河南省信阳市潢川县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（B）(word版含答案).docx

河南省信阳市潢川县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（B）学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面语段，完成问题。作为伟大祖国名称的“中国”，在几千年的历史中，她牵动着无数炎黄子孙的 心；在人类文明史上，很多文明都因和“中国"两字有关而显得熠熠生辉和光芒万 丈。然而,“中国”这个令人娇傲的名称是怎么来的呢？相传，我国历史上第一个朝代是夏朝，后来黄河流yi（）一带的先民自称“华夏”。自汉代开始，人们常常把汉族建立的中原王朝称为“中国”。“中国” 一名虽 有三千年文字记载（）的历史，但从夏、商、周开始直至清末，从来没有一个王朝或政权以“中国”作为正式国名。中华民国成立后，“中国” 一名才成为具有近代国家 概念的正式名称。伟大的中华人民共和国成立后，又将“中国”的内涵进一步充实、 完善。阅读语段，根据拼音写出相应的汉字，并给语段中加点的汉字注音。流yu（ ） 记载（）上面语段中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。错别字改正画线句子有语病，请你改正并抄写在下面横线上。二、情景默写2 .古诗文默写。烟笼寒水月笼沙，o （杜牧泊秦淮）,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）读陈子昂的登幽州台歌，我们从“, "中能感 悟到生命短暂，时不我待的悲怆。青春不息，奋斗不止，青年人要有“斯是陋室，”（刘禹锡陋室 心疼；“眼泪下来了”也表现了她听到妈妈的元宵节祝福时混杂着感动和委屈的复杂心 理；“破涕为笑”，说明她被妈妈的坚强和乐观感染，为妈妈是白衣天使而骄傲自豪； “用手抹了抹眼睛，使劲摇头”是要告诉妈妈不用愧疚，她理解并支持妈妈的工作（表现 了她对自己曾经不理解妈妈的愧疚）；“认真地点头”说明她想让妈妈放心，希望妈妈看到 自己的独立和担当。10 .例如1：合理。前文晨曦不想当医生，是因为家人都是医生，忙于工作而对她疏于照顾，她渴望陪伴呵 护却不得，也对医生这一职业认识不够深刻，所以自然对当医生产生了排斥心理；后来 她想当医生，是因为受到参加抗疫的亲人的影响，感受到了医生职业的无私与崇高，自然 而然产生了从医的理想；因此，她的转变合情合理。这样的设计也是对抗疫中无私奉献 的医护人员的礼赞，她们用实际行动感染和影响着很多人。例如2：合理。人的理想不是一成不变的，晨曦的理想自然也有可能发生变化，从不想当医生转变为想 当医生；晨曦理想的转变有一定的思想（性格）基础。她从小就很懂事，照顾自己，体 贴外公，自立自强，这使她后来有可能理解父母的艰辛和付出，并认同他们的职业；在 疫情肆虐的背景下，她感受到了亲人们救死扶伤的奉献精神，为他们感到自豪，并深切理 解了医生这个职业的伟大无私（晨曦从医态度的转变，既是家人的影响的结果，也是她自 我成长过程中思想认识不断走向成熟的结果）。例如3：不合理。晨曦从幼儿园到高中，一直都没有当医生的意愿，文理分科时被妈妈问及长大后想做什 么，她甚至表示“只要不从医”，做什么都行；这说明她因为家人当医生过于忙碌疏于照 顾自己而受到很大的心理伤害，对做医生有非常强烈的抵触情绪；但文章结尾，她的态 度却因为跟妈妈视频而发生反转，说人生理想就是当医生，这种转变缺乏足够的铺垫，稍 显突兀。11 .这里的景物描写突出了“我”回家的山路的漫长、天气恶劣，表现了“我”一个人赶路的 孤单、害怕的心理，也推动了情节的开展。12 .【A】“应声”指随着声音；“麻利”指动作迅速、快捷。这两个词共同突出了小男孩的速 度之快，写出了小男孩帮助“我”时的积极态度，表现了他的热心善良。LB运用环境描写，以天气的恶劣衬托“我”因得到热心帮助而感到温暖的心理感受，表现答案第2页，共5页了“我”对这户山里人家的感激之情，同时推动了故事情节的开展。13 .不可以删去。文章从开头到第段主要讲述了“我”赶夜路回家得到山里人家帮助及 “我”给予他们回报一事，而第、段主要写了“我”在此事的影响下帮助财物被偷的年轻 人的事，与标题“传递”相呼应，表达了本文“传递爱心”的主旨。假设删去最后两段，凸显不 出这一主旨。14 .山里人家把乐于助人的精神传递给“我“。"我”回报山里人家，把知恩图报的美德 传递给他们。“我”把乐于助人的美德传递给年轻人。