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2022有关教育类实习报告范文合集10篇教化类实习报告 篇1教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而刚好调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织实力，更有团队精神。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本状况，特殊是实施素养教化状况，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。(2)主动与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作安排。(3)旁听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。(一)教学实习：(1)备课：a、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特殊要了解与本课题的学问、技能教学干脆相关的状况。b、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配(含时间安排)。并考虑教具的采纳、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。d、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。(2)上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：a、仔细做好上课前的一切打算工作(物质打算和精神打算)。b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要留意驾驭时间。c、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。板书、板画要清晰，布局适当。d、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清晰、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。e、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，激励学生创建性的发挥，同时应随时运用适当方式帮助学生巩固学问，课堂提问要给学生回答问题的思索时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向。f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。(3)听课和评议：a、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。(4)作业与辅导：a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。c、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，依据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等f、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。(二)班主任实习：a、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。c、与学生进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。教化类实习报告 篇2引言：近年来，为打造西部高校实践教学特色品牌，吉首高校以实践教学彰显办学特色，各职能部门和教学院系切实将实践教学作为提升教学质量的重要环节来抓，加大了实践教学基地投入，建设起一批稳定的实习基地，并且每年投入200多万元用于实践教学基地建设。那么如何处理我校与实习基地学校的关系，从而促进教化实习工作的顺当开展呢？笔者围绕这一难题，选择其中一个站点怀化铁路第一中学绽开了调查，并提出了相关建议。一、我校实习基地建设总体状况：1、统一思想：在实践教学基地的建设方面，学校采纳“校内外结合、校企共管”的建设模式，确保师范类、理工类、应用类实践教学基地的重点建设，为构建学科和特色供应支撑，强调“产、学、研”结合，建成规模、建出特色。2、拓建基地：目前我校已经投入100多万元建设了“数学建模”、“司法救济”、“电子电工”、“艺术设计”、“园林规划”等5个校内实践教学基地，担当实践、实训、实践教学“三位一体”的任务，达到了资源共享。校外实习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立肯定规模、相对固定的实践教学基地，逐步形成“实习+就业”、“产、学、研”一体化的紧密协作型教学基地建设模式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了21个师范实习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有10个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了40个校外实习基地。3、加强管理：为保证明习质量，使实习工作有章可循，学校实行五项措施来加强实习基地管理，第一，制定了吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例。