钱江湾学前教育集团班级半日活动计划（小二）公开课.docx

钱江湾学前教育集团班级半日活动计划（二。二一学年第一学期）之江 分园小二班环节活动时间活动地点活动内容活动目标及指导要点晨间活动8:309:00教室晨间入园 区域活动1 .教师热情接待幼儿与家 长，阶梯式入园帮助幼儿熟悉新环 境，喜欢上幼儿园；2 .认识自己的幼儿园、班级， 选择自己的标志及物品，初步建立 对幼儿园的好感；3 .选择自己喜欢的区域材料 进行操作活动。生活活动9:009:20盥洗室按需入厕、洗手、喝水自主点心1 .教师念七步洗手法指导幼 儿学习正确的方法洗手；2 .能找到自己的水杯，接水 喝；用完之后及时放回去，不乱拿 别人的杯子；3 .在老师的帮助下自主拿取 点心，进餐时要坐在位置上。学习活动9:209:50教室美术活动：全家福相框1 .学习用撕、卷、贴等方法 制作相框，鼓励幼儿大胆创作和主 动粘贴；2 .培养幼儿对手工活动的兴 趣，感受亲子活动的乐趣，减少焦 虑情绪。上午游戏9:5010:10三楼户外亲子游戏：淘气的泡泡1 .学习听老师指令完成地垫 脚、蹲、向圆心和圆外走；2 .邀请爸爸妈妈参加游戏， 体验亲子游戏的快乐。生 活 活 动餐A 刖10:1010:30盥洗室 教室入厕盥洗 提供水果 快乐离园1 .按需入厕、洗手、喝水；2 .自主拿取水果，愿意尝试 吃水果；3 .自主背书包、水杯，快乐 离园。午餐餐后关注幼儿的情绪问题以及半日活动中的生活环节细节。个别关注滨江区钱江湾学前教育集团教学活动计划之江分园小二 班 执教日期2021年9月2日执教者 王李欣主题名称小班入园亲子活动活动内容手工活动：全家福相框活动形式集体、分组活动类别预设重构微调生成V教材分析幼儿第一次进入集体生活，通过亲 子活动和爸爸妈妈制作全家福相框，既 体验了美工活动的乐趣，又锻炼了幼儿 的动手能力，完成后把相框作为教室的 环境装饰，十分具有纪念意义。重点：学习撕、粘、卷等方法制 作相框。难点：培养幼儿动手操作的能 力，并能根据所观察到的现象大胆和 与同伴老师交流。活动目标1 .学习用撕、卷、贴等方法制作相框，鼓励幼儿大胆创作和主动粘贴；2 .培养幼儿对手工活动的兴趣，感受亲子活动的乐趣，减少焦虑情绪；3 .培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到的现象大胆和与同伴老 师交流。活动准备1 .佩奇手偶一只。2 .制作相框的彩色A4纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、谈话导入1 .教师出示佩奇手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫佩奇。挥挥你们的小手，和 我打个招呼吧!真棒！2 .教师：佩奇很想和小朋友做好朋友，可是佩奇还不知道你们的名字，你愿意告诉佩 奇吗？3 .幼儿自我介绍，教师适时引导。二、制作相框1.出示相框教师：今天王老师带来了 个很漂亮的相框，请你们来看一看，想不想也来动手做 个呀？2 .教师示范教师：小眼睛仔细看哦，王老师是怎么把相框变得那么好看的。请你们猜一猜老师是 用什么把照片贴到相框上的呢？真棒！接下来我也请小朋友和爸爸妈妈一起做相框，但是用胶棒的时候我们要注意像 老师一样。“翻开小帽子，卷出白胖子”用完胶棒了以后也要像老师一样“卷回白胖子， 盖上小帽子。”3 .幼儿和爸爸妈妈一起制作全家福相框。三、展小作品幼儿互相欣赏作品，互相介绍自己的作品，教师把作品展示在班级墙面上。活动反思：每年的开学初，刚入园的小班新生由于别离焦虑往往引来很长时间的哭闹期。为帮助 小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。