年轻人给"我'寄来感谢信，把知 恩图报的美德传递给“我工. D15 .水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。16 .托物言志（借物寓意、象征、双关） 洁身自好（质朴端庄、志洁行廉）.感慨知音少（或“对世人缺少君子之德感到遗憾）；即使同道不多，也要坚守志 趣，洁身自爱（永葆清白的操守和正直的品格）。17 . C.小明，你还记得陆游说过的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”吗？这两句诗告诉我 们，一路前行，人的处境会发生改变。你眼下在学习上遇到困难只是暂时的，只要不放弃 希望，坚持努力，就会战胜困难，迎来转机。18 .例文：我的一次伟大的决定何为决定？决定，即是选择。人生并不是一条一帆风顺的道路，这条路上布满荆棘， 散布在各个分岔点上。有的路看似平静实那么暗涛汹涌；有的路外表上困难重重可却能通往 成功的此岸。日上三竿，天气热得出奇。今天我与父亲一同出行，拜访一位故友。热辣的阳光肆无 忌惮地钻进了公交车里，路边的大树也顿时失去了生机，聋拉着枝头。车上的人们仿佛吃 了安眠药一样，只靠着椅背就进入了梦乡。在这期间，我竟作出了一个伟大的决定。这是一辆长途客车，一开就是好几个小时。车上一大半的人都睡下了，我却精神得很，一边悠闲地翻翻书，一边塞着耳机听着抒情乐，好不自在。忽然，我看见了一个坐在答案第3页，共5页我斜对面的小青年鬼鬼祟祟地四处张望。接着，这个斯文的小青年就拿着刀片悄悄划前方 一位老大爷的帆布包呢！看到此景，我想起了爸爸刚才对我说的话:“在车上耍小心自己的物品，特别是在睡觉 的时候，可不要被别人偷了去！还有，在车上要是看见了小偷作案也要当作没看见，不要 惹祸上身知道吗？ ”我考虑了片刻，决定还是让爸爸看着办好了。我伸手拍了拍他，结果他却睡得很沉。我无奈了，不知如何是好。这时我眼尖地发现那青年已经成功把帆布包割破，正在老 大爷的兜里掏东西！到底该不该制止他呢？我不能做决定，脑海里浮现了爸爸对我说过 话，我的思想正在做着斗争。就在我纠结万分的时候，我又瞄了一眼那个小青年，他已经开始拿着刀片去划更里面 的兜了。我急了，眼一闭，心一横，为了老大爷，就充当一下病人吧！作出决定后，我心 头一片轻松，装的很像病人一样大力咳嗽了几声，咳嗽声惊醒了车里的很多人，包括那位 老大爷，小青年这才不得不缩回了罪恶的双手。夕阳西下，美丽的晚霞倒映着美好的心灵。决定改变人的一生，在法律和道德面前, 我勇敢的决定打击罪恶的双手。助人为乐，何乐而不为呢？19 .范文：华夏青年，国之栋梁纵观中国近代史，在那个风云变幻的传奇年代，大批留学青年在海外学习知识，增长 才干，为的就是让自己的国家早早脱离贫穷落后。千千万万的海归青年满腔热血，为中国 的变革与开展做出了不可磨灭的贡献，共和国的光辉历史上铭记着他们所做的一切。青年是民族的希望，是国家的栋梁。回首往事，第一次世界大战结束后，参战各国于巴黎签订战胜国条约，中国作为战胜 国本应获得权益与地位，帝国主义却将日本非法侵占的山东领土转让给其他国家。这一消 息传入国内后，举国震惊，国人愤怒地控诉着一切。北京大学的青年学子义愤填膺，争相 罢课，上街游行，高喊“还我山东，废除二十一条，拒绝在合约上签字”。广大青年奔波城 中游行示威，放火燃烧卖国贼曹汝霖的住宅，给北洋政府施压，为此北洋军阀逮捕了百余 名学生，此举更是激起全国人民的怒火，全国青年罢课，工人罢工，在全国人民的怒火 下，北洋政府不得不释放关押的学生，并拒绝在条约上签字，史称“五四运开工 这是一次 伟大的胜利，在这场运动中，进步青年的五四精神：爱国，拼搏，与对抗，都值得被永远 传唱下去，进步青年们不畏强权的抗争精神推动着社会变革，负担着民族兴旺的重任。答案第4页，共5页聚焦当下，在这个开展日新月异的新世纪，科技飞速开展，社会日益变革，全球化浪 潮汹涌，对青年人才，特别是创新型青年人才有着特殊的青睐，众多青年于大学深造，于 社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为中国的现代化建设注入新的动力。他们年轻的身体 充满活力，聪明的头脑善于思考，灵活的双手更是擅于创造。邓稼先的两弹一星研究团 队，平均年龄不到30岁，黄国华的核潜艇研发团队，平均年龄不到28岁，这充分证明了 青年的优势年轻而富有创造性力。他们爱岗敬业，研发大国重器，增添开展动力，以 全身心投入祖国的现代化建设，乃国之栋梁也！面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人员，义无反顾，坚定前行，与父 辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息 的希望。