2022年全国语文教师读书竞赛考试决赛试题 .docx

精品_精品资料_其次届全国语文老师读书竞赛初、高中组初赛试题 参考答案及评分标准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全国语文老师读书竞赛组织委员会办公室制其次届全国语文老师读书竞赛初赛试题中学组参考答案一、1. 井床即辘轳架,是架在井上汲水的用具.答" 井栏"" 辘轳架"" 汲水用具" 均可秋季的第三个月即农历九月2礼义·伦敦喜爱生命4. 多丽丝·莱辛 Doris Lessing金色笔记5. 1福娃有约,四海祥云集北京2寰宇同行,春光流韵,雅典飞传世纪歌三、1. 寓意：这就漫画讥讽了当今社会上,一些不考虑自己的才能而盲目"考证" 没有目标性的行为.看法：有自己的观点,并针对观点言之成理即可.2. 1水浒传黑旋风扯诏谤徽宗2李逵,江湖人称 " 黑旋风" ,排梁山英雄其次十二位,是梁山步军第五位头领.宋江被发配江州, 吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照料. 李逵这时正是戴宗手下做看管的一名小兵, 就此和宋江熟悉. 戴宗传梁山假书被识破, 和宋江两人被押赴刑场杀头,李逵领先挥动一双板斧打去,逢人便杀,威猛无比.上梁山后,思母心切,就回沂州接老母,翻越沂岭时老母被老虎吃了,李逵愤怒杀了四虎.招安时,李逵不愿受招安,大闹东京城,扯了皇帝诏书,要杀钦差,仍砍倒梁山泊杏黄旗,要反攻到东京,为宋江夺皇帝位子,多次被宋江禁止.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_李逵受招安后被封为镇江润州都统制.宋江饮高俅送来的毒酒中毒后, 想到自己死后李逵确定要聚众造反, 怕坏了梁山泊的忠义名声, 便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了.四、1. B顾：看2. 一间屋子都不能整理好,怎么治理天下国家了？4. 养成良好的习惯是何等的重要,而良好的习惯主要得靠青少年时代养成.良好习惯的养成,最重要的是初始阶段的习惯.5. 习惯于走平的的作者, 遇到凹的, 就" 足苦踬焉 " .而习惯了这凹的以后再走平的, 却" 蹶然以惊 " ,要过一段时间才能重新习惯于平的. 作者就是从生活中的这件小事说起,即事寓理,小中见大,告知人们养成良好的习惯何等重要.五、一1. 即使说网络阅读是在铺张生命,也只能说不健康的网络阅读是在铺张生命,余秋雨犯了以偏概全的错误.阅读的种类许多,应当丰富多彩,科学的阅读不是在铺张生命,而是珍爱生命的表现.古语说：读万卷书,行万里路.考察、游历、体验、制造很重要,但不能代替读书,而且这些 " 行" 的体验也需要通过读书来感悟." 行" 是要受到约束的, 而读书要自由得多. 大多数人实在游历不起, 没时间, 没金钱, 许多人仍要为了生存而工作, 对于这些人来说, 仍是读书得到的学问更多些.总之,当前部分国民心态急躁,与疏于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底 蕴有极大关联, 所以应当增加 " 国家阅读日 " 来引起社会的重视.如答其他理由, 言之成理亦可2. 赞同作者观点或不赞同作者观点都可.答赞同者, 可从每个人都有阅读期望,都使自己精神和文化获得提开的希望,但这种憧憬是需要有经典或杰出作品为前提的.意近,言之成理即可答不赞同者,可从以下几点谈起：事实上, 社会上有许多使自己精神与文化获得提升的经典或杰出作品,可是有许多人不情愿付出时间去读.所以,不能把不喜爱阅读的缘由归结为没有好的作品.另外,我们的阅读不能在心灵深处期望, 不能总是 " 憧憬" ,而应当积极的去阅读,去体验. " 心动不如行动 " .意近,言之成理即可3. 答可以与不行以都行.任选其一作答答案例如：1可以解决.