2022幼儿园中班教案《特殊的电话号码》含反思48324.docx

幼儿园中班教案?特殊的 号码?含反思中班教案?特殊的 号码?含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿乐意学习拨打特殊 并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验，对生活中特殊的 号码119、110、120感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班?特殊的 号码?含反思教案吧。活动目标：1、对生活中特殊的 号码119、110、120感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。2、乐意学习拨打特殊 并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。活动准备：1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，反面贴有双面胶的卡片假设干，活动记录表张。2、自制课件，不同的 机、 。活动过程：一、感知区分1、引出特殊的 号码师最近，我们收集了许多不同的 机和 。小朋友在介绍自己知道的 号码时发现，家里的 号码有8位数字，爸爸妈妈的 号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的 号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗110、119、120小结：我们班有小朋友知道这三个 号码。这三个特殊的 号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。2、配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个 号码，请幼儿仔细观察每一幅图。师：这里发生了什么事情幼：着火了。有人生病了。马路上有人在打架。师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么 房子着火了该打哪个 幼119。根据幼儿的答复，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。师原来，发生了火灾要打火警 119。那有人生病了该拨打哪个 号码呢幼110。120。根据幼儿答复操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功！课件中响起欢呼声、师这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救 120。那马路上有人打架要拨打哪个 号码呢幼：110。配对成功。师对l如果有人打架，周围的人可以打报警 110。拉拉幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个 是特殊的 号码吗教师鼓励幼儿大胆答复。幼因为这三个号码是三个数字的。因为这三个号码是人们在危险时用的。因为这三个号码是在紧急情况下使用的。师：哦，我也有一个理由，这三个 号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个 。拉拉，我们说得对吗拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个 特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的 号码做个谁不见了的游戏吧教师播放课件，先同时呈现三个号码点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的 号码。拉拉黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的 号码，那么你们会用这三个 号码吗二、模拟实践1、学习拨打火警 119师：拉拉问我们会用这三个号码吗你们会吗让我们试试吧师：播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事谁愿意来打 师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。播放课件，出现 的图像，请一个幼儿用真实的 机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的 铃响起，消防员出现在画面中。消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：叔叔，我们幼儿园着火了，请你们快来救火。消防员知道了，马上来师：消防员叔叔怎么还不开消防车出来火越来越大了。消防员：我还不知道要去哪里灭火呢师：哦，原来是times;times;小朋友忘记告诉消防员叔叔是什么幼儿园、在什么路上第几号了。火势更大了快，谁再来打一次 再请一名幼儿拔打 。消防员：喂，你好，这里是火警中心。幼：你好，周浦镇瓦屑建设路14号，瓦屑幼儿园着火了，请你赶快来师：请问瓦屑幼儿园的哪个地方着火了现在火大不大幼：瓦屑幼儿园的门房间着火了，火越来越大了。消防员：知道了，马上来。课件中消防车出动，赶赴火场扑灭大火。师：真棒，times;times;把火灾发生的地点和火势情况都跟消防员叔叔讲清楚了，所以消防车很快就开到了我们幼儿园，还把火灭了，保护了大家的生命平安，我们真该谢谢他。那你们听见刚刚times;times;在 里是怎么跟消防员叔叔说的请幼儿复述火警 应该说什么并简单讲解拔打119的一些考前须知如说清着火的具体地址是什么镇什么路几号、着火点是哪儿、火势大小、有没有人受伤、打 的人是谁、联系 是多少，等等。2、复习拨打火警 119师：课件播放瓦屑菜场着火、一位卖菜的叔叔受伤的示意图哎呀rsquo;这里也着火了，谁来帮他们打 请两三位幼儿自选 并与教师模拟打 。幼儿完整讲述所有必要信息后教师播放消防车出动的课件。3、讨论：还该打什么 师大火把菜场里的叔叔也烧伤了，我们还应该帮叔叔打什么 120急救 。师：对了，遇到急病或严重的病情可以拨打120求救。那谁愿意帮受伤的叔叔拨打120请23位幼儿拔打120急救 ，教师扮演急救中心工作人员。 打完，播放救护车出动的画面。师：小结拔打120的考前须知拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是什么镇、什么路几号、伤势或病情如何、你是谁、你的联系 是多少。师：播放课件中小偷偷东西的画面咦卜这是谁他要干什么我们打哪个 引出110报警 ，请两位幼儿模拟对打 。 打完后，课件播放警车出动。师小结拨打110的考前须知原来拨打报警 110和火警 119、急救 120道理都一样，都要说清楚事情发生的具体地址是哪里，你是谁，你的联系 是多少。不过打报警 110时还要说清发生的到底是什么事件，这样能方便110中心安排对应警种的警察前来处理。师：怎么样拉拉，我们小朋友真的会打特殊 了吧！拉拉：小朋友真聪明，我服了三、制作海报1、合作制作海报师：我们小朋友真的很棒，知道了三个特殊 号码的用途，学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些 ，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的方法也告诉他们好吗教师拿出事先准备好的三张海报，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个 号码的卡片分别贴在对应的图片旁边。具体要求：幼儿分成三组，跟朋友合作完成海报；做海报时先看清画面内容，再想想该打哪个 号码，最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边。教师记录幼儿的配对情况。2、检查幼儿的海报逐一检查三张海报，发现问题及时纠正。幼儿根本都能读懂每幅图，并贴上了对应的报警 ，有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了110和120两个 号码，在火灾图中的受伤人员旁贴上了119和120。师：好了，大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的时候，我们就去把学到的方法介绍给他们活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的答复进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。2、幼儿对活动提供的各种通讯工具为了到达让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标似乎并不在意，所有模拟打 的幼儿都选择了同一款 机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。3、本活动侧重社会性教育与平安教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭 等，让幼儿进行更加真实的尝试。小百科：常由数字组成，也有少数包含字母，表示事物次第的数目字。为人们识别事物的标志，也是现代人拨打的“ 号码。内容总结1幼儿园中班教案?特殊的 号码?含反思中班教案?特殊的 号码?含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿乐意学习拨打特殊 并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验，对生活中特殊的 号码119、110、120感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班?特殊的 号码?含反思教案吧11