第六单元同步作文：神奇的探险之旅（学生版）-五年级下册-部编版语文.docx

W注.写作：神奇的探险之旅一期金同圈层崩你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让 我们编一个惊险刺激的探险故事吧。你希望和谁一同去探 险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一个探险小 队。一、审清题意：本次习作要求编一个惊险刺激的探险故事。限制词：“各选一个人物“探险小队中心词："惊险刺激"体裁："想象作文提示词：探险场景“茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等装备：“指南针、地图、饮用水、药品”等险情：“遭遇猛兽、暴雨来袭、沙尘暴、断水断粮”等二、写作重点：1 .展开丰富合理的想象。根据探险人物的特点及探险的地点，合理想象探险的经历。比方茫茫大漠会遭遇断水断粮、 沙尘暴、流沙等险情，而不会是暴雨来袭。2 .把故事的情节写得一波三折。探险故事要突出探寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，探寻的结果又是什么。为了 使故事更加有吸引力，应该把故事的情节写得一波三折，从而让探险故事更具神秘色彩。3 .立意方法：“无限风光在险峰。”通过编写一个神奇的探险故事，表达出不同的探险感受，如敢于征服自然，挑战自我并超越 自我；赞美大自然的神奇瑰丽，热爱自然并保护自然环境等。濡染，一只野牛像一道闪电般风驰电掣地向我们冲来，眼睛里充满了怒 气。怎么回事呀？我吓得大喊起来，表哥立刻护在我身前，抓起我的手，往 向导指引的方向跑去。我们跑啊跑啊，慌不择路，跑进了一片大树丛中，野 牛冲过来，进不了树丛，只好在树丛外生气地躁着蹄子，鼻子里发出生气的 “嗤嗤”声，好像要把我们生吞活剥了一样，我吓得毛骨悚然，不知如何是 好。向导看出了我的害怕，抚慰道：“应该是刚才野牛看到你在扇扇子，以 为你要攻击它，所以它才向我们冲过来。现在，我们不要动，一会儿野牛就 走了。”听完后，我屏住呼吸，握紧拳头，紧紧地盯着野牛的一举一动。果 然，野牛没过多长时间便情绪稳定，离开了。这真是一次有惊无险的探险之旅。那头野牛走远后，我们就从树丛里出 来了，继续往前走着。不知接下来前方会有什么惊险刺激的事情等着我们 呢！结尾总结这次探险。看看老师的评语：修改后的习作内容最大的优点，一是符合了写作要求，交代了遇到的“险”是什么，也交 代了如何逃离危险，过程写得很详细；二是详略得当，将笔墨集中于探险的经过。【美文品读】海底两万里（节选）【法】儒勒-凡尔纳这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了。这时候，我觉得蹲在我近 边的尼摩艇长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时侯，看见了它的新来敌人，它立即又翻过胜腹;很快地向艇长冲来。我现在还记得尼座艇关当时的姿态：他膏下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的微鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，艇长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没 有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的艇长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏。短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没能刺到致命的地方。 就是说，没能刺中鲨鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的波涡都要把我打翻了。我很想跑去接应艇长，但被恐怖慑住，不能挪动。我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了艇长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。 一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩艇长的性命眼看就要不保了。忽然，内德兰 德手拿鱼叉，转念之间，迅读向蜜鱼冲去。他投出可怕的利丈，打中了鲨鱼。意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩艇长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很幸运，由于孔塞伊和艇长的有力按摩，我看见那个不幸的采珠人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩艇 长的第一句话是对加拿大人说的。他说：”兰德师傅，谢谢您！ ”艇长，那是我对您的报答！ ”内德兰德回答， ”我应该报答您。”一个轻淡的微笑在艇长的嘴唇间露出来，此外并没有一句别的话了。”回鹦鹉螺号艇上去！“他7兑o小艇在水波上飞走。几分钟后，我们碰到浮在海上的那条鲨鱼的尸体，看到那鳍梢现出的黑颜色。我认出 这条鲨鱼就是印度海中厉害吓人的黑鲨鱼，它身长二十五英尺，它的大嘴占它全长的三分之一。这是一条成年的鲨鱼，从它嘴里，上颗上，有摆成等边三角形的六排牙齿，就可以看出来。赏析：短文写的是鲨鱼攻击印度采珠人，尼摩艇长出手相救，却摔在水底地下，眼看就要被鲨鱼吃了，内德兰 德手用鱼叉杀死了鲨鱼，大家都平安地回到了小艇上。短文中的场面描写生动具体，惊心动魄。作者通过细腻 的动作描写表现了尼摩艇长与内德兰德的英勇气概，歌颂了舍身救人的人道主义精神。做3©一【审题训练】 填一填，明确本次习作的任务。1 .审清题材:这次习作要求写的是（）oA.一个人B.一件真实的事C. 一篇游记D.惊险刺激的探险故事2 .审清内容:以下各项与习作内容无关的一项为哪一项（）oA.写探险过程中朋友的表现B.写充满危险的场景一茫茫沙漠C.写海上航行暴风雨来袭D.描写一本书里的探险过程3.审清重点:对于本次习作的重点，以下说法错误的一项为哪一项（）。A.先交代探险的装备，如饮用水等B.详细描写自己探险的过程C.有条理地表达书里的精彩情节D.结尾总结探险的体验与收获二【选材训练】下面的材料中能作为本次习作材料的画“ J”，不能的画“X”。1 .我有一个经验丰富的探险爱好者朋友，我们一起出发。（）2 .当我们断水断粮时，见多识广的向导为我们解决了困难。（）3 .我们在野外搭起帐篷，然后欣赏美景。（）4 .我看有关探险的书完全人迷了，还写了一篇读后感。（）三【佳段赏析】读下面的语段，探究写法。“鬼屋在市郊的一个荒凉的地方，听说那里夜晚经常闹“鬼”，所以被称为“鬼屋”。“鬼屋” 周围杂草丛生，最高的杂草有大人那么高，在“鬼屋”的旁边还有一栋早已废弃的工厂，在惨白的 月光衬托下，这栋“鬼屋”似乎比山坟还阴森可怕。当我们慢慢来到“鬼屋”附近时，他们两个 人胆小，所以推举我为“开路先锋”要我走在最前面“冲锋”还塞给我一把超酷的好“枪”，以作 防身之用。赏析:小作者探险的地方是市郊的“鬼屋”。为了写出探险的有趣，小作者先描写“鬼屋”的 由来，接着写“鬼屋”的样子，最后写我们三人一起去探险。在写“鬼屋”的样子时，小作者能 够抓住“杂草”废弃的工厂”以及“惨白的月光”来写;一下子就写出了 “鬼屋”的可怕。