2022年外研版五级上册英语教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Module1London第一课时教学内容： Unit1whendidyoucomeback教学任务：SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：Whatdidyoucomeback. Wecameback .运用任务：1、ABunit1练习 1 和练习 22、ABunit1练习 33、调查：在假期游玩的同学是什么时候离开和回到随在的城市的.4、相互谈论假期生活.教学过程：一、复习导入：1、出示星期名称卡片,提问：Whatdayistoday. ItsSunday.2、由此引入新课.二、课文导入：1、老师可通过与同学沟通,明白同学的假期生活.提问： Howwasyoursummervacation.Wheredidyougoonsummervacation. Whendidyoucomeback.IwecamebacklastSunday.2、下面,我们讲听到LinglingSam和 Amy 的对话,看看他们为我表达什么故事. （进入课文学习）3、指导同学看图,懂得：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Lingling和谁在一起,他们在哪儿,遇到了谁,他们在干什么？4、老师一边指导同学看图,一边帮忙同学明白课文内容.5、画出本课的新单词,教读单词.6、听课文录音,跟读课文.7、完成运用任务1： ABunit1练习 1和练习 28、完成运用任务2：同学观看几幅小图,依据图1 及句子提示,使用正确的动词的一般过去式来完成句子的填空.三、课后作业.全班完成 ABunit1练习 4.其次课时教学内容： Unit2Didtheybuyicecream教学任务：SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：DidyouYesIdid/NoIdidnt 功能：谈论过去发生的事情活活动运用任务：1、ABunit2练习 4 2、ABunit12练习 5 3、嬉戏：猜一猜你的同学上个星期都做了什么. 4、给自己的笔友,亲友写一封英文信件,附上一些简短的文字.5、记录昨天的活动.教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案一、复习导入：1、老师吧预备好的表达各种动作的动词及动词词组的图片拿出来,进行连线复习.PlayfootballwalktalkPlaybasketballwrite aletter Draw adragonplaytheflute Singasongrunflyakite二、课文导入 ;1、老师出示一张事先预备好的印有自己所在城市图画的新明信片,提问：What sthis .What sthepalce. Whatcanyousee.2、老师展现明信片的背面,提问同学可以在明信片的背面做些什么,并去告知同学明信片的写法.3、三、课文的教学.1、同学看书,活动1,播放课文录音,在每句后停顿,同学跟读,然后画出本课所要学习的单词以及每句话中的表示动作的 单词活词组：WenttotheparkmetJohn Boughticecreamswenthome Droppedrantothebus 2、表达过去时动词的原形和过去式的对比.3、完成 SBUnited2 活动 2情同学朗读问句在做确定回答.4、全班完成 ABUnit2 练习 1 和练习 25、完成 SBUnit2 活动 4.6、完成 SBUnit2 活动 3四、任务完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、完成运用任务12、完成运用任务2 5五、学习 SBUnit2 活动 5 的歌曲.六、课后作业：完成 SB Unit2活动 6 中的嬉戏.第三课时教学内容：复习巩固教学步骤：一、检查复习.1 、卡片出示本单元学习的单词,指名认读.2 、针对本单元显现的主要语法、句型进行强化训练.二、完成练习.1 、完成英语学习之友上的题目.2 、在英语本上书写本单元的单词.3 、誊写本单元显现的主要句型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Module2Shopping第一课时教学内容： Unit1howmanydoyouwant教学任务：SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：HowmangydoyouwantDoyoulike.功能：谈论购买物品的数量运用任务：1、ABunit1练习 1和练习22、ABunit1练习33、ABunit1练习4教学过程：一、复习导入： 1、出示苹果、橘子、香蕉、梨等水果,提问： Whatisthis.Itsappleorangepearbananan讲解： Howmany修饰可数名词,如苹果、香蕉等. 2、老师拿着各种不同的水果实物图片提问：howmanydoyouwant？Six,please进而复习数字, ongtwothree 3 多次重复练习.4、同座位互问互答. 5、提问： Doyoulikebananas. No,I don tIlikeapples/Yes,Ido 再重复以上例句,同座位互说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、学习活动 31、拿食物,提问：A:Howmanyoranges do youwant. B:Onekilo,pleaseA:Hereyouare.A:Howmangyapples do youwant. B:Fiveyuan,pleaseA:Thankyou,Herereyouroranges2、同学重复提问：回答.