今年的小班新生还是采阶梯 式入园的方式，两天的亲子活动我们迎来了小班的宝宝和家长。这半天对于新入园的宝宝 来说是特殊而有意义的一天。本次活动，我们班来了 23位宝宝和家长，有3位宝宝，因为身体等原因未参加。我 们活动是8点30分开始的，家长们都能准时参加，可想而知，我们的家长对这次活动的 重视，基于老师和家长的重视，所以活动开展的也就成功了。两天的活动都开展的很顺利, 在亲子活动制作全家福相册中，幼儿的参与率较高，非常感兴趣，与自己的爸爸妈妈合作 时的热情也较高，课后的效果也不错，但是由于手工课时间不好掌握，又想让每个孩子都 有展示自己作品的机会，所以，在评价的时候，时间上有些仓促，没能让所有的孩子都来 介绍自己的作品。本次小班开展的亲子活动，成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基 础，祝愿可爱的宝宝们在幼儿园健康、快乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热烈欢 迎，家长们热情参与，主动配合，他们不仅看到了幼儿园老师对孩子的耐心、细心，而且 也对孩子在园的半日活动有了一个大概的了解，消除了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭 到幼儿园的过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离, 同时也提升了教师开展新生工作的能力，可谓一举多得！相信在家园的共同配合努力下， 一定能看到孩子们灿烂的笑脸！钱江湾学前教育集团游戏活动计划之江 分园 小二 班 执教日期2021年9月2日执教者 周南游戏内容体育游戏：淘气的泡泡游戏目标1 .学习听老师指令完成垫脚、蹲下，向圆心和圆外走的动作2 .愿意邀请爸爸妈妈参与拉圈游戏，体验亲子互动的乐趣3 .在游戏中体验吹泡泡、抓泡泡、拍泡泡的乐趣；游戏准备吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪，空旷的场地一、热身活动：吹泡泡，抓泡泡。1 .教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。2 .交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡时要留神，不能撞在一起，小手 抓过泡泡后不能放到嘴巴里。告诉幼儿，老师会在不同的地方吹泡泡，小朋 友要到不同的地方抓泡泡。3 .教师吹泡泡，幼儿玩抓泡泡游戏。二、游戏：吹泡泡。游戏过程1 .教师：今天，我们班也有很多淘气的泡泡宝宝，他们还会连在一起 变成大泡泡，过一会儿，大泡泡又会变成小泡泡。可好玩了，我们一起来玩 吧。2 .讲解游戏玩法：你们都是我吹出的泡泡宝宝，现在泡泡宝宝要和老 师一起来吹泡泡啦。小朋友们站成一排，老师说“泡泡吹到头顶上，”小朋 友们要踮起脚尖，老师说“泡泡吹到小脚边”小朋友要蹲下来。开展游戏2 次后，游戏升级。鼓励小朋友去邀请自己的爸爸妈妈一起来吹泡泡。首先, 轻轻地手拉手，变成一个大泡泡，我们一边说一边变出大泡泡吧：“吹泡泡, 吹泡泡，吹成一个大泡泡。”再慢慢往圆心走，一边走一边说：“大泡泡，大 泡泡，慢慢变成小泡泡。”之后老师随机口令：“泡泡吹到头顶上”，小朋友 垫脚，“泡泡吹到小脚边”小朋友蹲下，四个指令轮流交替。3 展游戏1-2次，鼓励所有幼儿都加入游戏。三、放松活动：泡泡落在哪儿小朋友们原地休息。玩放松游戏，把自己的小手变成泡泡，一边说一边 轻轻地拍身体部位：泡泡，泡泡落在哪儿？落在我的肩膀上。落在我的小手 上，落在我的小腿上，落在我的头顶上。