提要:完本钱单元习作，可以参考下面几点建议。（1）写出探险地方的神秘。（2）具体写出探险的过程，要按照时间顺序来写。（3）注意写出自己的心理活动。四【理清思路】填一填，理清并确定本次习作的思路。1 .我初步拟的题目：2 .我要探险的地方是：3 .我想这样安排内容：开头（第 自然段）：中间（第 自然段）：结尾（第自然段）：茫茫大漠 热带雨林海中荒岛幽深洞穴 南极冰川故事场景选择。人物选材立意遭遇猛兽暴雨来袭断水断粮落石雪崩突发疾病、曲、田 遭遇 险情精彩文题经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥胆小而心细的妹妹f。神奇的探险之旅;。丛林遇险记:I。荒岛求生j。绝处逢生O惊魂之旅【拟题思路】本次习作可直接以单元标题神奇的探险之旅为题目，还可以根据探险的人物、探险的场 景、主要探险经历来拟一些别出心裁的题目。如：古堡探险记“无人区”历险记胆小鬼探 险记穿越热带雨林“鬼洞”的秘密【写作思路】一、开头(1)可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；(2)可以简单描写在探险途中遇到的危险情景；(3)可以写一写去探险的激动心情。二、中间中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽，在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇上 流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平时的积累，联系生活实际来写。注意要抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节，来表达人物遇到困境时的反响以及人物 心情的变化。三、结尾(1)可以交代摆脱困境这一结果；(2)可以写一写自己脱险的感悟；(3)可以交代脱险之后，探险之旅继续进行。一、写环境，做铺垫。写探险类作文，首先要设定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境的奇 特之处进行重点描写，突出环境的险恶，渲染神秘惊险的气氛，吸引读者的阅读兴趣。【例如】小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一条大蟒以迅雷不及掩耳的速度游来 了，它朝我们吐了吐舌头，发出“嘶嘶”的声音，我们几个吓得哭爹喊娘。紧接着，又传来震耳 欲聋的恐龙叫声，一阵又一阵，不一会儿，从黑暗中走出了一只身形庞大的恐龙，它的牙齿像锋 利的匕首，浑身肌肉。大家的头低得更低了，身子缩得更紧了。接下来是面目狰狞的怪兽，它们 张牙舞爪地朝我们扑来。虽然知道这些都是特效，但眼前这些可怕的东西真像是真实可感的，令 我们恐惧万分。别看洞长仅十几米，但进来后却感觉像是无底洞，怎么走也走不完。二、抓细节，显曲折。写探险过程时，要抓住人物的语言、动作等方面的细节，尤其要对表达探险惊险的细节进行 描写。写出人物在探险过程中的细微变化，使故事情节曲折生动。三、抓心理，表惊险。写探险作文时，要注意通过心理描写表现惊险。可以运用内心独白或前后比照的方式，细腻 地刻画人物心理，营造紧张气氛，表现故事的惊险刺激。【例文一】范文展示点评神奇的探险三天前，我和探险爱好者王伟还有我那胆大鲁莽的表哥一起来到撒 哈拉大沙漠，准备完成沙漠探险任务。来的时候，我们对这次探险活动 充满信心，他们一致推举我担任这次探险小队的队长。到了第四天，我们带的水全部喝完了，情况十分不妙。这里只有 干燥的风，肆虐的沙，就连有点生机的仙人掌也不见了踪影。我们在沙 漠里没有找到一滴水，时时刻刻都会有生命危险。整整一天，我们滴水 未进。