四、学习课文1、听录音,让同学之处MsSmartlingling需要买的十五,依据同学的回答,老师板书：bananascheesenoodles等,相机学习本课的新单词.2、老师再度课文,让同学看懂课文内容.3、在逐句放录音,情同学跟读课文.五、巩固练习 1、完成 ABunit1练习 5 2、ABunit1练习 4其次课时教学内容： Unit1Howmuchdoyouwant教学任务：SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：Howmuchdoyouwant Doyoulike.功能：能简洁用英语购物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案运用任务：1、ABunit2练习 32、ABunit2练习 43、区分 Howmany 和 How much教学过程：一、复习导入：1、出示日常食用的食物图片如：milkorangeapple pearPeachcakemeatfish2、Howmanyoranges do youwant. Three,pleaseHowmuchmilkdoyouwant. Sixbottlesplease3、留意讲清晰Howmany 和 How much的区分和用法.二、学习新知1、出示课文活动一：回答以下问题：图上有多少个孩子？其中一个孩子手里拿了几样东西,分别哪的是什么？她们在干什么？她的手里拿的纸上写的是什么？2、提问：第一个句子中的“ begoingto”是什么意思？告知同学：“ makealist”就是列出一张清单的意思.老师讲解时一边听同学说一边写出物品,一边让同学看一看.3、再说后几个句子,让后六个小组分角色表演对话.4、完成 ABunit2练习 15、ABunit2活动 26、ABunit2活动 37、ABunit2练习 48、完成用云任务,讲清晰Howmany 是修饰可数名次,Howmuch是修饰不行数名次.三、巩固练习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案完成 ABunit2活动 3 和活动 4第三课时教学内容：复习巩固教学步骤：一、检查复习.1 、卡片出示本单元学习的单词,指名认读.2 、针对本单元显现的主要语法、句型进行强化训练.二、完成练习.1 、完成英语学习之友上的题目.2 、在英语本上书写本单元的单词.3 、誊写本单元显现的主要句型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学任务：Modulel3At the Weekend第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：Whatdid youdoattheweekend. Wheredidyougo.运用任务：1 作练习题.2 做猜图嬉戏3 表达自己外出旅行的经受.教学程序：1 热身复习复习上节课学过的歌曲.让同学听录音跟唱,并做动作,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案以此活跃课堂气氛.老师问同学：“ Howmanydaysarethereinaweek.Whatdoyouusuallydoatthe weekend.”同学回答.并给时间进行课堂沟通.2 课文导入请同学看日历, 问同学今日是星期几, 然后指上个周末对同学说：“ Ihadabust wonderfulweekend.DoyouwanttoknowwhatIdidattheweekend.”向同学描述自己做什么事,去了什么的方.3 课文教学老师将本课挂图贴在黑板上,通过播放录音,请同学听对话.摸索问题并回答,老师赐予指导.WhatisAmydoing.Whatdayisit. Wheredidtheygo.老师为同学讲解课文中的新生词.告知同学：“Iotsofplaces ”的 意 思 就 是“ many places ”通过图片学习“ theBritishMuseum”指着图片告知同学“ ThisistheBritishMuseum.ItisinLondonanditisveryfamous.”老师画出几个苹果,说：“Ilikeapples.” 连续画出几个梨“Ilikepears.”最终画出几个香蕉,兴奋的说：“ Ilikebananasbest.”让同学说自己喜爱的食物,运动,玩具等,进一步加深懂得.4 运用任务同学朗读所给的动词词组,找两组同学表演两段对话.同学仿照短文,试着写一写参观过的名胜古迹.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容其次课时Unit2What didDaming do？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：WhereHowWhenWhatdid.运用任务1 做练习听录音,做练习调查父母年轻时的衣食住行情形,做练习老师要求同学进行一次去年夏天活动的调查教学程序1 热身复习老师播放第一模块中学过的歌曲录音,同学跟唱.老师请同学说 出歌词中显现了哪些动词,同学说出,老师写在黑板上.老师请 同学将动词原形与动词过去式分开,并将对应的原形与过去式连 线. do didgo-wentsee-sawmeet met, buy-bought,have had 2 课文导入老师与同学沟通,给同学表达自己做了一个梦. 如：” Last nightIhadadream”边说边把两只手相叠放在耳边,头侧歪,闭上眼睛作出睡觉的动作.