2022年冀教版语文一下《海滩上》教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析4海滩上七沟镇七沟中心学校邢化玲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这是一首布满童真童趣的散文诗.课文共两段, 第一段写孩子们在金色的海滩上捡贝壳, 其次段写孩子们在金色的海滩上奔跑欢跳.金色的海滩是孩子们的乐园.玩儿沙子,捡贝壳,欢乐嬉闹,海滩上留下了孩子们无尽的欢快.句式整 齐,合辙押韵,语言生动、流畅,意境美丽,便于同学在诵读中受到语言美、自 然美的感染和熏陶.教学目标： 学问与技能：1. 正确认读本课十三个生字,会写田字格里的六个生字.2. 懂得课文内容,体会大海景色的美丽、海边孩子的欢快.3. 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文.过程与方法：引导同学在情境中体会,在读中绽开想象,在想象中感悟欢快.情感态度与价值观：在诵读中体会大海景色的美丽,体会海边孩子的欢快,激发同学喜爱家乡、喜爱生活的情感.教学重点：逐步积存识字的方法,把握写字的技巧.正确、美观的写好“金、贝、这、那、走、年”六个字,做到笔顺正确,并能有感情的朗读课文.在诵读中体会大海景色的美丽,体会海边孩子的欢快.教学难点：体会海边孩子的欢快,激发同学喜爱家乡、喜爱生活的情感.教学预备 : 大海图片生字卡片课时支配： 2 课时.教学过程：第一课时（总第课时）课时任务： 初读课文,引导同学自主学习,借助汉语拼音正确读文、识字.懂得课文内容,体会大海景色的美丽、海边孩子的欢快.一、情境导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学们,你们看过大海吗？（出示大海图片）当我们光着小脚丫,踩在松软的海滩上,你最想干什么？（出示海滩图片）（指名沟通）设计意图：让孩子似乎置身在海边,能使孩子畅所欲言,谈真实想法,把这种对欢快的希望得以释放.紧扣孩子的心情,让这种感觉保持住,并陶醉其中, 急于表达自己的心情、感受,有谈的欲望、冲动,与生活拉近距离.看来大海真是会给我们带来无比的欢快；你会把这种欢快写下来吗？有一个小孩也写下了美景,让我们一起走进她的文章海滩上.板书课题二、读文识字 1让我们轻轻打开书,读读课文,看看她是怎样写的.温馨提示：（1）认真朗读课文,把不熟悉的字圈出来,借助拼音或请教同学、老师, 反复多读几遍,把字音读准,把句子读通顺.（2）标出自然段.2. 同学自己依据温馨提示边读书边识字.3. 小组合作轮读,相互检查订正读音.老师评判.4. 全班汇报沟通.（1）检查读文.指名分段读课文,随机订正读音,直到读正确为止.（2）检查识字.出示带生字的句子,指名读.j n s ède h i tn sh àn cánzhe w úsh ù c i sède xio b èi ké金色 的 海滩上,藏着无数彩色 的小贝壳. j n s ède h i tn sh àn liúxiàw de xiáo jio w金色 的 海滩上,留下我 的小脚窝. wz u wz u w zu j ìn le tónni án de hu n l è 我 走哇 走哇 ,走进 了童年的欢乐.出示本课带拼音生词指名读、开火车读、抢读,去掉拼音再读.hi tnwúsh ù bèi ké liúxià jio w tónni áncánzhe海滩无数贝壳留 下脚窝童年藏着现在课文中的生字想和你们交伴侣,你们情愿吗？瞧他们来了； 出示单个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的生字指名认读.自由读领读抢读开火车读滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年5. 这么短的时间就已经和生字成为好伴侣,你们可真了不得； 假如把他们放到课文中去, 你们仍熟悉吗？读给同桌听, 看谁得到同桌的夸奖. 指名再读课文, 其他同学当评委.通过刚才的读,你知道了什么.指名沟通.三、美读感悟出示感悟题：课文中写了孩子的欢快,你是从哪里看出来的.我们再次走进课文,看看小作者的欢快是什么？