最新人教部编版初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》优质课公开课教案设计（3课全）.docx

人教统编部编版初中道德与法治八年级上册教案教学设计第四单元维护国家利益教案教学设计目录第八课国家利益至上第1框国家好 大家才会好教学设计第2框坚持国家利益至上教学设计第九课树立总体国家平安观第1框认识总体国家平安观教学设计 第2框维护国家平安教学设计第十课建设美好祖I第1框关心国家开展教学设计第2框天下兴亡 匹夫有责教学设计教师提示：(1)保守国家秘密是公民的法定义务，泄露国家秘密要承当相 应的法律责任。(2)局部公民的国家平安意识还比拟薄弱，一些无心的行为都 可能被别有用心的国家或敌对分子利用，造成国家利益损失。(3)要有防范意识，要树立增强危机意识(4)我们要对危害国家利益、威胁国家生存和开展的行为时刻 保持警惕。依法维护国家利益。要热爱自己的祖国，无助于国家的话 不说，有损国家的事不做，与危害国家利益的行为斗争。结 论：坚持国家利益至上除了要有爱国情怀外，要树立和增强危机意识 和防范意识。当今世界并不太平，影响国家平安和开展的内外因素 比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生 存和开展的行为时刻保持警惕。合作探究：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌 汽车甚至打伤车主，在网上联名抵抗某一国家的商品。对此，同学们 纷纷发表自己的扑救以。这些人爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密 切的今天，简单抵抗并非良策。围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害他人的利益，应当受到法律处分。爱国不是将拳头砸向自己同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。学生思考：对以上几种观点进行评述。你怎看维护国家利益？怎么做？教师提示：这些观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法：抵抗确实也是爱国的一种表现，却早已跟不上时代进 步的脚步。现在不是过去，当今的中国也不是一个任人宰割的落后国 家，更不是一个丧失本国主权国家。过去或许有用的爱国方式，在经 济全球化时代已经不合实际。爱国首先要珍惜并抓住现在开展的大好 时光，努力学习。同时爱国，维护国家利益要理性，合理有序的表达 爱国情怀。结 论：要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家开展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发 展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理 性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。小结：怎样树立维护国家利益的意识？要心怀爱国之情，要牢固树立国家利益至上的观念，要树立和增强危机意识和防范意识。要增强维护国家利益的责任感和使命感。（二）捍卫国家利益国家利益是人民利益的集中表现，维护国家利益最终受益的是广 大群众，国家利益和人民利益是相辅相成的。如何捍卫国家利益？探究与提供：材料：钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年,19岁的钱伟 长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关 东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学救 国。后来，他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成 就,且收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消 息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美 国工作时,面对签证申请表上的“假设中美交战，你是否忠于美国一栏，他 毫不犹豫地填上“否，放弃了赴美机会。学生思考：(1)钱伟长不回国会得到什么？回国将失去什么？(2)钱伟长为什么毅然选择回国？结合以上案例，说说钱伟长是 如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。(3)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？教师提示：(2)钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后 回国，后来放弃赴美机会。这说明钱有爱国之心。他能确处理国家利 益与个人利益之间的关系，他坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。(3)我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。结论：无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。