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一,要走出思想上的误区,意识到老师肩负着传承文化学问的重任.其次,老师要克服一些客观条件,在主观上利用闲余的时间坚持读书.再次,养成良好的读书习惯,把泛读与精读这两种读书方法结合起来.最终,时刻要熟悉到读书的重要性, 持之以恒的读书就可以不断的充实自己, 提高自己的文化素养和修养.2不行以解决.第一,读不读书对老师的职业影响不是很大,不读书,老师也一样能教学, 没有动力来促使老师读书.其次,学校没有读书的环境,整个训练评判机制制约着老师读书的爱好.再次,老师工作繁忙、压力大,老师没有时间和精力去读书.最终,即便读了,也是使读书变得功利、有用,只能泛泛而读,不行能大量阅读课外的书籍.所答内容,言之成理即可二1观沧海是曹操出征乌桓时所作.公元 207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山.他跃马扬鞭,登 山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮美的诗篇.2. 气出唱三首精列陌上桑秋胡行二首.3. 1三国志是传记体小说. 三国演义是章回体小说. 2三国志是史书, 贴近历史, 整体可信.三国演义 是小说, 与历史有较大出入.4. 答案需站在客观角度分析曹操的功过是非.5. 开放性试题,言之成理即可.·海明威老人与海桑的亚哥一个人并不是生来要给打败的,你尽可能把他毁灭掉,可就是打不败他冰山2. 基本思想： 人在同强大、 残暴的自然界的斗争中躲避不了失败的命运,但面对失败,人要做精神上的强者,要不失尊严、英勇、决不向注定的命运妥协.2分形象：1传统的硬汉精神：英勇、刚毅、毫不丧气.1分例：主人公在接连 84天没有捕到一条鱼的困境中,毫不丧气,再度出海.1分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2哲理性和象征意义的硬汉精神：豪迈的人格力气和文雅的风度.1分例：主人公的内心独白及对现实生活的诗情画意都表达了他即使在命运的重压下也不失豪迈和文雅. 1分3具有乐观精神. 1分例：结尾处主人公没有带着悲壮走向必定的失败,而是在遭受了诸多磨难后, 仍满怀信心的梦见了力气的化身一头雄狮.1分六、 1这首词抒写羁旅相思之情.上阕写秾丽阔远的秋景,暗透相思.起手两句,从大处落笔,浓墨重彩,展 现出一派长空湛碧、大的橙黄的高远境域. " 秋色连波,波上寒烟翠 " 两句,从碧天广野写到遥接天的的秋水. 江波之上, 覆盖着一层翠色的寒烟. " 寒" 字突出了这翠色的烟霭赐予人的秋意感受. 这两句境域悠远, 与前两句高广的境域相互协作,构成一幅极为寥廓多彩的秋色图." 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外" 进一步将天、的、山、水通过斜阳、芳草组接在一起,景物自目之所及延长到想象中去. 而芳草作为乡思离情的媒介, 它遥接天际, 远连故居, 更在斜阳外,使瞩目望乡的游子难以为请,但是它却不管人的心情,所以说它" 无情" ." 黯乡魂,追旅思 " 是说诗人的思乡情怀黯然凄怆,羁旅的愁绪重叠相续." 夜夜除非,好梦留人睡 " 就是说好梦做得很少,长夜不能入眠.这就自然引出" 明月楼高休独倚 " .独倚明月照料下的高楼, 不免愁怀更深, 不由得发出 " 休独倚" 的慨叹.从 " 楼高"" 独倚" 照料上文,示意前面所写都是倚楼所见,这就使得前面的写景和此处的抒情自然的融为一体." 酒入愁肠,化作相思泪. " 由于夜不能寐,所以借酒浇愁,而酒入愁肠却化作了相思泪,反而更增相思之苦.这首词将写景与抒情融为一体, 将阔远之境、秾丽之景、深挚之情统一起来, 显示了词人胸襟的宽阔和对生活、自然的喜爱,衬托了离情的可伤.2例如：九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声.