其次，明确规定实习时间，如理工科的学生在相识实习、金工实习、生产实习、毕业实习方面的时间分别9天、14天、14天、42天；文科实习生的毕业实习时间为42天。第三，严抓实习环节，要求所在院（系）必需选派工作责任心强、阅历丰富的老师随时跟踪指导。第四，狠抓检查督促，在学生实习期间，学校与教务处及实习学生所在院（系）的领导组成检查组，深化实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，老师、学生都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格根据标准对实习学生的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要留意的（一）、了解实习本质1、对基地学校而言示范我们通常把实践教学基地称为实习基地，基地学校老师的任务就在于做好“示范”作用，从组织教学、指导教法到板书设计以及上课技巧等“一条龙”的示范作用。在怀化铁路第一中学，我们实习生观看了各学科老师的探讨课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学实践课，老师的教学方式及技巧给了我们很大的启示。因此，从这一意义上说，实习基地又可以理解为教化、教学示范基地。2、对实习生而言仿照有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范”。由于阅历不足和年龄的限制，我们的水平不行能和在职的老师相比，因此对自己的期望值也不行过高，为保证明习任务的顺当完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课老师进行仿照，从言行举止到教学模式，甚至连衣着装扮都最好与之接近。比如在怀铁一中，学校明确规定学生不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的老师当然要以身作则，因此我们在走进课堂之前，都通通摘下耳环、取下项链，做到朴实大方。总之，在整个教化实习当中，示范和仿照关系紧密，环环相扣。（二）、考察教学模式在示范、仿照过程中才能考察出所在实习基地学校原有的教学模式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共有15名学生在怀铁一中中学组实习，经过反复地听课、评课，我们考察出这里的历史任课老师基本上是采纳一种“解读模式”进行教学。所谓中学历史教学中的“解读模式”，就是指老师在组织教学过程中，以教材中的“本科内容”为原点，在简要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定的重点，系统联系前面所学的内容，抓住教材中的“关键词”进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出来。这种教学模式使得老师讲课呈现“自由驰骋、扣人心弦”的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因此学生在高三复习冲刺时学得轻松自如，并往往能考出高分。当然，这种解读教学模式也有它的不足之处，如老师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的方法就是定期进行“小循环”教学。（三）、明确工作重点依据吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例，我校教化实习任务由四个部分组成，分别是教化教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教化、教学探讨课题调查工作，而其中教化教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，原委孰轻孰重呢？作为实习生必需首先明确好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话说，这里的学生大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最佳见证；但同时，在学校管理方面，怀铁一中素来以“铁”的纪律为其办学特色之一，这也是全市著名的，从初中部到中学部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，学生已经养成良好的习惯，即便无人管理，也照样运转自如。因此，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了，不经过反复的试讲、听课和互评等诸多环节是休想迈上三尺讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上就没那么大压力了，终归是一般中学，学生的水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓黯然失色，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习期间是以教化教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能依据所在实习基地的详细状况而定，坚持详细问题详细分析来明的确习任务，分清主次才能保障实习任务的顺当完成。三、切实加强实习队的管理在教化实习期间，带队指导老师的任务也是举足轻重的，从组织、支配实习工作到安排后勤，责任重大，尤其要加强实习队的管理。因此，我们建议实行“一个不多、一个不少”的原则。所谓“一个不多”，是关于实习生老师素养方面的，要求实习生要留意师德建设、留意言行举止。中学生正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女学生很简单对实习男老师产生痴迷倾向，因此全体实习老师要时刻保持老师形象，与学生保持肯定距离，杜绝师生恋的发生。