八年级语文下册-第三单元测试01.docx

第三单元测试一、积累与运用（30分）L以下加下划线字注音完全正确的一项为哪一项（）（2分）间隔(jian) *平旷(kuang)缤纷(bln)*邑人(yi)A.屋舍(shd)B.阡陌(mo)C.叹惋(win)*D.刘子骥(ji)便要还家（yao） *垂髯（tiao） *怡然（yi）诣太守（yi）*豁然（hud）俨然（y然）及郡下（j郡）*问津（jin）*2.以下语句中朗读节奏停顿不正确的一项为哪一项（）（2分）A.武陵人/捕鱼为业C.率妻子邑人/来此绝境3.以下加点词解释不正确的一项为哪一项（A.处处志之（动词，做记号）B.寻向所志（动词，寻找）未果, *C.潭中鱼可百许头（副词，大约） *D.潭西南而望（连词，表顺承）A.武陵人/捕鱼为业C.率妻子邑人/来此绝境3.以下加点词解释不正确的一项为哪一项（A.处处志之（动词，做记号）B.寻向所志（动词，寻找）未果, *C.潭中鱼可百许头（副词，大约） *D.潭西南而望（连词，表顺承）B.问/今是何世D.后遂无问/津者）（2 分）诗言志（名词，志向） 寻病终（副词，随即，不久）*明灭可见（动词，可以，能够）乃记之而去（连词，表修饰）4 .以下句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项（）（2分）A.隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。B.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。D.其岸势犬牙差互，不可知其源。5 .以下句子翻译错误的一项为哪一项（）（2分）A.闻水声，如鸣琬I环（听到水声，好像环碰撞发出的声音）B.青树翠蔓（青色的树木，翠绿的藤蔓）C.卷石底以出（石底周边局部翻卷过来，露出水面）D.斗折蛇行，明灭可见（北斗星像蛇一样，时而看得见，时而看不见）6 .文言文默写（每空1分，共8分）（1）自云先世避秦时乱，不复出焉，遂与外人间隔。（2） ,日光下澈，影布石上。（3）关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“, 的美好联想（4）小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是，（5）桃花源记中桃花源人的精神状态的句子是, o7 .以下说法正确的一项为哪一项（）（2分）A.送杜少府之任蜀州中，颈联表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只 要心意相通，人就像在身边一样，抒发的情感是悲伤深沉的。8 .关雎中的“琴瑟友之” “钟鼓乐之”表现了女子超凡的才艺、脱俗的追求 和优雅的品格。C.小石潭记中的“潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依” 一句侧面写出游鱼的 自由自在及游鱼在水中游动的姿态，正面写出潭水的清澈透明。D.核舟记这篇文章的结构是“总一分一总”，主体局部的说明顺序是空间顺 序。8.选出以下说法中有误的一项（）（2分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。8 .核舟记选自清代魏学海编的虞初新志。C.陶渊明，一名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有归园田居桃花源 记和饮酒组诗等。D.傅雷家书被称为是“苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过一封封家书, 傅雷教育儿子要胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格 卓越的艺术家”。9 .下面对诗经联雎和诗经兼葭赏析有误的一项为哪一项（）（2分）A. “参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”诗句运用了 “兴”的手法, 表现出了小伙子对心上人的念念不忘、执着追求的感情。B. “窈窕淑女，琴瑟友之。”此句是实写，描写了男子与追求的淑女结婚时的热 闹情景，表达了他的美好愿望。C. “兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这几句采用的是兴的笔法, 描写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧之美的艺术境界。D. “溯游从之，宛在水中央”的“宛”字是“仿佛、好像”的意思，给人以迷迷 茫茫、假设隐假设现的感觉。10 .综合性学习。（每题3分，共6分）习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经 验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中 的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018 年5月2号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”（1）请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎样的希望。（2） “国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是 我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。这段话阐述了国家、三者之间的关系。二、现代文阅读（2021年四川省自贡市）阅读下面的文字，完成问题。（16分）亚现多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品一一蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑 海里反复浮现着，如梦如幻。在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏 气一一失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是 梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、 刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝 对真品！”高善斋欣喜假设狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！”蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古 雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中 见青铜遗韵。壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流那么似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅 含蓄。壶身铭日：饮之清心，品之宁静；且饮且读，不过满腹。款日：丙午仲夏，鸣远 仿古。此铭切壶切茶，淡泊高远，有禅茶悟道、明心见性之意。另一侧镌刻一兰、一草、 一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧假设拙, 意趣盎然，栩栩如生。王稽忽然想起诗经豳风七月中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月 蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间喝叫，又似有茶香袅袅飘溢 而来，假设有假设无，泅入鼻翼。王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。次日，高善斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂, 乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌， 桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是 阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氯在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披 着蓑衣的打鱼人，不知老少。寒暄毕，喝茶，聊些闲话。一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一 壶？银子嘛，随你说班稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一 J“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕 十之一二，亦不枉此生矣。”王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试”王稽住到了高家，再次见到蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭 到门口，废寝忘食不分日夜地揣摩此壶的精妙和内涵。十天后，他开门出来了，胡子拉 砧，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始 制壶。选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、 一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着 灯。当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶 仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍 劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下 一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋 着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶！”