2022年冀教版英语六上《》教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Book7 Lesson 11 : Always Do Your Homework .唐公路学校曹静一、教学目标：1、学问技能：（1）同学能听懂 , 会说,认读并书写以下词汇： always ,sometimes .（2）同学能够认读,懂得并运用以下问句DO you help your mother. Do you walk to school.2、过程与方法：借助表格训练同学的读和写,通过回答疑题训练学生的听和说. 3、情感态度：勉励同学积极参加教学活动,充分发挥同学的主体性.二、教学重点：通过学习频度副词,提高同学的综合语言运用才能.三、教学难点：同学能够把握一般疑问句Do you.和频度副词并顺当完成表格.四、教具学具 ：表格,各种图形卡片,录音机和磁带五、教学资源：一、频度副词在句中的位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案频度副词在句中习惯上位于be 动词、助动词之后 , 行为动词之前.如 :1. She is often late for school.她上学常常迟到.2. He usually goes to bed at about 12.他通常 午夜 十二点钟睡觉.3. When do you usually get up in the morning.早上你通常什么时候起床？sometimes 是个特别的频度副词 , 既可以放在 be 动词、助动词之后, 行为动词之前 , 也可以放在句首 , 仍可以放在句尾.如 :1.I sometimes think that it is a great mistake.我有时想这是一个大错.2.Sometimes I help my mother in the house.有时候我帮忙妈妈做家务.often可以放在句中 , 也可放在句尾 , 习惯上不放在句首.如:We have been there quite often.我们常常到那儿去.这些频度副词的位置与句中谓语动词有无助动词有关.句中没有助动词时 , 副词置于动词 be 之后, 其它动词之前.六、教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Step 1.Class OpeningHello ； How are you. How s the weather.（设计意图：真正意义上的问候不是拉近师生的距离而是要师生间 “零距离”；）1、短语热身练习T:What do you do during a day.找同学依据短语进行表演课件出示出同学们在一天内做的事情并领读：do myhomework 、 help my mother 、 walk to school 、 wash my face 、brush my teeth 、 have breakfast 、 read books 、 watch TV 、go to the toilet 、 listen to the teacher 、 get up ,go to bed,ridea bike ,go to school by bus,plant flowers,make dinner等.）设计意图： 通过回忆已学过的短语, 检查他们对所学学问的把握程度.养成勤动脑,善于摸索的习惯,进展思维水平.边说这些短语 边做动作手脑并用, 在肢体语言的协作下, 动态画面和平面语言联系在一起印象加深了,学问也得到了巩固.2, 设计嬉戏 What s missing. 连续复习短语, Do you alwaysdo your homework. 提问,并请同学回答.三：新课出现课件出现新知 以课本中的四个问题作为寻问内容Today we are going to make a chart .First let us look atblackboard老师出示课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案A:Do you alwaysdo yourhomework/helpyourmother/walkto school/wear dresses.B: Yes.A: Good. Let us putan Aforalways/usually/sometimes/never.通过回答制作出图表让同学来完成图表. 设计意图：运用电教手段,使教学更直观.四.小组合作学习以小组为单位,开头操练.小组自创表格, 以文本黄色框中所提问题进行回答,小组内轮番提问和回答,完成后进行抽样检查设计意图：采纳“任务型”的教学模式,给同学布置任务,并给 他们以自由发挥的空间, 调动其积极性与主动性, 使其达到用英语表达沟通,能够努力实践并展现自己.同学在小组内互助互爱,共同合 作,有助于形成团结协作的习惯,培育合作才能.2. Make a survey, fill in the chart.Q: Do you always brush your teeth.Do you always have lunch at 12:00.Do you always watch TV in the evening. Do you always read books on Saturdays.3. T:Mr.Woodmake a chart.Let s listenand draw shapesin the chart. Learn the text, read books together.Play the audiotape as the Ss follow in their books.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1听音连线：1. Jennysometimesdoes her homework2. LiMingnevergoes to school3. Dannyusuallybrushhis teeth 4.Mr.Woodalwaysreads books2,Questions:Does Li Ming always do his homework. Does Li Ming always help his mother.Does Steven always walk to school. Why does Denny never wear dresses.（依据同学回答情形,适当强调动词的单三形式）Step 4: ConsolidationDividethe classintosmallgroups.Ask each group tomake charts like the students book. Encourage the students to ask different questions.Ask volunteerstoshow theirchartsand introduceit. 设计意图： 利用表格听音做事来帮忙同学懂得课文, 再通过小组合作制作表格独立完成学习争论, 让同学体验自己会听、会说、会读、会写 的形成过程.这个练习不仅训练了同学听、说、读、写,让他们体验 了听说读写的练习, 仍增加了他们之间小组凝结力、增强了小组合作意识. 七、板书设计 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Lesson 11 : Always Do Your Homework .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_namedo your homeworkhelp your motherwalk to schoolwear dresses可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_LiMing Jenny Steven DannyawaysA ususllyUsometimesSneverN九、 教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