“一个不少”是就平安、纪律方面提出的要求，带队指导老师要加强平安纪律管理，实行组长管理组员，相互监督的方式，保证全体实习生的平安，做到开快乐心来，安平安全走，“一个也不能少”！四、结语：教化实习是师范专业的重要实践教学环节。高水平的实践教学基地对于强化实践教学环节、帮助学生相识教化和酷爱教化、训练老师的基本素养和教学实力、培育求真务实、敬业奉献的职业素养具有重要的作用。因此，我校主动投资进行实践教学基地建设是明智的选择，正确处理我校与基地学校的关系，切实加强实习队的管理也成为教化实习工作的核心内容。“凤飞千仞、薪传八方”，信任我校定能为振兴西部教化，做出无愧于时代的贡献！教化类实习报告 篇3首先，应当特别的留意前期数据的收集，这是众多关于教化实习调查报告应当怎么撰写的回答中最关键的要点部分，我们知道假如前期的数据足够充分，那么后期报告的结论或许会更加简洁一些，因为只要能够将全部的数据做一个大数据的处理，那么就能够保证结论的得出特别的有理有据，这点是特别之重要的，许多人他们就是将全部的重心都放在后期应当怎么推广怎么去绽开这个环节，遗忘前期数据的获得，很可能导致整个报告看起来特别的空洞，而且没有任何的数据作为支撑，这是一种特别不好状况。其次，建议大家也可以在网络渠道上下载和搜寻一些教化实习调查报告范文进行参考，要知道，假如能够优先选择这样的方式，不但能够保证后期的装修过程更加顺畅，而且还能够保证每一个学生他们在撰写过程中也能够有更好的侧重点，要知道，假如真的想要做一个实习调查的话，其实方面角度是多样化的，比如说可以从这个时期过程中的薪酬方面来作为侧重点，也可以从实习过程中的阅历获得方面作为一个撰写重点，不同的侧重点他们在后期撰写过程中是完全不一样的，所以最好能够先在前期关键词搜寻的时候定位上自己想要重点关注的内容和方向，这样才能够保证后期的撰写过程更加顺畅一些。再次，特别推崇每一个想要撰写教化实习调查报告的学生必需要留意多跟人沟通和沟通，当然了，这个沟通主要是指跟其他的实习生的沟通，同时也包括跟企业内部的管理层员工的沟通，因为只有通过这两个方面的把握，才能够真正的保证后期的调查会得到多方面的支撑。综上所述，就是我关于教化实习调查报告该怎么写这个问题的全部回答，希望能够给大家多一些帮助和参考。教化类实习报告 篇4一、调查概况XX年2月28日至6月29日，我很荣幸的有机会在饶阳五公镇中学度过了我四个月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这四个月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，接受老师们的看法和建议，在各方面都有了很大提高。同时，我还利用这四个月的时间做了一项调查，这个调查是针对英语这门课的教学现状的。通过调查探讨，我对当下英语教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今初中英语教学的现状。2、从学生的角度探究现今初中英语的发呈现状。3、探究改进的方法，提出建议(二)调查方法抽样调查：以我实习的七年级英语老师为主要调查对象三、调查结果1、从英语老师的自身、教学等方面探究现今小学英语教学的现状。经过四个多月的相处，我发觉老师的文化水平大多是大专也有一部分是本科。文凭不算很高，但有的老师阅历许多，所以也不错在教学方法方面，七年级的英语老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。现代化教学设备利用率不高，虽然现在许多学校都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于老师上观摩课，大部分老师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生干脆的体验。导致教学效果不是特殊志向。从教学看法上来讲，有些老师对学生难以做到一视同仁，对学生缺乏耐性，2、从学生的角度探究现今中学英语的现状我实习的年级是七年级，学生都在十四岁左右，正处于青春期的孩子在思想以及心理上有许多特殊的地方。我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了学问的，这特别让老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序也就成为初一老师上课的一个关键。英语书写凌乱、字迹无法分辨。 在检测中，字母、单词、句子都会写，而且学生考试分数也不低，但只要你多翻看一些学生的卷子和作业等，你就会发觉学生的英语书写存在着极其严峻的不规范现象。字母书写不到位，比如有的学生书写字母a、d、g、o、p时，上端开口不完全封闭，有的学生在书写r时多加一个弯，单词与单词之间不留距离，一句话开头字母不大写，一句话写完不加标点，一看起来模糊一片，给读者阅读带来很大的困难。考试高分低能、满口“哑巴”英语。 现在学生的学习英语主动性都很高，而且也很用功，都知道英语对将来的重要性，可是学生学习了几年英语后，发觉除了能答一张卷子外，不能做别的，大家都不敢张口讲英语。四、建议、改进方法合理利用媒体，营造英语氛围。 外语始终是最困难的教学学科，缘由就在于缺乏语言环境。学校应尽量改善办学条件，合理利用现代多媒体教学，激发学生的英语学习爱好。加强师资培训，提高老师素养。 学校可先专职后兼职分类培训。培训时注意联系实际，学以致用。可以依据老师们的实际状况训练口头表达实力，让他们了解中小学英语教材及其内在联系，驾驭必要的英语方面的常识，学习制作简洁的课件等等，这些做法能提高老师的主动性，使他们更自信地坚持学习。搞好家校联合、促进英语学习。学校教化当然重要，但家庭教化也不容忽视。学校应当相识并且重视家庭教化，通过联系电话、家长会等形式多与家长沟通，使他们明白英语学习的重要性，并进行监督。加强英语书写，提高学生相识。 