视频：（抗联的故事）杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，仍然孤身一人与大 量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。学生思考：从抗联将士身上，你感受到了一种什么精神？他们的做法给了我 们哪些启示？教师提示：他们为了民族的独立自由，不惜牺牲自己的生命，从 他们身上我们感受到了一种强烈地以爱国主义为核心的伟大的民族 精神。结 论：无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国 家利益为重，把国家利益放在第一位。有时甚至牺牲自己的生命。探究与提供：1958年，中国决定启动研制导弹核潜艇。黄旭华被选中参与研制, 不久被任为总设计师。经过黄想华和他带着的团刻苦攻关,1981年，第 一艘装有导弹的核潜艇顺利下水。1988年，核潜艇步入最后的深潜试 验。深潜是核潜艇最重要也是最危学生思考：黄旭华的故事对我们捍卫国家利益有什么启发呢？教师提示：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切 损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和 法律，积极维护国家团结稳定的局面。结论：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决 同一切损害国家利益的行为作斗争。小结：如何捍卫国家利益呢？把国家利益放在第一位。有时甚至牺牲自己的生命。坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。四、本课总结：我思我进步：我们作为中学生，应该如何维护我国的国家利益 呢？树立国家意识和平安意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识提高自身素质，自觉遵守道德和法律；增强维护国家利益的责任感和使命感，敢于同一切损害国家利益 的行为作斗争；五、教学反思：本节课内容抽象中蕴含着具体，通过图片、视频便于学生理解， 讨论中给学生足够的视频，使学生对具体的事例和教材之间形成理解, 力争学生能够好地理解教材内容，从而形成个人的价值观念。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第九课树立总体国家平安观第一框认识总体国家平安观设计教学目标：1 .情感价值观目标：培养爱国情操，自觉承当维护国家平安的责 任，能够以实际行动维护国家的平安。2 .能力目标：提高学生对维护或危害国家平安、荣誉和利益的言 行的区分能力。3 .知识目标：懂得国家平安与我们息息相关，了解总体国家平安 观形成的背景、基本内涵和基本内容。教学重点：国家平安与我们息息相关教学难点：坚持总体国家平安观教学过程：一、导入新课（视频导入）：在视频中，频繁出现一个词语一一国家平安。为什么要那么重视 国家平安呢？二、提示学生学习目标（同教学目标）三、学法指导：小组合作探究、自主学习四、提示学生自学提纲，学生自学.国家平安的重要性？1 .为什么要树立总体国家平安观？2 .总体国家平安观的内涵？3 .怎样坚持总体国家平安观？4 .怎样构建国家平安体系?五、学生展示自学结果，教师点拨（一）看图片，谈感悟一一提供：通过这些图片的比照，谈谈你对人民幸福生活与国家平安关系的理解。（国家平安与我们息息相关）L国家平安的重要性?国家平安是人民幸福安康的前提；（2）国家平安是国家生存与开展的重要保障。知识拓展：什么是国家平安?国家平安是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续开展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内 外威胁的状态，以及保持可持续平安状态的能力。（二）探究与提供：在我们身边有哪些威胁国家平安的实例？你如何看待当前我国面临的平安形势?（观看视频，了解哪些行为属于威胁国家平安的行为。观看图片,了解当前我国面临的平安形势。）5 .为什么要树立总体国家平安观?今天，我国国家平安的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富,时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都 更复杂，必须坚持总体国家平安观。（三）观看视频，了解总体国家平安观:6 .总体国家平安观的内涵?以人民平安为宗旨，以政治平安为根本，以经济平安为基础，以 军事、文化、社会平安为保障，以促进国际平安为依托，走出一条中 国特色国家平安道路。（四）观看视频，了解怎样坚持总体国家平安观和构建国家平安体系。7 .怎样坚持总体国家平安观?既重视外部平安，又重视内部平安；既重视国土平安，又重视国 民平安；既重视传统平安，又重视非传统平安；既重视开展问题，又 重视平安问题；既重视自身平安，又重视共同平安。8 .怎样构建国家平安体系？构建集政治平安、国土平安、军事平安、经济平安、文化平安、 社会平安、科技平安、网络平安、生态平安、资源平安、核平安等于 一体的国家平安体系。六、课堂测评【单项选择题】1.韩国部署“萨德导弹防卫系统将严重影响我国的国 防平安。据此，2017年3月11日，3400名搭乘国际邮轮的中国旅客 在抵达韩国济州岛后拒绝下船，以示对国家平安的拥护。以下对国家 平安的理解正确的选项是（A ）A.