露从今夜白,月是家乡明.有弟皆分散,无家问死生.寄书长不达,况乃未休兵.次北固山下王湾客路青山下,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.七、1. 写作提示：平仄、字数、韵律相同,内容符合要求.2. 略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次届全国语文老师读书竞赛初赛试题中学组评分标准第一题：填空,共 10分,每空 1分.其次题：修辞,共 10分,每题 1分.第三题：图表题,共 10分.1寓意 1分,看法 2分.21每空 1分. 2李逵劫法场上梁山 1分,李逵杀虎 1分,李逵扯诏 1分、大闹东京 1分、饮毒酒而死 1分.第四题：文言文,共 15分.1. 选出有误的一项 1分,改正 1分.2. 翻译2分.3. 每断错一句扣 0.5 分,扣满 2分为止.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 道理 2分,重要因素 2分.5.5 分,举例正确,言之成理即可得分.第五题：现代文阅读,共 45分.一共 15分.1.4 分,答出以偏概全 2分,举例 2分.2. 答赞成或不赞同皆可,得 2分,答出理由,言之成理得 3分.3. 答可以或不行以都行,得 2分,理由言之成理即可, 4分.二共 18分.第1题, 2分.第2题, 2分,每首 1分.第3题, 4分,每点 2分.第4题, 6分,功：事例 1分,观点 2分.过：事例 1分观点 2分.第5题, 4分,开放性试题,可赞成可反对,言之成理即可.三共 12分.1. 每空1分,有错别字不得分.2. 基本思想： 人在同强大、 残暴的自然界的斗争中躲避不了失败的命运,但面对失败,人要做精神上的强者,要不失尊严、英勇、决不向注定的命运妥协.2分形象：答出传统性得 1分,举例得 1分.2答出哲理性和象征意义得 1分,举例得 1分.3答出乐观性得 1分,举例得 1分.第六题：诗歌鉴赏,共 10分.1.7 分,答出抒写羁旅相思之情得 2分,从上下阕分别来分析各得 2分,总括得1分.2.3 分,写出主题相像的词即可得 1分,有错别字的扣 1分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第七题：作文,共 50分.1. 填词分为优秀 8-10 分,良好 5-7 分,一般 2-4 分,较差 0-1 分.2. 作文分为优秀 35-40 分,良好 25-34 分,一般 10-24 分,较差 0-9 分.其次届全国语文老师读书竞赛初赛试题高中组参考答案一、填空··莱辛金色笔记二、语言运用一 1.互文 2.反语3.起兴4.省略5.同语二不屑一顾含垢忍辱餐霜饮雪 艰苦卓绝 粉身碎骨不屈不挠三答案例如： 1. 好书传承文明香火 2. 小苑西回 , 莺唤起一庭佳丽,看池边绿树, 树边红雨 , 此间有舜日尧天四参考答案：社会需要创建良好的读书环境.五 1. 忘我2.这幅漫画表达了忘我的读书精神.三、现代文阅读一 1.爱玛在向鲁道尔夫求助前,在她眼中鲁道尔夫是和善的、细致的、大方的,鲁道尔夫对待爱玛也是特别温顺的.在爱玛说明来意后,鲁道尔夫 的温顺消逝得无影无踪,他开头仍能 “带着特别安详的表情 ”拒绝爱玛,在爱玛被激怒、痛陈他的虚伪之后,他变得更加冷漠、无情.鲁道尔夫眼中只有钱,只知索取,薄情寡义,不愿为爱贡献.一旦爱玛找 他借钱他便露出了原来面目. 而爱玛对他的无情揭露更是激怒了他,但出于对自己“美好”形象的保护,他只能抑制并掩藏内心的“愠怒”,防止进一步激怒爱玛.2. 同：她们同是小资产阶级女性形象,都喜欢虚荣,憧憬浪漫,对生活布满不切实际的抱负,最终都付出繁重的代价.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_异：玛蒂尔德虽然喜欢虚荣,却从没有背叛丈夫、丢弃尊严.