这就要求我们老师在教学中严格要求学生按规定的笔画和笔顺在四线格上书写字母，老师也要做好示范，做到字形规范、斜度一样、间隔适当、行距匀称。让学生养成良好书写习惯后就好了。促进全面发展，培育听说实力。 英语不同于其它学科，它是一门语言，在平日教学中，不仅是让学生能背几个单词、句子，知道些语法，考试能取得高分就完事了。现在的英语教材内容都是和我们生活紧密相关的，假如能够让学生把这些所学娴熟地说出来，而且能够敏捷地运用，这就好了，这很重要。教化类实习报告 篇5经过在校期间两学期的教学技能培训，经学院统一支配，我们陕西师范高校xx级汉语言文学系实习生进入西部各省各中小学，开展为期三个月的教化实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学熬炼中对教化工作得到了深刻相识，对以后进入老师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教化实习和班主任的工作实习过程中，我渐渐提高了对教化的相识，并结合实习相识开展教化实习调查。调研内容包括小学教学法，依据小学生年龄特征和心理特征总结小学学习法，并针对小学生学习状况提出优化学习方案等。调研报告详细内容如下：基本状况：青海省湟中县上五庄镇拉尔宁完全小学是一所具有20年历史的学前教化兼小学的完全小学。老师在教学一线成果突出，潜心培育学生并对现代教化有全新的思索；拉尔宁小学生聪颖，活泼可爱，基础扎实，学习勤奋。鉴于此，调研针对性更强。一、调研目的1、了解学生学习状况；2、探讨与分析小学学学习法；3、明确小学教学法。二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是拉尔宁小学五年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。通过问卷调查、沟通访谈等形式开展调查活动。三、 调查与分析学生基本状况：刚升入五年级学习，学生学习状况差异很大，如何快速适应学习，能够有效地提高成果，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。拉尔宁小学的学生学习勤奋、学习主动性强；但是在自我成长中找寻到适合自己的学习方法是至关重要的。学生依据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的状况，很快就在成果上产生差异。现就调查状况做以下论述:（一）学习法探究1、预习状况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新学问并加深记忆，更能体现学生自学实力。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯；学习主动性强，能够自觉预习的约为42%；完成老师要求预习28%。能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新学问，亦能发觉问题，并在课堂学习时能刚好的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发觉问题，花费时间较多。预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，可以简略的了解新学问，发觉问题，上课时老师讲解的更快地汲取以解决问题；要做到预习快速以节约时间，明确预习达到的效果所花时间近无预习后复习效果所花时间的三倍。所以，形成预习的习惯至关重要。2、听课状况与方法听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率干脆影响到成果提高。经调查显示，学生学习爱好、自身学习习惯及自制力对听课造成干脆影响，课堂学习氛围与课程结构支配对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，五年级学生就对主科与副科定位清楚，导致在基础学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能仔细的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因此，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。听课是学习最有效的一种方式。学习爱好起导向作用，能调动学生学习的主动性，学生要提高对基础学科的重视程度，要对学习感爱好，了解基础学科的魅力；主动协作老师营造课堂深厚的学习氛围，敦促自己学习。听课要细致，仔细思索，主动与老师进行互动，在课堂上不能“置身事外”，完全按自己的想法来学习。听课时留意记笔记，思索老师提出的问题，主动回答；在课堂上提高自制实力，用心听课，要求自己能做到对学问进行排列并形成体系。在做到提前预习的基础上，学生听课时，便会在大脑中形成清楚地学问结构，把握学问要点，提高认知规律实力，为复习做好充分打算。3、复习状况与方法复习是对所学学问的有效梳理过程，通过复习有效地运用所学学问提高自己独立思索、沟通与探讨和发觉问题、解决问题的实力。调查显示，学生普遍认为“复习就是做题”的观点，这种观点是不正确的，学生应刚好的更正这种想法。复习是通过对学问的重新梳理，把握学问结构的过程，达到使思维逻辑严谨，能够解决问题；“做题”是在形成学问结构后，运用所学学问解决问题的实践过程。复习是个过程，有效地梳理学问是关键，要扎实基础，通过有效地训练练习，提高逻辑思索实力，最终达到提高解决问题实力的效果。（二）教学法探究拉尔宁小学老师在教学一线成果突出，潜心培育学生并对现代教化有全新的思索，在各自教学岗位探讨成果若干，已形成独自的教学风格，老师严格教学，探讨教学法，对小学教学有独特的见解。在实习过程中，我深受不同老师的个人魅力影响，感受到老师们将各自对教化的思索融入教学，效果明显。