到了第五天时，表哥装作假设无其事的样子落到了队伍最后。他小 心翼翼地从背包里拿出一小段裂开的仙人掌。在这个时候，仙人掌可是 救命的东西啊，正当他把汁液滴进嘴巴里时，经验丰富的王伟闻到了水 的气息，转过头来看着表哥，那眼神是惊喜，是渴求，更是愤怒。我也 扭脸看过去 表哥明知道自己做得不对，看着我们的眼神，浑身一 震，手里的一小段仙人掌滑落到干燥的沙漠中，瞬间干枯了。我看见了这一幕，心想：“与其坐以待毙，不如去寻找水源，可怎 么才能激起他们的信心呢？对了，曹操不是用望梅止渴的方法解决 了当时的困境吗？我何不也用此法呢？ ”于是，我郑重其事地对他俩说： “据说，前边不远的地方就有水源，大家加把劲儿啊！ "他俩一听，纷 纷拼尽最后的力气，向前跑去。突然，一大片灌木丛出现在了我们面前。 有绿色植物的地方肯定会有水源。于是，我们开始挖终于，功夫不负有心人，一股细细的水流冒了出来，在阳光的照射 下闪闪发光，似琼浆玉液。我们陆续蹲在水流冒出的地方，开怀畅饮了 一番。喝饱了水，我们又上路了。经过一番努力，我们终于走出了沙漠，完成了探险任务。开头交代故事发生的环境和起因。写出面临的困难神态描写、动作描 写，展现面对的困境。语言描写、心理描 写、动作描写综合使 用，写出“我们”如何 克服困难的过程。整体赏析：本文小作者通过想象，记叙了一次沙漠探险任务。从遇到困难到完成任务，险 象环生，一波三折，很扣人心弦。通过对探险过程的具体描述，表现了 “险”象重重，让人印 象深刻。【例文二】范文展示惊心动魄的探险之旅我的爸爸在科研所上班，同时他还是个探险家。这一次，他准 备去南美洲热带雨林探险，同时还打算带上我和表哥。第二天拂晓，我们就直接向目的地进发了。当我们来到丛林深处之时，天色已开始慢慢暗淡下来。爸爸吩 咐我开凿一块较平坦的空地，他自己承当搭帐篷的任务。我爽快地 容许了。不一会儿的功夫，大家的工作就全部完成了。经过这一路的 长途奔波，大家都疲惫不堪，早早地进入了梦乡快到半夜之时，一声刺耳的乌叫，划破了夜晚的宁静。我被惊醒 了。我悄悄地起身，好奇地听着帐篷外野草丛中发出的奇怪的声音。 我轻轻地拉开一个拉链口。在朦胧的夜色中，我隐隐约约地看见了 一条又长又粗的蛇向帐篷蜿蜒而来。“毒蛇！ ”表哥大喊一声，说着就一个转身拔出刀刺向毒蛇。谁知 这毒蛇也十分狡猾，一下咬住了表哥的脚腕。表哥惨叫一声，倒在了 地上。我被突然到来的毒蛇吓得不敢向前，可爸爸却拿起刀，一个箭 步冲了上去。一手抓住毒蛇的七寸，使它不得咬，一手拿起砍刀，把 毒蛇给劈成了两半。然后，爸爸帮表哥把体内的毒液用嘴吸了出来。 我从背包里拿出了绷带，给表哥涂抹上解毒药，包扎了伤口。在接下 来几天的探险中，我们同样遇到了不少麻烦，但是我们凭借着勇气 和智慧，同心协力，战胜了各种各样的困难。探险终于结束了，我们从热带雨林里凯旋归来，带回来了很多 有研究价值的照片、标本和一些动植物样本，为开展其他的研究提 供了丰富的素材资源。我和表哥也收获颇丰，跟着爸爸学会了：有困 难时，机智勇敢是何等的重要。交代爸爸、表哥和“我”准备去 南美洲探险。探险的开端，事情的起始阶段， 寥寥几笔，简明扼要。中间表达遇到困难，如何克服 困难，解除危险，扣人心弦。最后，写出了此次探险的收获 和所得，点明中心。整体赏析：这篇作文外表看起来像写实作文，其实是作者的想象之作。按照事情发晨的顺序，描写了 一次南美洲热带雨林探险之旅。语言通俗易懂，流畅自然。【例文三】范文展示点评开头直接交代 “我”在黑洞探 索之旅一开始就 遗遇危险，自然 引出下文。作者借绿光使者 和向导的话详细 阐释了 “担曲空 间”的来龙去脉 和作用，增添了 文章的科幻感。黑洞探索之旅听说黑洞奇妙无比，2050年5月8日，我、表哥和一位星际向导开始了 黑洞探“嗖一一”全自动光速机转眼就进入了宇宙。哇，看那群星闪烁，光彩 迷人。多奇妙！ “呼一一”忽然一股强大的引力把光速机吸了过去。我一下 子从座位上摔下来，昏了过去嗯？这是在哪儿？醒来时，我们正躺在一片长满奇花异草的草地上。这 是黑洞吗？这时，一个细长的绿皮肤小男孩走了过来，我强装镇定地说：“你 好，我们来自地球。请问这是哪儿？你是谁呢？ ”“我是绿光使者。我正通 过黑洞周围的扭曲空间绕过黑洞，途中遇到你们被吸往黑洞。你们一旦进了 黑洞就出不来，所以我把你们救了下来。”哇，原来是救命恩人！我好奇地问：“你说的扭曲空间是怎么回事？”“由于黑洞强大引力场的作用，它周围的时空变得扭曲，光线也能转弯 了。你看，我们现在在黑洞的侧面，按常理，我们应该看不到地球。可是你 看，我们的目光竞能绕过黑洞看到地球！”我顺着绿光使者指示的方向看去, 果然看到了那颗美丽的蓝色水星！这时，向导继续说道：“'还有更有趣的呢！你不仅能直接看到地球的 脸'，而且朝其他方向看，也能被黑洞的强引力折射看到地球的侧面，甚至 反面。"我立即改变视线方向，果然看到了地球上的中国，再一改变方向，竞 看到了地球上的美国，太奇妙了！后来，绿光使者协助我们做了许多实验。我们发现黑洞密度特别大，具 有强大的吸引力，物体只要靠近黑洞就会被吸进去学习了更多的知识，看到了宇宙中更多的神奇，时间也差不多了，我们 依依不舍地告别绿光使者，开启光速机，回到了地球。我暗暗发誓：一定要 继续学习，探索茫茫宇宙更多的奥秘。整体赏析：这篇文章彰显了作者丰富的想象力和极具新意的构思，开篇中“一股强大的引力把光速机 吸了过去”这一句，让整个故事悬念丛生，引人入胜。此外，文中科幻概念的出现，对“扭曲 空间”的详细阐释，以及绿光使者协助我们所做的实验等，都让文章更具科学性，引人思索。【好词】1 .写心理、神态的词语:面面相觑不知所措心有余悸大喜过望2 .写冒险精神的词语铤而走险孤注一掷临危不惧赴汤蹈火3 .写恐怖场景的词语阴森恐怖寒气逼人狂风暴雨幽光点点4 .描写猛兽的词语凶猛 庞然大物锋利 一哄而散【佳句】胆战心惊惊魂未定破釜沉舟以身试险月黑风高天昏地暗凶神恶煞面目狰狞小心翼翼 沉着镇定勇往直前 拼死拼活乌云密布 飞沙走石血盆大口毒蛇猛兽如释重负疑惑不解历尽艰险披荆斩棘阴风阵阵张牙舞爪 龊牙咧嘴毛骨悚然神色慌张人心惶惶浑身战栗奋不顾身 不入虎穴,迎难而上焉得虎子日月无光巨浪掀天1 .描写沙漠：荒无人烟 寸草不生 茫茫千里 飞沙走石 黄沙漫天(1)这里是黄沙的世界，绵绵的黄沙与天际相接，根本看不到哪里才是沙的尽头。2 2) 一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感 到疲惫，似乎永远也走不出去。2,描写南极：冷飕飕 白茫茫 阴森森 光秃秃 白雪皑皑 冰天雪地了无人烟银装素裹(南极冰川)四周是一层层雪浪，好似大海奔腾不停的波涛；一座座山丘犹如晶莹剔透的龙 宫宝殿，一根根雪柱像是翩趾起舞的银龙。(遭遇大黑熊)就在转身的一刹那，一只高大、肥壮的黑熊向我们这边走来，我和妹妹吓得 都走不动路了。妹妹拉了拉我的衣角，哆嗦着小声说：“看那熊很饿地样子，它会不会把我们都 吃掉啊？ ”跑是来不及了，森林向导李叔叔急忙机智而迅速地把我和妹妹挺举到身边的树上，然 后他立即躺到地上，装死！3 .描写热带云林：郁郁葱葱 神秘莫测 遮天蔽日一片片雨雾弥漫，一棵棵参天大树高耸不见其端，绿叶般的新意盎然升起，大大小小的水洼 随处可见；午后的阳光蓦然间从树缝之间穿插而入，照在一块块浅浅的水洼之上，恰似一块块白 玉盘。【开头】1 .【交代背景法开头】“什么鬼魅传说/什么趣魅趣翘妖魔/只有那鹭鹰在幽幽地高歌/漫天 黄沙掠过/走遍每个角落/行走在无尽的苍茫星河”当唱起这首沙漠骆驼时，我和表哥在 姑父的带着下，已经骑着骆驼行走在沙漠之中了姑父是一位经验丰富的探险爱好者，他走南闯 北，见多识广，这次利用暑假，正好带上我们两人去内蒙古的沙漠旅游。