接着老师说：“InmydreamIwenttotheGreatWall.Itwasverybeautyful.AndImet Damingandhisfatherthere.Wewereveryhappy. ”老师说时带动作,让同学明白老师的梦是什么样的3 课文教学请同学把书打开SBUnit2 ,观看课文的插图,提可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案问同学：“ Whatcanyousee.” 老师请同学完整听一遍课文录音,整体感知课文老师通过使用钟表来演示时间,使同学懂得hour 四人一组做练习,每人挑选课文中的一个句子写在一张纸写完后,全组共同检查一下,补充没有写出的句子4 任务完成老师要求同学进行一次去年夏天活动的调查,然后拿出为同学预备的一份调查表,如下：Question NameWheredidyougolastsummer.Whendidyougo. Howdidyougo. Whatdidyoudo.老师将调查表发给班里的每一个同学,然后拿一份空白表找学会上做示范,并填出相应的内容 课后练习第三课时教学内容：复习巩固教学步骤：一、检查复习.1 、卡片出示本单元学习的单词,指名认读.2 、针对本单元显现的主要语法、句型进行强化训练.二、完成练习.1 、完成英语学习之友上的题目.2 、在英语本上书写本单元的单词.3 、誊写本单元显现的主要句型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容：Modulee4Possessions Unit1It smine第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务：It smine yourshishersLingling s功能：说明物品所属关系运用任务：、完成练习、参与失物招领的嬉戏、三人一组创作表演教学程序：热身复习师生问候做嬉戏 Simonsays 运用嬉戏活动,集中同学的留意力,同时为本课的英语学习做预备课文导入老师展现一些铅笔, 书包,外套等物品, 说： I vegot somethingfromtheLost-FoundRoom.Maybe somethinghereisyours.课文教学带着问题听录音,听完试着回答2 出示一张红恤衫的图片,同学推测是谁出示Lingling.SamAmy的 图片 或 头 饰 , 启 发 学 生 用 ItsLingling s,ItshisIt shers.3 老师再放一遍录音, 并告知同学当听到mine,yours, hishersLinglings中任何一个单词,举手看谁的反应最快然后把同学分成四组, 分角色朗读 SamAmyMsSmart可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案和 Lingling之间的对话,比哪个组的语音语调最好 任务完成课后练习题完成完成运用任务同学多人一组完成这个小嬉戏先由一名同学分别向其他几个同学借来一些文具,如：钢笔,铅笔,书等,后这名同学拿着物品向组员说明是谁的小组之间可轮番交换角色进行问答其次课时Unit1Thisbagishers教学内容： SB同学用书 和 AB课堂活动用书 学习任务 :It smine hishersJimmy s.功能：说明物品所属关系运用任务：做练习参与失物招领的嬉戏教学程序：一、热身复习表演上一节课的课后作业,老师对表演杰出的夸奖二、课文导入上节课我们在失物招领处找回自己的东西我们看课文中仍有谁的东西三、课文教学利用简笔画吸引同学的留意力老师先画出书包的一部分, 向同学提问： What sthis.然后问： Whosebagis this.听课文录音,请同学边看插图边跟读,仿照语音语调同学几人一组分角色表演对话,老师做必要的指导完成练习,听录音,试着自己连线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案四、任务完成完成运用任务同学两人一组,一人指着图片问,一人回答,完成对话练习完成运用任务请一名同学读出几个表示所属关系的单词,然后在规定时间让同学依据插图完成挑选填空五、课文学习老师播放录音歌曲,让同学整体感知歌曲大意,再放一遍,勉励同学跟唱,老师同时教唱歌曲六、课后作业第三课时教学内容：复习巩固教学步骤：一、检查复习.1 、卡片出示本单元学习的单词,指名认读.2 、针对本单元显现的主要语法、句型进行强化训练.二、完成练习.1 、完成英语学习之友上的题目.2 、在英语本上书写本单元的单词.3 、誊写本单元显现的主要句型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容 :SB 与 AB学习任务：MODULEE 5In Class Unit 1There are enough可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_There are enough/not enouhg功能:表达物品数量是否充分运用任务 :1. AB Unit 1练习 3;2. 课文排序.3. 策划一个公益广告.教学程序 :一热身复习师生相互问好 ,同学演唱上一模块中学过的英文歌曲.二导入课文1全班完成 ABUnit1 练习 4. 老师播放录音 , 同学画画 , 然后两人一组 , 用“ Three re”的句型描述图画.2老师向全班提问： “ Open your pencil boxes.How manypencils are there in your pencilboxes.Are there enough penicls for you. ”引导同学回答 : “ Yes,there enough. ”帮忙同学懂得“ enough”的意思 , 引出今日的课文.