国家平安包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被 窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。B.维护国家平安对公民来说只是道德要求，没有强制性。C.国家平安特指国家的领土和主权完整不受侵犯。D.公民个人的力量是微弱的，对维护国家平安无能为力。【单项选择题】2.坚持总体国家平安观，必须坚持（B ）以人民平安为宗旨以政治平安为根本以促进国际平安为基础以军事、文化、社会平安为保障A.B,C. D.【单项选择题】3.2017年5月18日，中国两架喷气式战斗机在东海 上空对美国一架核侦察机进行了拦截。CNN称，中国两架战机距离美 侦察机约150英尺（约46米）,其中一架战机直接在美军机面前做了滚 筒动作。我国拦截美国在我领空侦察的行为（B ）A.侵犯了美国利益B.是维护我国国家平安的需要C.不利于维护世界和平 D.说明我国是军事强国课外作业：拓展延伸一一我为国家平安作宣传2017年4月15日是中华人民共和国国家平安法发布实施后 的第二个“全民国家平安教育日。为了响应国家平安教育，为国家安 全做宣传，请分组查阅相关资料，说明我国国家平安面临的挑战，树 立国家平安意识，并制作一期手抄报。要求：全班同学分为三组，第一组负责收集资料，第二组负责分 类归纳，第三组负责手抄报版面设计。一周之后进行评比展示。七、课后小结通过今天的学习，我们要明白国家平安的重要性，知道什么是国家安 全和总体国家平安观，坚持总体国家平安观的要求，并树立总体国家 平安意识，自觉承当维护国家平安的责任。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家平安观第二框维护国家平安设计【教学目标】情感价值观：树立自觉履行国家平安的义务观念，增强维护国家平安的责任意识能力目标：懂得人人都是维护国家平安的主角知识目标：知道维护国家平安的重要性【教学重点】自觉履行维护国家平安的法定义务【教学难点】如何理解国家平安面临的挑战【教学方法】以创设情境、激发疑问、自主探究、合作学习、小组辩论为主。【教学过程】>=展示水葫芦图片激发学生的学习兴趣，再通过武汉汉江水葫芦泛 滥变"草原的新闻视频唤醒学生的注意，体会水葫芦泛滥造成的环境 污染，使国家平安遭到破坏，引出课题。二、人人都是维护国家平安的主角(1)案例分析：中国近代，"阿美土德号外籍船在中国海域搜 集大量情报提供给英国提出问题：你知道这艘船在做什么吗？后来又发生了什么事情?部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好设计教学目标：情感、态度和价值观目标知道国家利益的重要性，树立正确的国家利益观，增强维护国家 利益的责任感和使命感能力目标正确认识国家利益和人民利益之间的关系，提高维护国家利益的 意识和能力知识目标了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集 中表现教学重点和难点重点：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的重要性难点：国家利益的内涵和外延；国家利益是人民利益的集中表现教学过程新课导入：在组织中央政治局学习时，习近平同志强调：我们要坚持走和 平开展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利 益老师：这时的“正当权益指什么？ “国家核心利益是什么?学生思考回答，教师总结：原来他们将到的大量情报提供给 了英国外交大臣。这成为后来英国发动鸦片战争的一个前奏。（2）展示图片及相关数据，分析当今社会，水资源短缺和污染 问题也是我国未来面临的重要平安问题。（3）展示习近平关于国家平安观的谈话教师总结：通过以上三方面表达从古至今，从个人到国家领导人 都十分重视国家平安，维护国家平安是我们共同的责任。（4）结合教材P100探究与提供"一位渔民的重大发现学生探究提供1）、你如何评价该渔民的行为？ 2）、如果遇到类 似的事情，我们该怎么做？教师总结：1）该渔民国家平安意识强，能树立国家平安利益高 于一切的观念，自觉维护国家平安。该渔民具有强烈的社会责任感, 自觉承当社会责任。2）向国家平安机关或公安机关报告得出结论：维护国家平安，人人可为。（5）自主学习：学生结合教材P101学习怎样为维护国家平安做 贡献？并标记教材（6）小组合作，展开辩论根据刘某的材料以“网络传媒必须（无须）负责。为辩题学生以奇数小组作为正方，偶数小组作为反方，小组合作，小组 之间展开辩论。教师总结：通过辩论让学生充分理解在维护国家平安的同时，作为公民:不要把攻击官方网站作为乐趣和对自己技术的挑战；要做一个对国家平安负责任的公民，负责任地发表言论，负责任地使用网络。三、履行维护国家平安的法律义务(1)围绕常某出卖国家机密文件最终受到法律制裁的视频进行思考：常某为什么会被批捕？引导学生分析常某被捕的原因：1)常某缺乏维护国家平安的法 治意识。2)常某的行为违反了国家平安法的相关规定。教师总结：要树立维护国家平安的法治观念，积极履行维护国家 平安的法定义务(2)为了让学生进一步加强维护国家平安的意识，学生自主学 习：教材P101国家平安法规定的义务，并标记教材。四、课堂小结在日常生活中国我们会遇到形形色色的事情，当看到、听到、遇 到那些可能会危害到国家的行为时，具体的做法因人而异，但是严格 遵守法律规定，依法履行公民义务；不断提高防范意识，十九大报告中再次提到了要坚持总体国家平安观，时刻保持忧患 意识，居安思危。对于我们在座的每一位普通公民而言，法律规定不 能做的事情坚决不做，法律规定我们应该做的事情，不但要做，还要 带动身边更多的人参与进来。