她在丢失项链之后,真诚、英勇、负责任,敢于直面现实,舍弃她曾看重的青春和最浮华、最具诱惑力的抱负,担负起归仍债务的重担.并且她在生活中找到了自己的位置, 她变得自信,尽管最终知道项链是假的,信任她也可以坦然面对.爱玛接受过上等训练, 却受到不良影响, 养成了憧憬上流社会糜烂生活的思想和爱抱负的习惯. 她背叛家庭, 在情人的诱惑下一步步走向堕落. 她纵情享受了浪漫的爱情与浪费的生活,却财产荡尽、债务累累,最终走投无路,而挑选了 死亡.更可悲的是她对自己的悲剧始终没有清醒的熟悉.二 3.阅读的目的.阅读目的的不同会影响一个人的阅读态度.时代大环境.某种时代的流行观念也会影响人们的阅读态度.图书市场上书籍的质量和内容对阅读也产生影响.个人的心理状态、 生活体会、思想阅历和学问储备也会影响阅读的成效和质量.4. 书商操纵着图书的销售市场, 同时也操纵着我们的阅读市场. 一本书的面世,中间掺杂了太多与书和阅读无关的元素, 这种阅读给读者带来的收益远远要小于读者的预期.纸业的开放与搞活,使 “文章千古事 ”一“书定终生 ”等古训瓦解崩溃,从某种意义上说, 时下文人和非文人著文出书已形同儿戏. 只要有爱好和才能, 人人可以出书,可以在文化领域占有一席之的.社会上已经显现了一些不正常的文化情形.许多作品只考虑是不是有市 场,而无视其社会意义.显现了一系列勉励没落、勉励欲望、勉励无序、鼓吹无知、鼓吹自大的作家作品.这些 “作家作品 ”的显现实际上就是由于这些的区市场发达的消极影响作用到了文化领域.作家有二重性的社会历史定位, 要能够引领社会历史进展. 一个民族, 必需有自己的文明特点, 文化就是主要载体, 文化工作者不能一味满意市场的需求, 仍要引领社会文明的进展.三 5. 来去自由,不受时间、空间和对象的限制.认同或质疑随便,可以得到在书以外世界里难得的自由.可以真实感受、经受书中所述天的,如身临其境.开阔眼界,提高学问水平、丰富内心世界.6. 参考例如：阅读可以增长学问,开阔自己的视野,充实、优化自己原有的学问结构,使自己不至于变成一个呆板的教书匠.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_书是精神食粮,是人类进步的阶梯.阅读一本好书,会让你身心愉悦,精神兴奋,会让我们走进高境域的精神殿堂.阅读有助于我们树立正确的人生观,让我们做有抱负的人, 以积极的心态去面对人生.文言文阅读一1. 林冲一个突出的性格特点是能忍.他忍辱负重,忍气吞声,不敢反抗.1一个八十万禁军教头的妻子,在光天化日之下,被人家调戏,这是奇耻大辱, 不能忍耐的. 所以他特别生气的把这个调戏他妻子的人肩胛扳过来,却认得是本管高衙内,先自手软了.这不是简洁的、一般人物的动作神态的描写,而是一下子挖掘到人的内心世界. 林冲怒气未消, 但是敢怒而不敢言, 敢怒而不敢打,他忍下了这口气.结果鲁智深带人来了以后,他却已把高衙内放走了.2高衙内收买了林冲的结义兄弟陆谦, 让陆谦把林冲的妻子骗到他的家, 要想施暴.这个时候林冲也不加追究, 只是生气的把陆谦的家里砸了个粉碎.“林冲拿了一把解腕尖刀,径奔到樊楼前去寻陆虞候”,他拿起这把解腕尖刀不是去 找高衙内, 而是去找陆谦, 说明林冲已经开头抵抗了, 但是他抵抗的程度和范畴有限.第一,他仍是怕高衙内,吃着他的请受,不敢惹他.其次,写林冲重义.陆谦是他的结义兄弟,却背信弃义,不讲义气,这是林冲最痛恨的.讲义气是林 冲性格当中特别美好的、 很宝贵的东西. 这是他以后能够转变, 而且转变以后革命性特别强的一个很重要的因素.2. 1历史演义和英雄传奇一样,主要人物和题材都有肯定的历史依据.历史演义比较留意依傍史实.英雄传奇故事就虚多于实,甚至主要出于虚构.2历史演义着眼于全面描写一代兴废或几朝历史.英雄传奇就以塑造一个或多个英雄人物为重点.3英雄传奇一般是由宋元小说话本的 “说公案 ”朴“刀”杆“棒”及“发迹变泰 ” 之事、 “说铁骑儿 ”之类进展而来,而历史演义是由讲史、话本演化而成.