苏教版六年级下册《阅读西游记》语文教案1413.docx
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苏教版六年级下册《阅读西游记》语文教案1413.docx
苏教版六年级下册阅读<西游记>语文教案苏教版六年级下册阅读lt;西游记语文教案一、教学目标:1.知识能力:(1)、了解西游记的主要故事内容,培养阅读兴趣。(2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。(3)、认识西游记的作品现实意义。2、过程方法:(1)、思路:远望西游记;一;一;走进西游记(2)、过程:整体感知;一;讲故事论人物赏美景(3)、活动:西游故事会;一;人物辩论会;一;西游旅行社。(4)、方法:读写听说结合,思记同步。3.情感态度价值观:(1)、激发学生广泛阅读名著的兴趣。(2)、熏陶情感、鼓舞精神。二、教学重点:走进西游记,结合故事情节和环境描写理解人物特点,感受人物形象。三、教学难点:凝思西游记,理解人物形象,认识作品的现实意义。四、课前准备:(1)、阅读原著,每人准备一个精彩的西游记故事。(2)、学生分组五、教学过程:导入语:(1)、人们常说四大名著指哪些作者是你最喜欢哪一部(生答)。(2)、你了解它的什么知识(生答)。谁了解这部小说最多呢(生抢答)。这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。(3)、好!先请大家倾听一首歌曲。(出示思考注意并放歌曲敢问路在何方)(一)、远望西游1整体感知:过渡语:(1)、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下(人时事)有多少回可分为哪几部分(生答)。师结:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经。1一百回。可分为三部分:一至七回:大闹天宫;八至十二回:唐僧出世;十三至一百回:西天取经。2、总体概括:过渡语:是啊,他们经历了八十一难啊!最终径回大土,五圣成真。那同学们读后有什么感受能不能用一个字来概括一下(生答)师结:奇、妙、好等。对,西天路上艰险和灾难的体现者,大都是动物变化的妖精,克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是一个字:美。过渡语:读后你认为它在哪方面写得美(生答)师结:(情节人物环境)56内容总结(1)苏教版六年级下册阅读<西游记>语文教案苏教版六年级下册阅读lt(2)(2)、熏陶情感、鼓舞精神(3)(2)、你了解它的什么知识(生答)(4)这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏(5)师结:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经(6)可分为三部分:一至七回:大闹天宫(7)从文学欣赏角度说那就是一个字:美6