这就是在维护国家平安了。五、当堂练习六、教师寄语：道虽迩，不行不至：事虽小，不为不成。实现国家平安，人人有责，人人受益。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第十课建设美好祖国第一框关心国家开展设计教学目标：1 .了解社会生活的巨大变化和祖国各方面的巨大成就，体会祖国 取得伟大成就的自豪感。2 .培养正确看待祖国建设成就与开展中的问题的能力。3 .了解国家正在采取各种积极措施，并不断取得积极成效，树立 对祖国未来的信心。教学重点：为祖国成就感到自豪教学难点：对未来充满信心教学过程：新课讲授：作为社会的一员，我们每个人的生存与开展都离不开社会的物质 支持和精神滋养,所以我们要回报社会养成亲社会行为，去关心社会, 服务社会；作为国家的一员，我们知道要坚持国家利益至上，知道要 心怀爱国之情，去关心国家，建设国家。其实，这都是在说，我们应 该要关心国家的开展，肩负起时代赋予我们的使命。今天我们就一起 来学校第十课建设美好祖国的第一节关心国家开展。请同学们看到教材P103的四幅图，结合我们的自主学习指导，展开自己的自主学习:阅读教材P104-106正文并相互讨论 时间：3分钟任务：明确下面问题的答案并在书中做好标记好，同学们，时间差不多了，我想各位心中都有了自己的理解。 下面我们来看段关于视频，这是从纵向和横向比照我们国家的，看看 视频是否印证了同学们的想法。视频：了不起，我的国！通过观看视频，谈谈你的感受，提问：骄傲、自豪，并且意识到自己的历史使命下面请同学们根据教材，结合视频我们知道祖国有奔驰的高铁方便了人们的出行、各种文化演出和 展览丰富了人们的生活、听证会和新闻发布会的召开概括起来， 我国社会主义现代化建设取得了一系列成就。一、为祖国成就感到自豪（1）经济方面：我国经济增长成就显著，成为世界第二大经济 体。（2）政治方面：民主法治建设深入推进，权利自由得到切实保 障。（3）文化方面：文化建设让中华文明焕发出蓬勃生机（4）科技方面：科技创新成就斐然（5）社会保障方面：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高（6）国防军队方面：国防军队改革取得重大突破，为世界和平 与开展作出了重要贡献。（7）综合国力方面：综合国力显著提升，国际舞台扮演越来越 重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。我们有理 由对祖国的未来充满信心。但作为世界上最大的开展中国家，我们也 不能盲目自信，在看到我国取得的一系列成就同时也要正视开展中存 在的问题：同学们，你们觉得有哪些问题呢？食品平安二、对未来充满信心在看到我国取得巨大成就的同时，我们也要正视开展中面临的问 题。1 .我国开展面临哪些问题？（1）人均GDP： 2016年我国人均GDP总值世界排名第75位。（不高）（2）开展：开展不平衡、不协调、不可持续（3）城乡差距：居民收入差距依然较大（4）局部群众生活困难面对以上问题，我们国家是听之任之还是怎么处理？请看视频十九大宣传片具体来说，采取了各种积极措施。2 .解决开展中的问题国家正在采取积极措施着力解决各种问题，并取得积极成效。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、 防风险，着力解决各种开展中的问题，不断取得积极成效。这让我们 对国家的未来开展更加充满信心和期待。我们对国家的开展有信心吗？有！下面对今天所学内容做些题目巩固一下：1 .（单项选择）2016年中国在G20杭州峰会上提出促进世界经济增 长的“中国方案，再次为世界经济增长注入中国信心，中国作为全球 经济治理方向制定者的角色也将日益凸显。世界又一次聆听到一个自 信自强的中国声音，看到了一个负责任、勇担当的大国形象。这说明 （ ）A、我国经济增长成就显著B、我国科技实力日益增强C、我国社会保障水平不断提高D、我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的 角色2 .（单项选择）20"中国旅游者意愿调查报告。据报告显示，中国 客人消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品，98%的 受访者今年有出游意愿。其中，60%的人旅游首选出境游。这从侧面 说明（）A.我国已跻身兴旺国家行列B.我国是世界第一经济强国C.我国经济社会快速开展D.我国是世界上开展最快的国家3.（多项选择）新中国成立以来，在中国共产党的领导下，中国人民 经过半个多世纪的艰苦奋斗，我国社会发生了历史性的巨变，主要体 现在（）A.民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障B.人民生活不断改善，国家日益繁荣富强C.科技创新成就斐然D.惠民利民措施陆续出台，民生问题不复存在4.（单项选择）我国在国民经济迅速开展的同时，也面临着”看病难、 读书难、住房难”等问题。这说明我国（）A.经济建设取得了巨大的成就，但也面临一些问题B.人们的物质与文化生活需求不切实际C.人民的温饱问题仍没有解决D.必须从根本上改变现行基本经济制度5.广东省政府出台了关于促进稳增长调结构惠民生工作的假设干 意见，得出了全力推进产业转型升级、落实惠农强农政策、加大对 中小微型企事业的扶持力度、努力扩大消费需求等多项具体措施。其 意义在于（ ）A.着力解决我国目前开展中存在的问题B.转变经济开展方式，加快产业结构转型升级C.