从中我们也得到许多启示，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，老师课堂教学不仅要学问结构清楚更要逻辑严谨，激发学生学习爱好，做到指导性与互动性教学；课后指导则意义更加重大，不仅能刚好的了解学生，帮助学生提高解决问题的实力，从而优化教学使学生更快发展；更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生健康发展。四、明确调查意义1、照实反映教化调查基本状况，供应调查材料，为从事教化理论探讨供应资料和为实践供应指导。2、刚好供应教化实践中的典型阅历、典型事例，作为指导教化工作、解决问题的现实依据，推动教化工作的发展。作为一名教化实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教化实践工作，为进入老师岗位供应有力的阅历。五、小结在实习中，我立足自身教化工作者身份，虚心向指导老师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教化实习，主动开展调研，把握现代教化发展，努力提高自身老师素养修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，仔细把握教化实习机会，向一线老师看齐，为以后从事教化事业夯实基础。在实习中，我们虚心向指导老师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心探讨教化， 在“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”大德育观指导下，实行“严、爱、细、实、恒”的方法，坚持“求实创新，开拓进取”的工作传统，学校德育工作主动发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的品位。使学生智能与情志同步开发，健康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续发展，以及新课程背景下全面实施素养教化与教学质量的双赢，努力探究出一条新路。通过此次教化调研，并有力的与教化实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢主动协作调查的五年级学生，更要感谢拉尔宁小学指导老师与领导赐予的指导看法和供应的帮助。我肯定会努力前行，加强投身教化的热忱，在认清自我认知实力的基础上，希望将来做一名合格甚至优秀的教化工作者。教化类实习报告 篇6一、教化实习的意义和目的：教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论和实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格的老师的重要环节。通过教化实习应当达到以下目的'：1、使实习生巩固和应用所学的基础理论，专业学问和基础技能，获得有关中等教化，教学工作的充分与全面的熬炼，培育教化和教学上的独立工作与人合作的实力。2、使实习生在中等学校教化，教学工作的时间中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责，树立和巩固忠诚任命教化事业的思想。二、教化实习内容和要求：教化实习包括教学实习，班主任实习和教化调查三个方面。2、化学教学工作：1首先听原任老师介绍教学进度，了解学校对教学工作的要求。然后听老师讲课，从他们那里学习优秀和丰富的教学阅历，同时驾驭课堂教学的一般规律，了解一些新的教学方法和理念，提高课堂驾驭学问的实力。2 在原任课老师的指导下仔细备课，并且提前试讲，从老师和同学那里得到看法，进一步改善方案。3 在课前做好充分打算，敏捷运用技巧，提高教学效果。4 利用课余时间检查学生作业，即使了解学生的学问驾驭状况。2、班主任工作早上：7：45到教室考勤，监督早读。中午：监督午休。下午：带自习课和班小节。3、教化调查工作具体了解高一学生学习化学的障碍，从而改善自己的教学方法，加强学生的心理建设，提高他们的学习爱好，从而提高他们的化学成果。三、专心总结1、写好个人总结与实习手册。填写好实习自我鉴定表和个人工作日记。2、为答谢各位老师的教育与支持我们在中秋节前夕邀请十三中领导和各位老师共进晚餐，沟通心得。3、专心分析自己的教学工作从中吸取阅历教训。4、与学生老师真情告辞。四、实习！是我一生中的一次蜕变，他是我人生中一段宝贵的记忆，更是我们人生的又一起点。在这里我们诚心的感谢十三中的校领导和全体的老师，还有我们的实习带队老师，感谢你们给了我们这样一个弥足宝贵的经验，你们的支持将影响我们的一生，你们的教育我们将牢记于心，这一段漂亮的记忆我们将珍藏于心，我们会在以后的道路上更加英勇努力的走下去。教化实习自我总结在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。在这次实习中，我从班主董老师身上学到了许多学问，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。在短短的班主任实习一个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。打扫卫生时，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，在平常和他们多沟通，在平常的沟通中适当地通过一些言语对他们作一些引导。在实习期间，我作为实习班主任组织了一次以“我是九零后”为主题的主题班会。这次主题班会由两个女生主持，实行了分角色演讲、探讨、朗诵、合唱等形式，取得了圆满胜利，原班主任赐予了高度评价。这次班会在学生心中留下了深刻的印象，提高九零后学生对自己正确相识的实力，让学生更英勇、更坚毅、更主动的面对将来的生活和学习。