同学读读、划划后汇报沟通.1. 学习第一段：重点体会“彩色”“很多”及“藏”的含义.为什么说捡起了大海美丽的景色？相机指导朗读.（出示大海美丽的景色图片） ,看到这些美丽的景色, 你想说些什么？当你走在沙滩上 , 捡起了好多美丽的小贝壳, 你心里兴奋么 .”这里, 那里”两个词应当怎么读 .读出惊喜的感情来.（自己试读,指名读,评判读）2. 学习其次段大海把这么美丽的景色当作礼物送给我们,我们要送给大海些什么？指名读其次段.说说“小脚窝”像什么？能不能把“小脚窝”换成“小脚丫”或“小脚印”？为什么？”引导同学联系上下文体会“我走哇走哇, 走进了童年的欢快“这句话的含义.想象一下 , 我们脱掉鞋子 , 袜子, 踩在暖和的沙滩上 , 你有什么感觉？谁把这种 舒 服 的 感 觉 读 给 大 家 . 指 导 朗 读3是啊,我们把一串串可爱的脚印留给了海滩,把我们的欢快留给大海,而我们就把童年的欢快永久的收藏子自己小小的心田.此时此刻, 你肯定也回忆起自己童年中很多欢快的往事.4. 让生叙述往事5. 我来画一画,写一写.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案你们的童年真让人仰慕啊, 感谢你们把我带回了美好的童年,和我一起共享童年的欢快； 请同学们将你童年的欢快画下来或写下来,记录到小本本中去, 当你当你翻开它、 读起它时, 欢快就会来到你的身边. 从生活中查找童年欢快的事写一写.展现沟通.6课下搜集描写大海的词语、句子或诗,摘抄下来. （不会写的字用拼音代替）其次课时（总第课时）课时任务： 指导写字,背诵.一、拓展阅读1. 再读课文,指导背诵.2. 拓展阅读我真欢快3. 指名读课下自己搜集的描写大海的词语、句子或诗.二、写字指导1出示“金、贝、这、那、走、年”六个字让同学观看,小组合作,说说自己是怎样记住的？组词懂得.2.出示要写汉字并认真观看,留意汉字的间架结构及每个字在田字格中的位置.（1）老师范写,同学书空,做到笔顺正确.（2）争论怎样把字写好看.（3）同学描红老师巡察指导.引导同学比较自己写的字,哪个美丽,修改不中意的.和同桌比一比,看谁写得美丽.找一个最美丽的在旁边画上一朵小花.三、挑选练习1. 读句子,请依据拼音写出正确的汉字,留意要书写美丽哟.(1) 放学后,我（zu ）出学校,和老师说“再见”.(2) （ j n）色的海滩上,有我童（ni án）欢快的梦.(3) 我特殊喜爱妈妈叫我小宝（bèi ）.(4) 在（ nà）桃花盛开的的方,有我可爱的家乡.(5) （ zhè）个贝壳是我在青岛海边捡的.2. 照样子写短语 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案例：走哇走哇3. 填上恰当的词语（）的海滩（）的贝壳（）的花朵（）的景色（） 的欢快4. 照上面的格式,仿写句子.祖国是绿色的大树,我是一只小鸟在大树上唱歌,我真欢快；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_祖国是 , 我是 板书设计： 4 海滩上教学反思：拓展阅读文章我真欢快wzh n ku ài lè我真快乐z uósh ìls ède d àsh ù祖国是绿 色 的 大 树 , wsh ì y ìzh xio ni o我是一 只小鸟zài d àsh ùsh ànch àn在大树上唱歌 , wzh n ku ài lè我真快乐.zuósh ìliáo ku òde d àh i祖国是辽阔的 大 海 ,wsh ìy ìtiáo xi o y ú 我 是一条小鱼zài d àh i zhny óu y n我真欢快；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在大 海中游泳 ,wzh n ku ài lè我真快乐.zuósh ìméi h o de ch n tin 祖国 是美好的春天 , wsh ìy ìzh f nzh n我 是一 只风筝zài ch n ti n l f i xi án在 春 天 里 飞 翔 , wzh n ku ài l è我真快乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载