《唐代女子服饰》说课说案.docx

唐代女子服饰一说课说案说课者课程名称中国服装史专业名称服装所在系部艺术设计上课时间节次课时说教材1.教材分析教材由天津人民美术出版社中国服装史华梅著 本课内容为第四章第三节，唐代女子服饰雍容华贵，绚丽 多姿，在服装史上具有典型性，具有重要地位和作用。2. 教 学 目标认知目标了解唐代服饰的基本风格特征技能目标正确分析唐代女装款式特点基础上，汲取元素，提高灵活 设计的能力情感目标培养学生对唐代服饰的兴趣，增加文化内涵，提高学生的 审美力。3.重点难点重点：掌握唐代女子服装的特点难点：让学生能提取唐代女子服饰的元素，初步掌握其元 素在现代女装中的设计运用说教法为了实现重点难点的实施，运用案例分析、演示，讨论的方法说学法1.学情分析授课对象是已经学习过服装设计基础以及具备绘制效果 图的表达基础的服装专业二年级学生。本课针对既有此基 础，又缺少设计素材积累的学生而进行课程设置。2.学法设计讨论和实践操作说 教 学 程 序1.说教学思路与教 学环节安排以设问、交流、互动的形式贯穿整个课程，以学生主动参 与为主导。1、视频导入2、新知探究3、能力拓展4、课堂评价2.说教与学的双边 活动安排通过视频、图像分析的欣赏和讲解，让学生有目的的进行 自我比拟和反思，从完成任务的速度与质量、小组互助过 程进行评价，主要采取激励的方式，从客观和主观两方面 对学生进行评价。变式延伸，进行重构，有利于学生对知 识的串联，累积，加工，从而到达举一反三的效果。3.说重点与难点的 处理采用循序渐进的方式,利用合作训练的方式,进行课堂练， 首先，以小组成员为代表，教师准备相关素材，在黑白上 进行设计搭配练习。此环节比拟容易，是对唐代女装的直 接重新搭配，获得新的视觉感受和审美过程，（例如：移 花接木）促使学生翻开思维，大胆想象。其次，根据提供好的黑白线描图稿，提取1-2个元素点， 在黑白上进行现代女装设计的运用。此方式简单，操作方 便，学生容易理解和掌握。4.说采用哪些教学 手段辅助教学教师引导，激发学生自主学习，以学生为主，教师为辅， 有易入难，充分利用学生合作探讨、练习的方式学习和掌 握知识点。5.说作业布置因课上时间有限，在课堂上只选取1-2个元素进行练习， 其他练习作为课后实践。目的是为了巩固理论知识，最终 能深入理解，灵活运用。6.说明板书设计唐代女子服饰一、导入二、唐代女子服饰的特点三、唐代女女装的主要分类说课小结L互动式教学，理论与实践相结合2 .教师引导，学生主导3 .课堂时间有限，不能每一个学生都展示实践