王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和 陈老先生的真品相比，只是形似而非神似。一一我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷 在哪里，如何改进，可好？ ”第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发 现已人去屋空。未儿，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋壶下落不明，不知去向。11 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）A. “蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动故事情节的开展，凸显人物形象。B.段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。C.第段采用插叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。D.第段对雅厢室内外环境的描写，为高善斋和王稽的交谈营造了轻松的气氛。E.第段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，具有商业价值。12 .赏析文中第段划线的句子。（4分）十天后，他开门出来了，胡子拉硝，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。13 .分析小说结尾段的作用。（4分）14 .以下是张馨同学在读完这篇小说后对王稽形象的感悟，请你根据划线句子的内 容再续写两个句子。（4分）庚子年间，列强入侵，割地赔款，民情激愤。“扶清灭洋”运动兴起，王稽在自己 的领域中坚守，德达天下，艺惊世人。他技艺高超，仿制的蟋蟀鸣秋壶形神兼备；他，；他，O他艺小精研，位卑爱国, 令人敬服。作为当代青年，我们应做一个品德高尚、追求卓越的人，将工匠精神发扬光 大。三、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成以下小题。（11分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中 无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其 往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。15 .解释以下加点的词语。（2分）阡陌交通（）便要还家（） 便扶向路（）处处志之（） 16 .将以下句子翻译成现代汉语（4分）芳草鲜美，落英缤纷。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。17 .以下对文章的理解和分析有误的一项为哪一项（）（2分）A.本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，表达了一个曲折有致的故事。B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现 的无奈。C."缺乏为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。18 .文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。（3分）链接材料至治之极甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。一一老子八十章注:至治之极：国家治理得好极了。甘:美味，以为甜美。（二）阅读【甲】【乙】两局部文字，完成711题。（11分）【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木 石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，那么右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风 徐来，水波不兴"，石青彩之。【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺缀成， 磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细假设茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但 伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫折 枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞假设生。又扎彩为亭，高亘三四丈，名日“抬阁”， 间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童， 扮演杂剧，常扮长生殿玉环拜月，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥立殿左, 左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀 如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才岁事衢 歌有“月夜笙箫步绿媵，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。”盖 伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。雨苍氏日：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。【注释】锦笺，精致华美的纸。兴阑，兴尽。绫，比绸缎还薄的一种丝织品。 抬阁：一种民间的游艺工程。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。 姮娥，嫦娥。茂才：秀才。睦：田展。擅：独揽，独占。（选自毛祥麟墨余录，有删改）19 .请用标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）笙箫鼓乐声彻夜不绝20 .解释文中加点词语。（2分）为宫室罔不因势象形 或六角高可三四丈 21 .把以下句子翻译成现代汉语。（2分）尝贻余核舟一。舟首尾长约八分有奇。22 .请简要说说【甲】文画线局部是如何表达“奇巧”二字的。（2分）23 .结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。（3分）（三）古诗鉴赏（4分）阅读下面一首诗，回答以下问题。兼葭兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒸葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之，矣。24 .这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写了一幅怎样的画面（2分）25 .重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 四、作文（50分）请以让我陶醉为题，写一篇文章。要求：补全题目；立意自定，文体自选（诗歌除外）；书写工整，不少于600 字。参考答案一、积累与运用（30分）1.B 2. D 3.D 4. B5.D 6. （1）率妻子邑人来此绝境 （2）窈窕淑女，君子好逑（4）怡然不动，俶尔远逝 （5）黄发垂髯，并怡然自乐。7.D 8.B 9.B 10. （1）希望新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青 春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴的中国梦在奋斗 中成真！（2）人才学校二、现代文阅读（2021年四川省自贡市）阅读下面的文字，完成问题。（16分）11 . CE.运用外貌描写，生动传神地写出王稽不修边幅的外貌特点，侧面表现出王稽研究蟋 蟀鸣秋壶的专注、忘我状态。12 , .内容上，以未知结局收束全文，给读者以想象空间，耐人寻味；结构上，照应标题 与开头，结构完整。13 .例如：他专心致志，研究蟋蟀鸣秋壶如醉如痴；他坚持原那么，不将民族工艺卖洋人。 四、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成以下小题。（11分）.交错相通（2）同“邀”，邀请 沿着、顺着 （4）做标记14 . （1）花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。（2）他们问渔人现在是什么朝代，他 们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。15 . C.相似点是：都是当时不可实现的虚幻想象；都描绘了一个理想的社会生活状态。（二）阅读【甲】【乙】两局部文字，完成711题。（11分）.笙箫鼓乐声/彻夜不绝16 .刻成，雕刻成。根据 有的 大约.曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。船从头到尾有八分多长。17 .画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字， 可见雕工的精细；“启窗而观”,还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。18 .有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格高昂的 感慨。（三）古诗鉴赏（4分）阅读下面一首诗，回答以下问题。19 .这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。（共2分）.全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1分），而且 还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1分）。