2 .【互动式开头】你们去过原始森林吗？如果没去过，那么请跟着我们的探险小队一起来一 次惊心动魄的原始森林探险之旅吧！3 .【场景式开头】“不好了，暴雨要来了，赶紧把救生衣穿上。”王卓一边从船舱里拿出救生 衣，一边向我和李明说着。【结尾】1 .【结果式】第二天，我们在海边升烟发出求救新年好。直升机搜救到了我们，我们又成功 地返回了陆地。2 .【表达感悟法】这次沙漠的神奇探险之旅，让我深切感受到沙漠的生存环境是多么恶劣， 人类对于地球的破坏导致沙漠面积不断扩大，这是多么危险的事情。保护自然环境，杜绝滥砍滥 伐，还地球一片绿色，每一个公民都义不容辞啊！3 .【意犹未尽式】那头熊终于走远了，我们都爬了出来，调整了下清徐县，继续往前走着。 不知接下来前方会有什么惊险刺激的事情等着我们呢？【病文展示】非洲之旅睫国囱I我从小就喜欢非洲，因为那里是人类的净土，充满了原生态之美，那 里有丰富多种的野生动物：斑马、狮子、大象、角马多得数都数不清。有一天，在非洲工作的表哥对我说：“丽丽，你想去非洲探险吗？” “当然想了！"我说。于是，在征得爸爸妈妈的同意后，表哥带我坐飞机来到了非洲大陆。 一下飞机，我就感受到了非洲的魅力。碧空如洗，周围的树木高大浓密， 空气中弥漫着泥土的芬芳，有的动物在不远处吃着草，有的在奔跑嬉戏。 我真喜欢这个地方！第二天，表哥找来一位当地的向导，他叫路达，将带着我们去附近探 险。这位向导皮肤黝黑，头发卷卷的，鼻子很大，四肢很长，很高很瘦,向导并不是习作 的主要内容，这里 花费了大量的笔墨呢。一向导拿着指南针，带着我们向西走去，这时跳出来一只大猩猩，吓了 我一大跳。表哥说：“没事，没事，它不会伤害人。"我们又往前走去。 天越来越热了，我们满头大汗，来到一处小树丛的树荫下歇凉，周围的斑 马在悠闲地吃着草，时而有一两只野牛路过。向导对表哥说了好长一段话。 表哥拿出大扇子，不停地扇着，对我说：“向导说，请放心，这附近没有 狮子、老虎、狼等攻击性的野兽。”我们在附近欣赏了优美的风景，不禁赞叹非洲的美丽富饶！描写向导的外貌， 有点儿多余。只写非洲的美丽 富饶，与这次习作 的主题探险不 符。老师点评：这篇习作写的是非洲之旅，在内容上犯了两个错误：一是详略不当，对于不该详写的内容一一向导的外貌，进行了详写；二是很多同学都可能会犯的错误，将探险之旅写成了旅行，没有写出“险”，与主题不符。【升格作文】非洲之旅老师点评我从小就喜欢非洲，因为那里是人类的净土，充满了原生态之美，那里有 丰富多种的野生动物;斑马、狮子、大象、角马多得数都数不清。有一天，在非洲工作的表哥对我说：“丽丽，你想去非洲探险吗？ ” “当然想了！ "我说。于是，在征得爸爸妈妈的同意后，表哥带我坐飞机来到了非洲大陆。一 下飞机，我就感受到了非洲的魅力。碧空如洗，周围的树木高大浓密，空气 中弥漫着泥土的芬芳，有的动物在不远处吃着草，有的在奔跑嬉戏。我真喜 欢这个地方！第二天，表哥找来一位当地的向导，他叫路达，将带着我们去附近探 险。向导拿着指南针，带着我们向西走去，这时从树上蹦下来一只张牙舞爪 的庞然大物，赫然出现在我跟前，我吓得魂都要吓飞了，连连尖叫，急急地 用双手掩着脸，不敢看那怪物。表哥扯了扯我的衣服，温柔地说：“没事， 没事，你睁开眼睛看看，那怪物是大猩猩呀，不会伤害人的。”我惊魂甫定 地把手松开，一看，果然是大猩猩，这才松了一口气，继续往前走去。天越来越热了，我们满头大汗，来到一处小树丛的树荫下歇凉，周围的 斑马在悠闲地吃着草，时而有一两只野牛路过。向导对表哥说了好长一段 话。表哥拿出大扇子，不停地扇着，对我说：“向导说，这附近没有狮子、 老虎、狼等攻击性的野兽。不用担忧。”通过描写天空、树木、 空气、动物，从静、动两个 方面表现了非洲的美景。删去对向导的外貌描 写，使习作的重点更加突出。详写表达遇到的一次 险情以及脱险的经过。