彻底消除我国现代化建设中面临的所有风险D.提升人民群众的幸福感、获得感，提升对美好未来的信心和期待课后作业：通过这节课的学习通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、 科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家开展取得的这些成就 而自豪。同时我们也发现在国家开展的同时二存在着一些不尽如人意 的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效， 所以我们对国家的未来开展充满了信心。我们作为国家未来的建设者, 应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。教学反思：在讲新课前要求学生以小组为单位国家开展成就和存在的 缺乏及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家开展。我觉得布置 这一任务时应明确每个小组负责的主题，通过在展示的资料对每 个小组进行评价，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动 学生参与的积极性，有利于实现情感、态度、价值观目标。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第二框天下兴亡 匹夫有责设计教学目标情感目标：树立正确的劳动观；尊敬和热爱劳动；树立为实现中 国梦而努力学习的良好志向。能力目标：通过材料和辨析问题，提高归纳概括的能力和分 析问题的能力。知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动，明确 实干精神是我们当代人应有的品质。教学重点：劳动成就今天。教学难点：实干创造未来。教学方法：案例教学、情景教学、体验教学。教学过程：导入局部一、播放视屏超级工程港珠澳大桥思考问题：观看视频谈感受？关于国家的开展，同学们的看法不同，你如何看待以上观点？二、展示学习目标：情感目标：树立为实现中国梦而努力学习的目标，积极发扬实干今天我们就这些问题展开学习。知识点一：老师：中华文化博大精深，汉字同样如此。屏幕中的这个字是？（一张图片展示出从甲骨文到中国简体的"国字）学生：国老师："国这个字，从甲骨文，到如今的中文简体，共有40多 种变化。1 .结合国字的构成，谈谈你的分析？2.说说国家生存和开展具备哪些条件？学生：2人小组进行展示。老师：刚刚同学们说的其实就是"国家利益老师：家事国事天下事，事事关心。关注国际新闻。（学生已经 提前利用导学了解了相关事件）结合材料，请解读两张图片，并简要说明国家利益有何重要性？学生：2人小组进行展示。老师：说的很好。课堂知识小结。多媒体展示国家利益的含义，内容及重要性。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和开展需求的 总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家 兴亡。知识点二：老师：再来关注中美贸易摩擦精神。能力目标：通过材料和辨析问题，提高归纳概括的能力和分 析问题的能力。知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动，明确 实干精神是我们当代人应有的品质。三、自学思考问题一一细读教材1、（）是财富的源泉，也是幸福的源泉。2、人世间的美好梦想，都是通过（）实现的；生命里的一切辉煌，都是通过（）铸就的。3、今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 （）、（）、（）换来的，中国人民用（）创造了今天的辉煌。4、每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和 社会开展做出贡献。正式无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是（）还是（）,都是国家的（），都值得我们（）。5、把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要一代代人埋头 苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的工作岗位上付出更多的辛勤和 汗水。只有继续发扬（），才能用我们的劳动创造新的辉煌。6、少年兴那么国兴，少年强那么国强。我们是祖国的未来，一定要 接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的（）、（）、（），以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的 光彩。新课讲授一、展示资料：探究与提供一一港珠澳大桥正式开通 思考：港珠澳大桥正式开通，是谁的功劳？教师归纳：劳动价值和意义一一国家的开展我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚 实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。二、比照展示图片：回到学生们的生活中，餐桌上的美食、高楼 大厦、优美的环境，又是谁创造的呢？教师归纳：劳动的价值和意义一一我们的生活 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。