三课文教学1. 播放课文录音 , 请同学把书翻到SBUnit1 活动 1, 边听边看插图, 对课文有一个初步的印象.2. 再放录音请同学用笔勾出学过的词语或短语, 然后老师进行解答.3. 老师第三次播放录音,让同学带着问题边听边摸索：“How many pencils did Ms Smart buy yersterday. Are there enough可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案pencils. How many pencils are there in the blue box.”请不同的同学说一说.4. 老师带领同学完成AB Unit1练习 1 和练习 2.5. 老师播放两到三次录音, 每句话后停顿,请同学跟读 , 仿照语音语调.6. 老师播放录音 , 同学两人一组完成SB Unit1活动 2.7. 同学三人一组完成SB Unit1活动 3.四任务完成1. 完成运用任务 1.同学三人一组完成 , 一人说物品的数量 ,一人说孩子的说量 , 另一人总结发言.2. 完成运用任务 2.3. 全班完成 AB Unit1练习 5.五课后作业完成运用任务 3.其次课时Unit 2Therearetoomanybookson thedesk教学内容 :SB 与 AB学习任务：There are too many功能:表达物品数量是否充分运用任务 :1. AB Unit 2练习 1;2. AB Unit 2练习 2;3. AB Unit 2练习 4;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案4. AB Unit 2练习 5;5. 使用“ too many, enough/not enough”提一些合理化建议.教学程序 :一热身复习每个小组展现和介绍自己制作的公益广告.二导入课文老师问同学在日常生活中是否发觉过一些需要解决的问“May be you don t know how to say them in English.Lets learn thetext and then you will know.”三课文教学1. 老师播放课文录音 , 请同学把书翻到SB Unit 2活动 1, 边听边看插图 , 对课文有一个初步的印象.2. 老师再放录音请同学用笔勾出文中的“toomany” ,并依据上下文猜一猜是什么意思.3. 老师第三次播放录音, 每句话后停顿,请同学跟读 , 仿照语音语调.4. 同学两人一组完成SB Unit2活动 2.一个同学指图 , 另一个同学说句子 , 然后互换.5. 完成 SB Unit2活动 5.6. 全班完成 SB Unit2活动 3和 ABUnit2练习 3.老师播放录音 , 同学听录音跟读.老师把“ ear,dear,hear,near,fear, beer, tour, pour, hair, stair, bear, pear ,wear”等词写在黑板上 , 老师写 , 同学读 , 让同学把这些词依据读音分组.最终同学听录音完成 AB Unit 2练习 3.四任务完成1. 完成运用任务 1.2. 完成运用任务 2.3. 同学两人一组完成运用任务3.4. 同学三人一组完成运用任务4.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案五课文学习老师带领同学学习SB Unit2活动 4 的诗歌.老师先放一遍录音, 让同学猜猜诗歌大意,放其次遍录音时, 每句诗后停顿 , 让同学重复跟读.然后逐句讲解诗歌内容.老师再放几遍录音, 请同学小声跟读.六课后作业完成运用任务 5.提出合理化建议.用“ too many, enough/not enough”的句式写出来 ,不会的单词可以用图画代替.第三课时教学内容：复习巩固教学步骤：一、检查复习.1 、卡片出示本单元学习的单词,指名认读.2 、针对本单元显现的主要语法、句型进行强化训练.二、完成练习.1 、完成英语学习之友上的题目.2 、在英语本上书写本单元的单词.3 、誊写本单元显现的主要句型.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学内容 :MODULEE 6Self-assessment Unit 1Youcanplay footballwell可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_SB 与 AB学习任务：Can you run fast. Yes,I can. /No ,I cant. You can play football well.功能:评判自己和他人运用任务 :1 SB Unit 1活动 3;2 AB Unit 1练习 3;3 AB Unit 1练习 4;4 AB Unit 1练习 5;5说一说自己喜爱哪些运动员,为什么喜爱他们,并评判这些运动员的表现.教学程序 :一热身复习老师说学过的动词和动词词组,请同学重复并做相应的动作.提问：“ Who can run fast. Who can jump high. Who canplayfootball.”S:I canI cant.二导入课文1.让同学用英语说一说他们喜爱的体育明星,他们善于哪种 运动,以及自己为什么喜爱他们.再说说自己善于的运动.2.T: Do you know what game dose Ling ling want to play.And can she play it well. 请听录音 ,找到 Ling ling善于的事情.三课文教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精