治国犹栽树阅读答案优秀5篇_1.docx

治国犹栽树阅读答案优秀5篇篇一：治国犹栽树阅读答案 篇一唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。君能清净，百姓何得担心乐乎？”注侍臣：四周的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。【小题1】说明下列句子中加线的字（4分）（1）炀帝意犹不足（ ） （2）遂致灭亡（ ）【小题2】对文中画线句翻译正确的一项是（2分）A竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安家立业。B最终使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。C尽然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。D于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安家立业。【小题3】唐太宗认为隋朝灭亡的根本缘由是 “ ” （用文中的话回答）（2分）【小题4】从文中看，你认为唐太宗是一个 、 的君王。（4分）答案【小题1】（1）满意（2）导致（招引）（引来）【小题2】 D【小题3】）百姓不堪【小题4】 勤恳治国、以民为本（意思相近即可）解析【小题1】试题分析：“足”在文言文中是多义字，依据语境，结合上下文，应译为“满意”。“致”与现代汉语的意思一样，即“导致”。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的实力。点评：做课外文言文的词语说明题，肯定要牢记课外考查看课内的原则。专心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难说明了。但是平常要有肯定的文言学问积累，一些文言词语的常规用法是必需知道的。另外依据上下文语境去推断，也是不错的方法。【小题2】试题分析：翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。此句中的关键词有“遂” “安乐”。“遂”依据语境推断，在句中应译为“于是”，“安乐”是安家立业的意思。把这几个字词的意思连缀起来，故应选择D。考点：本题考查学生文言语句的翻译实力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采纳直译。直译讲究字字落实，特殊是关键词语的意思必需要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，依据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题3】试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后找寻，关键语句是“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡”由此可知，“遂致灭亡”之前的语句就是答案，即“百姓不堪”。考点：本题考查学生信息提取的实力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，肯定要用原文语句（词语）回答。【小题4】试题分析：“哪些优秀品质”是审题的要点，找寻范围是正确答题的保障，答案应在选文后半部分找寻，即“此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。君能清净，百姓何得担心乐乎？”，依据这些语句，我们可知，他是一个勤政爱民的好君主。考点：本题考查学生对人物形象的分析实力。点评：分析人物形象，肯定要依据文章内容、人物的言行、对人物的侧面描写等加以推断。篇二：治国犹栽树阅读答案 篇二治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。君能清净，百姓何得担心乐乎？”（节选自贞观政要）注释侍臣：四周的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。【小题1】说明下面句中划线的词。（2分）征求不已 惟欲清净【小题2】翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。（2分）【小题3】结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）答案【小题1】停止只；仅【小题1】那么治理国家就犹如栽种树木，（只要）原来的根不动摇，就会枝叶茂密繁盛。【小题1】勤于政事，心系天下；以民为本，让百姓安家立业。篇三：治国犹栽树阅读答案 篇三唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。君能清净，百姓何得担心乐乎？”（节选自贞观政要）注释侍臣：四周的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn 丰收。1说明下面句中加点的词。（2分）征求不已 已：惟欲清净 惟：2翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。（2分）3结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）参考答案1停止；只2治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。3治国以民为本，让百姓安家立业。篇四：治国犹栽树阅读答案 篇四阮郎归 梅词苏轼暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家常闭门。雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。折花欲寄岭头人，江南日暮云。【注释】儿家：我家。11、上阕“堂前一树春”的“春”字用得很有表现力，请简要分析。（4分）12词中的抒情主子公是一个什么样的人物形象？请简要分析。（4分）11、“春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热情景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增加了艺术感染力。（3分）或：“春”运用借代的手法，作者借“春”代指梅花。（2分）既写出梅花热情绽放的景象，又示意着春天的来到，为下面写春风入西邻进行铺垫。（2分）（解答这类题：说明“春”字在句中的含义。绽开联想把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）12、词中的抒情主子公是一个孤独而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意，闭门不出，可见其孤独孤独； 她肌肤洁白，面容娇美，然而却无心装扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾充满，无法可寄，更让她怅惘伤感。（概括形象2分，详细分析2分）或：词中的抒情主子公是一个孤独孤独的思妇形象。（2分） 她整日闭门不出，也没有心绪装扮自己；看到梅花盛开，想折寄远行之人，却因日暮而不能。（2分）（解答这类题：先总写人物形象，然后结合诗句详细分析。鉴赏诗歌人物形象要留意四点： 作品的情节对人物的刻画。抓主子公的语言神态、动作、心理。环境对人物的烘托作用。诗中作者的评论。常见提问模式：对这首诗中的某某形象做简要分析，解题步骤：形象特征意义（情感）。）【诗词鉴赏】此词上片首句干脆典用林和靖诗句来描写梅花的奇妙和清香；次句有“白玉堂前一树梅”的影子，间接点破首句的清香来自梅花；“东风”即“春风”，此句的“西邻”和下句的“儿家”相对，意指西邻春风得意，而自己却门扉紧掩，暗含春风撩动春愁之意。下片开头三句既是写梅更是写人，到此人梅一体、物我不分，尤其以“香腮粉未匀”来凸显思妇盼郎不归而不事梳妆、无心装扮的落寞心情。“折梅寄相思”古已有之，但词中思妇却因“日暮云重”而无从遥寄。此词的高妙之处不在以梅花喻闺中少妇，而在又以闺中少妇的"境况、思绪来反映了作者身处逆境的惆怅心情和理想难施的种种遗恨，同时也寄予了渴望被理解的心愿。篇五：治国犹栽树阅读答案 篇五治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。君能清净，百姓何得担心乐乎？”（节选自贞观政要）注释侍臣：四周的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。24、说明下面句中加点的词。（2分）征求不已 惟欲清净25、翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂密。（2分）26、结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）参考答案24、停止（1分）；只（1分）25、治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分）26、治国以民为本，让百姓安家立业。（2分）