教师小结：劳动的价值和意义：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命力的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国 家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、老实劳动，创造 性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。三、探究与提供一一港珠澳大桥的建设者们 图片展示：从这些图片中你看到了什么?思考：他们是否感动了你？四、比照展示图片：寻找身边令你感动的劳动者，与同学们提供 其典型的事迹说一说你幸福生活的背后都有哪些人付出了劳动，他们为什么能够令我们感动？教师归纳：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为 国家和社会开展做出贡献。五、图片展示：图片1农民工的“忧伤；图片2让座的农民工在我们的生活中还有这样的劳动者一他们的名字叫农民工，有时 候他们会被嫌弃，他们为什么会被嫌弃？就是因为他们干着社会上最 辛苦、最累、最脏的工作吗？同学们，人生而平等，劳动有贵贱吗？六、播放视频致敬劳动者谈感受无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。教师归纳：我们应该如对待不同岗位上的劳动者？每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会 开展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成 就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。七、小组合作探究我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和种种方便，我们 有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供力所能及的回报。在家里，我 J在学校，我 J在社会，我。拓展延伸一、探究与提供一一视频港珠澳突破技术难关思考：1、在港珠澳大桥的建设者身上，你看到哪些品质？2、这些品质正是什么精神的表达？3、这种精神有何意义？归纳：实干精神的意义：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦 干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更大的辛勤和汗水。只 有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。二、探究与提供：观点辨析在了解了港珠澳大桥的相关信息后，同学们既感到自豪又感到兴 奋，对以后如何为祖国建设打基础提出了自己的看法。观点一：学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社 会做出更大的贡献。观点二：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有 用观点三：我们现在学习的都是基础知识，将来都用不上。谈一谈你对上述观点的看法。教师归纳：上述三种观点看法都是片面的。我们不仅要学习书本 知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实 践中锻炼成长。教师归纳：少年兴那么国兴，少年强那么国强。我们是祖国的未来，我们要接过 历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、 丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。三、播放视频再看港珠澳大桥的建设者们小组合作探究：是什么样的情感和什么样的精神动力支撑它们坚守了 15年呢？这种情感和动力对我们的生活和学习什么样的启示呢？是责任、是使命；是对劳动的热爱；是实干精神，正是因为有 了这些，港珠澳大桥的建设者们才成功了，也正是因为这些，我们才 能和我们的国家一道共筑中国梦，同样这些也见证了我们今天所学的 内容天下兴亡匹夫有责。老师：屏幕展示相关材料。中国为什么必须这样应对？同学：关系我们的国家利益，这里主要涉及经济利益。老师：事关国家利益决不放弃，为了维护好这一利益，国家采取 了以下措施，请一起回答，分别表现为什么方面的利益？老师：（展示一组图片）这些图片材料涉及的具体利益中，你觉 得哪些方面非常重要？为什么？学生：个人回答展示。老师：正确。国家主权、国家平安、领土完整、国家统一等，这 就是国家利益的核心利益。课堂知识小结。多媒体展示国家核心利益。国家核心利益包括国家主权、国家平安、领土完整、国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续开展的基 本保障知识点三：老师：随着经济社会开展，旅游也成为生活的一局部。小红一家3 口暑假去非洲某国旅游，遇上该国内乱，飞机停飞, 滞留在机场。请同组2位同学合作讨论，并展示成果1.如果你是小红，你会有什么心情？2.如果你们是小红一家，具体应该做哪些事情？学生：2人小组展示老师：刚刚同学提到因为想到国家会来营救我们，就不太害怕。请问，是谁造就了今天强大的中国?学生：个人回答展示老师：说得非常好。一位又一位的革命先烈和国家领导人，千千 万万的普通人，他们共同造就了今天强大的中国。