2022幼儿园大班美术教案《照镜子》43521.docx

幼儿园大班美术教案?照镜子?大班美术公开课教案?照镜子?活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。3、感受用画面表现生活情景的快乐。活动准备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样是对称的再请几个小朋友模仿。二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求线条少一些，细节的地方不要画得太多。师：我们来看看这个小朋友的画。出示范画吹塑纸。提问：她画了哪些东西衣服上有花纹吗为什么没有因为太细小了，画了很难涂色。她的镜子是怎么涂色的没涂色三、出示完整的范画，作比照，引出两种画法相结合。出示范画师：我们看看她最后的完成效果，你们发现了什么用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子师：镜子是怎么涂色的用蜡笔轻轻的盖上去的教师示范。总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的缺乏，小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。四、幼儿作画师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。提醒幼儿画的时候人物画大，细节略掉。涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。版画活动?照镜子?说课稿设计意图：小朋友在给版画涂色的时候用惯了颜料的涂绘，用蜡笔在黑纸板上涂色是一种比拟富有创意的方式，蜡笔有相当不错的遮盖力，虽然有逊于颜料，但是他和颜料相互补充一方面能增加画面的趣味性，另一方面也让细小的局部更容易表达。说教材：照镜子是对称画，通过孩子的分析让孩子画出现实中和镜子中的对称人物。这节活动富有趣味，不单单是孩子们发挥想象就可以了，他们还要对画面中的人物做分析。目测出人物的高度、方向才能将画画好。说活动目标：根据?纲要?在艺术教育的目标上强调：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。根据?纲要?目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有开展水平，我制定了如下活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。3、感受用画面表现生活情景的快乐。说活动过程：一、活动一开始我先让小朋友玩玩游戏照镜子，让小朋友感受镜子中的相反，把活动中的难点前置，用游戏的方式更能吸引孩子，对难点的把握也更加牢固。二、教师出示范画，让小朋友在底板与吹塑纸板的比照中分析出本次活动的重点我首先出示了吹塑纸上的构图，让小朋友总结了版画的构图要点：线条少、小的东西省略。接着我让孩子们仔细观察了涂色后的变化，孩子们通过两幅图的比拟得出了蜡笔所做的进一步加工，认识到了蜡笔在版画中的做用。这为孩子理解各种绘画方式相结的优点，激发孩子创造性绘画的动力。三、幼儿相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互学习中能力得到进一步开展。内容总结1幼儿园大班美术教案?照镜子?大班美术公开课教案?照镜子?活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像2师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样是对称的再请几个小朋友模仿3根据?纲要?目标，幼儿的认知特点和幼儿的现有开展水平，我制定了如下活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像5