《猫》导学案 共2课时.docx

猫导学案共2课时猫第一课时导学案【学习目标】1 ,学习默读技巧，养成圈点勾画和摘录的习惯；2 .概况并比拟三只猫的不同特点和命运，理解比照手法的运用。【学习重难点】概况并比拟三只猫的不同特点和命运，理解比照手法的运用。【自主学习】1.给以下词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。污涩（怅然（ 安 xiang （怂恿（ 畏罪潸逃（ 冤 wang （蜷伏（ 诅骂（ nt1。待（惩戒（）红绫（）2.1)3)3.解释以下词语怂患：蜷伏本文选自_2）预警_4）怅然,福建长乐人，现代作家、学者、>O【设问导读】1 .默读课文，概括文章的主要内容。2.默读课文，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容, 完成以下表格。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局【巩固练习】1.给以下句子中加粗的字选择正确的解释。端：端正工程用手很平正的拿着1）爷爷退休了，我经常为他端茶送水。（）2）大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。（）3）课堂上，我们都坐得很端正，全神贯注地听讲。（）17.猫第二课时导学案【学习目标】.揣摩文中生动的细节描写；1 .体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【学习重难点】.揣摩文中生动的细节描写；1 .体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。【温故互查】.给以下加下点字注音。诅骂（） 怅然（） 怂恿（）（） 蜷伏（） 一 缕（）【合作探究】.请同学们浏览课文，划出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙， 最有表现力。并按句式说话：读（哪句话），我看到了一只（怎样的）猫。1 .我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡，讨论：删去写前两只猫的文字可以吗?2 .朗读课文，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。3 .作者通过回忆养猫的经历，告诉我们怎样的人生道理？【巩固练习】1 .体会下面语句的情感，并分析。1）自此，我家好久不养猫。2）自此，我家永不养猫。3）我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。4） “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针! 这句话使用了什么手法，作者要表达什么意思？【拓展延伸】.对于作品中的我妄下断语打死可怜猫的事件，我想说:1 .对于作品中的猫，我想说：