可以这样来说，没有人民的艰苦奋斗，就无法实现国家利益。老师：以类似题材为原型，去年暑假有一部电影,知道是什么吗？学生：一起回答。老师：先一起来欣赏片段。观看到冷峰用右手手臂举起国旗时，暂停。冷峰能把这么多的中国同胞和非洲同胞带到这里，他凭借的是什 么？学生回答老师：平安区就在前方，他们能顺利通过吗？凭借的又是什么？学生：个人回答展示老师：说的非常好，个人利益、人民利益的实现，离不开国家的 强大。请4人小组一起完成，你怎样认识“国家利益与人民利益的关系学生：4人小组一起回答展示老师：说得都非常好。课堂知识小结。多媒体展示国家利益和人民利益的关系。国家利益一一国家利益只有反映人民利益，依靠人民和艰苦奋斗,才能得到实现，人民利益相辅相成、高度统一的关系，人民利益只有 上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。老师：这节课我们学习了哪些内容？学生：学生一起回答（之后多媒体展示）国家利益的含义、重要性和内容国家核心利益的内容国家利益和人民利益的关系老师：如果用一句话给本节课做总结，你会说？学生：国家好 大家才会好。老师：借用战狼2的结尾，作为本节课的结束。请全体起立, 和我一起大声读出来：中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险,不要放弃!请记住, 在你身后有一个强大的祖国！老师：也请请记住国家好，大家才会好！ 下课。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上设计教学目标:知识目标:懂得国家利益至上；知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必 须树立维护国家利益意识，在行动上要做到以国家利益为重，同一切 损害国家利益的行为作斗争。情感、态度与价值观：通过学习，更加热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实 实在在的行动维护国家利益。通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，合理有序地表 达爱国情感，明确爱国要理性、务实。能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为, 形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确的处理国家利益与人民利益之间的矛盾冲突，提高社会 初中能力。重点难点：如何树立维护国家利益意识践行捍卫国家利益教学过程：、知识回顾:L国家利益的含义?2 .国家利益和人民利益的关系?二、新课导入: 视频问题地图导入新课，国家利益至高无上。三、新课讲授：视频南国界碑 思考：（1）如何评价陛之方一家两代人守卫祖国边疆的行为?（2）你还知道哪些以国家利益为重的先进人物事迹？（学生回答）感悟：思想是行动的先导，陛之方一家两代人守卫祖国边疆表达了他们一家人心怀爱国之情，坚持国家利益至上的原那么，以自己的实 实在在的行动维护国家利益。作为中学生，也应在思想上牢固树立起 国家利益至上的观念。（一）树立维护国家利益意识结 论：坚持国家利益至上，首先：要心怀爱国之情，要牢固树立国家利益至上的观念，要以热爱祖国为荣。以危害祖国为耻。合作探究：（一）PPT图片展示: 材料一: 四川男子因被解职心怀不满出卖15万余份资料 其中90项为绝密级据央视焦点访谈报道，黄宇，生于1974年7月28日，四川省自贡市人，大学计算机专业。1997年7月，23岁的黄宇毕业后进 入一家涉密科研所工作。由于他的能力平平，加上工作态度不端正, 因此5年中他换了三个部门，但业绩始终靠后。按照单位末位淘汰制 的规定，黄宇将被解职。他所在的单位承当了我国相关密码的研发工 作，具有高度保密性。黄宇对自己被解职心怀不满，将国家机密出卖 给境外间谍机关。据查，黄宇共向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级 国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项, 对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通信平安造成难以估量的 损失。最终，黄宇因“间谍罪被依法判处死刑，剥夺政治权利终身, 并收缴间谍经费。材料二：有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。在，某 西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一局部信息来自中 国军迷发布的网络信息。一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手 机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这 一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有搞 到的军事机密一一正在试验中的中国歼-20隐身战斗机。媒体评论称, 这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业。学生思考：（1）材料一告诉我们什么？（2）材料二告诉我们一个什么样的实事？（3）结合材料一，从材料二中，我们应该吸取什么教训？（4）青少年应当怎么做？