小学语文二年级上册《场景歌》教学设计 一课时.docx

部编版语文二年级课时教学设计课题识字一场景歌单元第二单元学科语文年级 二年级学习 目标1、认识12个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知量词的用法。3、能留心观察周围的事物，尝试用量词表达熟悉的事物。重占 , I A 八、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知量词的用法。难点能留心观察周围的事物，尝试用量词表达熟悉的事物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，还记得我们在一年级学过的一篇课文 大小多少吗？今天我们再来学一篇有关量词的 儿歌场景歌。（板书课题，齐读课题。）回忆背诵，跟 着老师板书课 题。复习导入，与之 前学习的内容前 后连接。讲授新课一、初读课文，整体感知1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、课文中都有哪些数量词？（只、片、艘、条、方、块、行、座、道、孔、丛、群、面、把、队、片）3、分别描写了怎样的景色？（海边美景、田园风光、山区美景、活动场景）二、检查生字词（1）沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、花园、一孔、翠竹、队旗、铜号1、自由读2、同桌互读3、开火车读4、男女生赛读5、齐读6、识字游戏（2）学习会写字园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾自由读课文， 思考问题。个别学生回答自由读生字 词，各种形式 读词语。师范写并巡视明确学习目标， 才能学有方向、 学有动力、变被 动接受为主动探 索，并到达整体 感知。通过检查预习引 导学生从字词入 手，进一步熟悉 文本，夯实语文 学习基础。第四小节描写的是什么场景?（3）多音字hao （铜号）号二hao （号啕大哭）三、再次朗读课文、情感升华再次读课文，1、课文一共有几个小节？思考问题。明确学习目的，2、分别都描写了哪些景色？有利于调动学生（1） 学习第一小节的积极性。第一小节描写了哪些景物？描写的景物有海鸥、沙滩、军舰、帆船（出示图片）第一小节主要写的是什么美景？第一小节描写的是海边美景观察图片齐读第一小节（2） 学习第二小节第二小节描写了哪些景物？描写的景物有鱼塘、稻田、垂柳、花园（出示图片）第二小节主要描写的是什么美景？利用图片直观教（田园风光）学，加深学生的齐读第二小节印象。（3） 学习第三小节生看图片说出出示小溪、石桥、翠竹、飞鸟图片，学生用是什么量词回答第三小节描写的是什么美景？（山区美景）（4） 学习第四小节出示队旗、铜号、“红领巾”、欢笑的场景，生用量词回答学生用量词回答图片内容（活动场景）思考：一队“红领巾”中的“红领巾”指 的是什么？（“红领巾”指的是少先队员，因为少 先队员都戴着红领巾。）齐读第四小节四、课堂练习一面（）一片（）一颗（）一棵（）一支（）一块（）一条（）一只（）五、做游戏与小伙伴合作，一人手指物体，说知名称，另 人配上数量词说出来。如：我才旨着课桌说“课桌”你就连忙说一张课桌。六、拓展提高量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六枝笔，七棵果树，八朵花， 九架飞机十辆车。使用量词要恰当， 搭配不好出笑话。思考：“红领巾”指的是什么同桌之间互相做游戏做游戏，一方面 有利于激发学生 的学习兴趣，另 一方面有利于巩 固所学知识。课堂小结今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景， 学习了量词，还学会了几个生字。同学们的表现真 是太棒了！希望在以后的学习生活中，同学们能够 留心观察周围的事物，多用量词来表达熟悉的事 物。板书1、场用歌海边美景田园风光山区美景活动场景