幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》含反思4452.docx

幼儿园大班音乐打击乐教案拔根芦柴花含反思大班音乐打击乐教案拔根芦柴花含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果，通过整体舞蹈表现XXXXXXXX-，并学习用打击乐器随乐进行演奏，能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神，快来看看幼儿园大班音乐打击乐拔根芦柴花含反思教案吧。活动目标：1、通过整体舞蹈表现XXXXXXXX-，并学习用打击乐器随乐进行演奏。2、在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果。3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神。4、有感情地学唱歌曲。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、打击乐器、图谱；2、音乐拔根芦柴花和化蝶；课件芦苇活动过程：一、听音乐化蝶进入教室，教师带幼儿做相应的动作。二、复习歌曲柳树姑娘1、有表情的唱。2、简单进行两声部合唱。三、联系生活，引导幼儿感受生活中的节奏。1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的有什么特点2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的（青蛙、小猫、小鸡）3、生活中还有那些声音是有节奏的（切菜、走路、门铃）。4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。小狗XXXXXX青蛙XXXXXXXX小猫X-X-我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲拔根芦柴花，提问：听完这首乐曲你有什么感受2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌拔根芦柴花，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。五、出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。六、组成小小乐队，用乐器为乐曲伴奏。1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。七、请小小乐队面向观众演奏。演出结束，请小小乐队退场。活动反思：我记得在中班听老师上打击乐杨柳青时，孩子对于节奏图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：图上有哪些不同的节奏。而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。缺点：1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。小百科：拔根芦柴花是扬州民歌，是中国著名的民间曲调，原流传于江苏扬州一带的地方民歌，因曲调优美、歌词上口，现广为流传。代表传唱者有雪飞。内容总结（1）幼儿园大班音乐打击乐教案拔根芦柴花含反思大班音乐打击乐教案拔根芦柴花含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教室演奏的基础上，创造性地改变指挥方法，丰富演奏效果，通过整体舞蹈表现XXXXXXXX-，并学习用打击乐器随乐进行演奏，能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致，培养节奏感和团结合作的精神，快来看看幼儿园大班音乐打击乐拔根芦柴花含反思教案吧5