 课堂教学过程中的评判.(1) 对同学把握本课语言学问、语言技能及综合学习才能等情形进行评判.建议老师结合学校或班级的详细情形,可以设计“手拉手, 交伴侣”的评判方式, 以男女生分组,或以每组为单位进行集体性工具评判,在环节推动过程中,通过“手”的移动, 积极拉近距离, 最终表达手拉手, 相互帮忙.老师准时调控评判, 勉励同学大胆发言,积极表达.(2) 结合本课教学过程中的实际,留意对同学学习中表现出的表演才能、合作精神、动机与爱好等情感态度方面进行评判,也可设置有关本课学习的评判表.老师在对同学进行评判的同时, 留意实行同学自评、 小组互评等充分发挥同学评判主体位置的方式进行.例：课堂表现自我评判表评判目标12345主动回答老师提出的问题.在小组或结对活动中积极与他人沟通合作.全神贯注的参与整个教学过程.遇到困难能主动向老师或同学请教.积极摸索,主动表达自己的不同观点,富有制造力.朗读、表演时声音洪亮,表情自然.总体表现分数：2) 指导同学完成活动手册相关内容并进行评判.(1) 听录音,依据录音内容给图片标序号,然后仿照录音内容进行对话.考查同学的观看才能、听力懂得才能和对本课核心词汇的把握.(2) 读一读单词,观看单词的示范书写,明白不同字母的占格规律.然后,先描红练习,再仿写单词.培育同学良好的书写习惯,同时巩固本课的重点单词.(3) 听录音,给各图中的人物名片填写上所需信息.考查同学听力懂得和捕获详细信息的才能.6. 拓展活动 Extended activities1) 开学了,学校要组织各种爱好班.假如你想报名参与,老师会让你填表,设想一下表格的信息,老师会问的问题,然后和同伴模拟表演对话.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2) 运用所学内容,在实际生活中结识更多伴侣,把自己的伴侣用英语介绍给其他伙伴熟识,相互明白所在班级和年级情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