举例略.二 3. 的确.表达、到达.法规.提出.表目的连词“来”. 介词“在”.4. 其始也/ 皆收视反听 / 耽思傍讯 / 精骛八极 / 心游万仞 / 其致也/ 情曈昽而弥鲜/ 物昭晢而互进 / 倾群言之沥液 / 漱六艺之芳润 / 浮天渊以安流 / 濯下泉而潜浸 / 于是沉辞怫悦 / 假设游鱼衔钩而出重渊之深 / 浮藻联翩 / 假设翰鸟缨缴而坠曾云之峻/ 收百世之阙文 / 采千载之遗韵 / 谢朝华于已披 / 启夕秀于未振 / 观古今于须臾 / 抚四海于一瞬.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 同是探讨 “为文之专心 ”,刘勰和陆机的着眼点是大不一样的. 陆机所谓 “余每观才士之所作,窃有以得其专心”, 他要探讨的是 “作文之利害所由 ”,所谓“恒患意不称物,文不逮意.盖非知之难,能之难也”,他重视的是如何具体操作的作 文之“能”,因而他关怀的始终是文学表现的技巧问题,也就是怎样写好一篇文章的问题.刘勰也是 “论文”,甚至比陆机更具体的探讨了 “作文之利害所由 ”,但其着眼点和所站的高度却有根本不同.刘勰不仅重视具体操作之 “能”,而且同时重视理论熟悉上的 “知”,并以这种哲学性质的 “知”作为“能”的根本和动身点. 刘勰第一将“文”这种人类文化现象纳入了哲学思索的范畴,而欲从哲学、美学的角度去发觉它、考察它、熟悉它.陆机强调 “非知之难 ”而以为 “能之难也 ”,因而主要论述如何具体操作.刘勰不废 “能”的重要性,但以 “知”为根本,其区分是明显可见的.四、一参考答案： 1. 本词状晚春之景, 寄托了作者想念恋人的伤感心情.2. 此处的两句巧用比如, 借景物写人, 以雨后红杏喻往日佳人容颜憔悴,以风后之絮喻漂泊不定的词人,委婉含蓄的表达出词人的想念之情.二参考答案： 3.举杯邀明月,对影成三人.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光.我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来.4. 两首诗歌的高低,当是仁者见仁,智者见智,但假设论诗歌的境域,李白诗的高度是极少有人能企及的,包括李贺.李白说 “行乐须及春 ”,假如说李贺诗前面写的是行乐, 那么“况是青春日将暮, 桃花乱落如红雨 ”这两句就意味 “须及春 ”.这与李白 “人生满意须尽欢 ”有着极为相像之处, 但相比之下, 那种抱负与现实碰撞而产生的痛楚心情好像更为繁重,而那种“天生我材必有用 ”的傲气和自信就在这里是几乎看不到了.这与李贺本人的遭受和思想有关系, 他是一位二十七岁便夭折的天才, 自幼体弱,相貌近乎丑怪, 却有一颗特别早慧而敏锐的心. 他算是有贵族的血统, 但家道早已衰微. 他因遭受打击, 连进士考试都未能参与, 后来只得到一个从九品的小小官职.羸弱多病的体质和不幸的遭受使他的精神处于极度抑郁、苦闷之中.他虽也有远大的抱负, 更怀着对生命的深深爱恋, 却经常感到前途迷茫和年华消逝的惧怕. 这首诗正是此种爱恋和惧怕的产物, 从中我们可看到一个封建社会青年诗人才华横溢而带有病态的内心世界.答复李贺诗更好亦可,但要求能自圆其说.三 5. 哲理诗,第一句诗, “你”是这幅 “窗边月色 ”图中的主体,照进窗子的“明月”是客体,殊不知就在此时此夜,你已进入哪一位伴侣的好梦之中,成为他梦中的 “装饰”了.那个梦见你的 “别人”已成为主体, 而变为梦中人的 “你”,又扮起客体的角色了.诗人在隽永的图画里,传达了他智性摸索所获得的人生哲理, 即超越诗人情感的诗的体会：在宇宙乃至整个人生历程中,一切都能是相对的, 又都是相互关联的.爱情诗,这首诗道出了一种 “落花有意,流水无情 ”的爱情隐喻关系.诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情,以及楼上人对桥上人的无限厚意,构成了一幕 “落花有意,流水无情 ”的戏剧性场景.