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了4次新课，一共7节课。备课前我先向指导老师虚心请教如何上课，怎样调动学生的激情等等。备课时我留意明确重点、突出重点、难点，详略得当，查找大量的资料，不断修改教案，略去一些不必要的地方。由于做了大量的打算工作，上课特别胜利，得到指导老师的充分确定。在教化调查方面，我完成一篇名为中学生运用手机状况调查报告的调查报告。在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课堂反应实力等等。所以，在练习试讲中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达实力，反应实力以及组织实力等，不断完善自我。教化是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任；通过实习，我学会怎样当一名合格的人民老师，尝到了老师的辛苦，感受到了当老师的乐趣和光荣，更深刻地体会到付出肯定有回报的道理；通过实习，我还懂得了作为一名老师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人民老师。三尺讲台我打算好了！教化类实习报告 篇7一、问卷调查内容学问守护生命，学问是一片无穷无尽的大海洋，酷爱学问就是酷爱生命。课堂上的学问远远不能满意我们的求知欲。从现在起先我们要乘通往学问海洋的小船去探求真理。为了更好的了解学生对课外书籍的阅读状况，特做以下调查：1、你对课外学问了解多少？A、许多 B、一般 C、很少2、你喜爱哪种类型的课外书？A、教化类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他_3、你的课外阅读频率是A、每周超过3次 B、每周13次 C、每半个月1次 D、不定期阅读4、你每月约看课外书几本？A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上5、你购买书的钱从哪来？A、爸妈给 B、平常零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？A、30分钟 B、1小时 C、2小时 D、2小时以上 E、无时间阅读7、你的课外阅读形式是A、网上阅读 B、报刊杂志 C、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书？A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普学问 D、漫画卡通 E、历史学问9、你认为课外阅读对自己的帮助：A、很大 B、一般 C、不大 D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考 B、扩大学问面 C、充溢自己 D、爱好11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍？A、4小时以上 B、3 4小时 C、12小时 D、1小时以下12、你有没有特殊喜爱的课外书？A、有 书名> B、没有13、你一般买书会去哪个书店买书？A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感爱好，其次本与考试内容有关指导你考一个好成果。在这种状况下，你通常会选择：A、第一本 B、其次本15、四大名著中你最喜爱哪部作品？A、水浒传 B、西游记 C、红楼梦 D、三国演义二、统计结果（本次调查问卷共印100份，收回100份）针对“购买书的钱从哪来”这一问题，我们了解到很多学生还没有自己筹钱买书的意识，75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说，买书看在肯定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己剧烈的愿望。学生还没有产生对学问渴求的欲望，所以我建议老师在教学过程中应主动引导学生来阅读书籍，支配肯定的时间来进行课外阅读，创建肯定的场所开展课外阅读。针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少”，有60%的学生选每天读课外书报30分钟，而无时间阅读的竟占到xx年的心。第三、要主动创设各种有利条件，要给学生阅读的时间。朱永新说：“在学校中，最重要的就是老师与图书。学校供应一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。”这个空间有软硬之分。软空间指的是每个老师都应当宽容学生进行课外阅读，硬空间指的是一个学校应当要拥有一个好的图书馆 。制订课外阅读安排，举荐有益读物。在课外阅读的初始阶段，学生大都带有随意性和消遣性，他们关注的是人物的悲欢离合，观赏的是情节的离奇曲折，贪得多而嚼不烂。要他们不仅多读书，而且要读好书，读健康的、科学的，深浅相宜的，重量适当的课外读物。每学期起先，师生们应共同商讨、制订课外阅读安排，并规定每生每学期读两三本书，平均每天写一百字左右的读书笔记，除此之外，老师还应向学生举荐新近较有影响的作品。教化类实习报告 篇8从实习报到日到实习结束，我们整个实习队整整呆了40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然，实质意义上讲，我们还没有成为真正的人民老师。但是，从实习起先的那天起，我便把自己当成了一个老师报到那天，教务主任把我们一行支配在高二实习，我被支配在高二（5）班，这是段长特意支配的，我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级老师，我暗自兴奋能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步绽开，使我们的实习取得