幼儿园音乐游戏教案：火车开了.docx

教学 内容音乐游戏：火车开了执教教学 目标1 .学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。2 .通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。3 .体验音乐游戏的乐趣。4 .熟悉歌曲旋律，学唱新歌。重点难点愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。教学 准备歌曲火车开了的音频教学 过程1 .播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室2 .律动：我是小兵。3 .发声练习：小动物的叫声。4 .复习歌曲：温馨一家5 .导入活动：小朋友，老师问你一个问题：谁 坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车，那 老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出 什么声音？（轰隆;呜一;卡嚓卡嚓）小朋友真细心，比 老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声； 卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢 听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜一） 大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真 好!老帅现在分一下工：第一二组小朋友模仿火车的 叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音（我们大家 一起试一次）；一、二组三、四一起试一次;我们大家 合在一起来配合一次。6 .学唱歌曲火车开啦7 .我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫火车开 啦，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。因为孩子的年龄特 点，所以我们学唱这首 歌时不应该用教唱的方 法，而是采用了 “看图 谱”和游戏相结合的方 法来进行。.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。8 .老师出示图谱，学习歌词内容。哪一句是由低到高? 哪一句是由高到低?让 他们以小组的形式活 动，并用自己的形体动 作表示出老师提出的问 题，看看哪个小组耳朵 最灵，教师对动作做对 的同学给予表扬并让其 它小组跟着做。9 .学唱歌曲火车开啦师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我 们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。10 .孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让 孩子有一定的挑战性。11 .音乐游戏开火车一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车 头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐 一起演唱往前开！玩法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一 起演唱往前开，进行开火车游戏。这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌 曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们 这节课就到这里，下课!大家随着音乐走出教室。火车开了是的音乐课，由于孩子们刚刚走进幼儿园的大门，年龄尚小, “爱动、爱玩”是他们这个年龄阶段的特点。所以我在教孩子们学唱这首歌时 没有用教唱的方法，而是采用了“看图谱”和游戏相结合的方法来进行，效果 非常好。教学课的一开始，我让孩子们听着火车开了在教室做开火车的律动，孩子 反思们非常的开心，等他们对“开火车”有点失去兴趣时，我对他们又提出了一个 新的问题，那就是“在这首歌曲当中一共出现了几次“咔嚓、咔嚓”？（本首歌 曲的难点）孩子们对老师提出的问题又有了新的兴趣，于是我抓住这个机会让 他们安静地认真去听，然后回答老师的问题，本环节教师对答对的同学要做适 当的鼓励来激发其他幼儿学习的积极性。接下来我又用“开火车”游戏的方法 让他们掌握两句的“咔嚓、咔嚓”，利用听唱和游戏教学，幼儿都非常投入。 特别值的一提的是我班的家长参与活动的积极性也很高，和自己的孩子一起唱 歌游戏，很开心。