但多情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总被无情恼, 那无情的风景, 那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意,来回报那钟情于己的多情之人了？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的遗憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕, 诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻颜色、 荡漾温馨情调的精妙答复. 时间移到了月光如洗的夜晚.桥上人和楼上人都带着各自的满意与缺憾回到了自己的休憩之所.可谁又能想到, 在这一片宁静之中, 白日里人们所作的感情上的投资竟在不知不觉中得到了回报.在这复杂的关系中好像道出了一个缠绵的爱情故事.五、略.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次届全国语文老师读书竞赛初赛试题高中组评分标准第一题 6 分共6分,每空 0.5 分.其次题 24分一共 5分,每空 1分.二共 4分,每空 0.5 分.三共 4分,每处 2分.四共 5分,只答出前一部分,给 2分.五共 6分,每题 3分.第三题 50分现代文阅读部分一 1. 共4分.答出求助前的心理状态 1分,答出求助后的心理状态 1分.答出鲁道夫的爱财如命、薄情寡义 1分.答出鲁道夫有意压制怒火 1分.2. 共6分.答出两者都是资产阶级女性 1分.答出两者均憧憬幸福的爱情对生活布满不切实际的抱负 1分.答出她们最终都付出了惨重的代价 1分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答出玛蒂尔德面对残酷现实没有堕落, 一次一次与命运抗争最终得以保护朴素的生活 1分.答出爱玛最终走向堕落死亡 1分.答出爱玛对自己的悲剧始终没有清醒熟悉 1分.二 3. 共4分.答对一点给 1分.4. 共6分.每点 1.5 分.答不出最终一点 " 作家要引领社会文明,而不能一味追求市场需求的满意 " 扣2分.三 5. 共4分.答对一点给 1分.6. 共6分.留意结合身为老师的实际情形作答.答案不唯独,只要写出自己的切身体会且言之有理就相应给分.未联系实际的酌情减分.文言文阅读部分一 1. 共4分,答出 " 忍" 的性格物征 3分, " 讲义气"1 分.2. 共6分,共三点,每点 2分.二 3. 共3分.4. 共3分.5. 共4分,言之成理即可.第四题 30分一 1. 答对" 晚春"2 分, " 想念恋人 "3 分.2. 答对" 巧用比如 "1 分," 借景物写人 "1 分," 雨后红杏 " 喻佳人 1分," 风后絮" 喻漂泊的词人 1分," 表达想念之情 "1 分.二第3小题3分,每答出一联诗得 1分,有错别字不给分.第4小题9分,言之成理即可,可酌情给分.第5小题5分,主题 2分,意象 3分.三哲理诗,答出主客体关系给 4分,概括出 " 宇宙万物息息相关,互为依存" 这一关系的给 4分.爱情诗, 分析出本诗所表达的 " 落花有意, 流水无情 " 的戏剧性给 4分.分析论证正确给 4分.第五题 40分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_此题评分可参考作文评分方法.分为：优秀一9-10二 25-30 ,良好一 6-8二15-24 ,一般一 3-5二6-14 ,较差一 0-2二0-5 四个分段.依据文章的观点明确与否, 见解新奇与否, 内容充实与否, 是否有文采程度评分.写得特别出色者可给总分值.可编辑资料 - - - 欢迎下载