《春天里》主题工作计划及主题实施评价公开课.docx

仓前中心幼儿园吴山区小一班主题工作计划（2021年3月29日2021年4月23日）一、主题名称春天里二、主题来源春天是一个万物复苏的季节，充满了生命力。对于孩子来说，万物皆有灵, 等待着他们去寻找，去发现。春天的电话将小动物们唤醒，孩子们背上背包去寻 找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友，他们放飞风筝，也放飞梦想，这些村 里的美好组成了一曲春天的进行曲；在沙沙的春雨中，孩子们等待花儿开放，草 儿发芽，看柳树跳舞，听溪水唱歌，原来春天是这样的。在春天里这一主题中，孩子们通过各种感官，感受春天的气息与生机勃勃的 大自然。关注自然界的变化，探索春天的愿望，在真实生动的情境中获得发展。三、主题目标1 .引导幼儿用看一看、闻一闻、摸一摸的方式感受春天。2 .通过五大领域的课程学习，了解春天的变化、感受春天万物复苏的美好。3 .鼓励幼儿走进大自然探索春天、感受春天的花花草草，赞美美丽的春天。四、主题脉络小花小草五、主题教学内容安排1 .集体教学语言活动：春天的电话放风筝春雨春天是这样来的艺术活动：（音乐）春天里春天进行曲小草醒来了（美术）金 灿灿的油菜花小蝌蚪游啊游花儿朵朵科学活动：春游春天的花春天的草各种各样的种子社会活动：明天去春游剥花生我会躲猫猫咬人的电健康活动：春天进行时花仙子2 .学习性区域语言区：花婆婆、遇见春天等关于春季的绘本。美工区：投放颜料、胶水、纽扣、毛球等等，让幼儿探索尝试制作春天的美景。科探区：投放放大镜观察春天里的小草。六、环境创设1 .创设“找春天”板块，展示幼儿收集春天里的花花草草照片。2 .创设“花儿朵朵”板块，展示美术作品春天的颜色。3 .创设“春天里”调查表板块，探春的趣事记录下来。七、其他工作L疫情防控期间我们要做好疫情防控工作，同时春季是传染病的高发季，做 好预防及家长的宣传工作。4 .培养幼儿良好的饮水、睡眠行为常规。幼儿以交替的方式进行午睡，不得 睡在同一个方向。5 .继续做好日常活动中的安全教育工作、卫生及消毒工作，关注幼儿的健康 状态，有情况能够根据流程处理好。6 .关注个别体弱幼儿的健康，多锻炼身体，提醒幼儿一米的社交距离。7 .做好小班幼儿的情绪安抚工作、引导幼儿更快的适应幼儿园。小一班2021年3月29日附：主体实施评价春天是多么美好的季节，它让大地生机勃勃，让整个世界万紫千红，花红柳 绿，孩子们脱下了厚重的棉衣，换上了美丽的春装，与春天的蝴蝶一起飞舞，与 花儿比美，他们笑着跳着，欢快的脚步与春天一起前进，今年在“春天”这个主 题活动实施过程中，我们特别注重了孩子的动手实践能力培养和环保意识的养成 教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过:“儿童的能力发展体现在手指尖上” 所以在活动中注重对孩子动手实践能力的培养。在“小蝌蚪游啊游”活动中，孩子们先讨论如何去远足，制作标志，准备远 足需要的物品，在目的地观察小蝌蚪、小蝴蝶，写生绘制的春天美景图更让孩子 们收获不少。回来后的照片展，幼儿在一片黄灿灿的油菜花中，像一朵朵鲜花灿 烂地盛开着。能干的小手使他们的作品，标本更是多彩多姿。在“各种各样的种 子”、“春天的花”活动中，孩子们自己动手挖土，栽花，浇水，去观察完成记 录表,用方便面碗制作了漂亮的花盆,并且引导幼儿自己照顾小树苗，自己记录， 分享给自己的同伴，感受其中的喜悦与成就感。小一班2021年4月23日