“青年兴那么国家兴，青年强那么国家强。”几千年文明开展史告诉我们，青年是民族兴盛 的必需，是国家富强的希望。重视青年人才，培养青年人才，是国富民强的必由之路，是 民族复兴的伟大战略。作为新时代青年的我们，必须继承和发扬先辈的青年精神，努力学 习，担当起民族复兴的伟大使命！青年者，民族之希望，华夏之栋梁也！答案第5页，共5页铭）的高洁志趣；要有“, 一览众山小”（杜甫望岳）的 雄心壮志；还要有“,”（龚自珍己 亥杂诗其五）的爱国热情。三、名著阅读.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读骆驼祥子这部 作品的感受。3 .简述海底两万里广为流传的原因。四、填空题.爷爷听力不好，在广告上看到一款高级助听器，购买需要汇款1486元。汇款单上 一栏要求汇款金额（大写），请你帮助写一下。人民币（大写）：元整五、综合性学习4 .网络改变着我们的生活，新冠疫情加速了这一变化。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云 传承”“云诊断”.我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的云生活” 为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。学校将在5月27日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。王宇同学因生 病不能参加，假如你是王宇，请在讲座前一天，给陈老师写一张请假条。请假条陈老师：学生：王宇2022年5月26日语文老师正在通过“云课堂”讲授“孝”文化的知识。请你运用积累的有关“孝”文化的 故事、俗语、名言、诗句等，仿照例如写出对“孝”的理解。例如：从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我懂得了“孝''是回报父母恩情。(3)通过这次活动，你一定对“云生活”有了更深入的了解，“云诊断”“云购物”“云祭 祀”"云赏春''等都进入了我们的生活，请你向父母介绍“云生活'可以给我们带来哪些益 处。(至少说出两方面)六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。我的理想屋里只有晨曦一人。茶几上，一盘饺子圆润饱满，整整十个。 晨曦一动不动地盯着屏幕，新闻频道里正播报疫情，有多少疑似病例和确诊人 数。画面切到医院现场，晨曦不禁坐直了些，目不转睛地盯着画面中一个个忙碌的白 色身影。突然，晨曦的手颤了颤，伸向前，想要透过屏幕抚摸谁。电视里，一位女医 生正向主任汇报情况，女医生不经意抬起头，口罩上方，露出一双明亮的双眼，眼尾 微翘，和屏幕前的晨曦一模一样。妈妈！晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了。晨曦出生在医学世家。除了住在一起的父母和外公，舅舅、姨妈、二叔、小姑 也都是医生。因为医生的工作性质，晨曦家的春节聚会常常聚不全。今年春节，只剩 她一人。从很小开始，晨曦便自己上学。虽然学校离家不远，可看着同学都有家人接 送，自己形单影只，心里总不好受。小学午餐自备，小伙伴会互相提供，晨曦便一个 人悄悄地拿着饭盒往外走，饭盒里有时是软烂的米饭和焦糊的鸡蛋，有时是皮开馅露 的饺子，这是晨曦早起自己做的。偶尔父母在家也会帮她准备，不过爸爸总是点外 卖，妈妈的烹饪水平有时还不如自己。外公包的饺子很好吃，但外公很忙，晨曦不愿 给他添麻烦。这样的生活直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆满各式 物件，晨曦一把抓起外公的银色听诊器。外公两眼眯成了缝，抱起晨曦亲了两口。全 家喜笑颜开。到了幼儿园大班，老师问晨曦长大想做什么，晨曦不作声。老师引导 着：想不想像爸爸妈妈一样做医生？晨曦听完大哭。这事传到爸妈耳里，两人对视片 刻，沉默无言。小学时，语文老师让他们用“我的梦想”造句，晨曦咬着笔头半晌， 看了眼饭盒，写了两个字：厨师。高中分文理科，妈妈问她以后想做什么，晨曦看着 妈妈疲惫的双眼，说了一句：“只要不从医。”妈妈默然，摸着她的头，说：“妈妈 对不起你，不过你长大就知道了。”如今，距离晨曦高考还有几个月。晨曦看看窗外，雾蒙蒙一片。突然，一个视频通话请求发来，晨曦紧张地点击 确认。屏幕里出现妈妈的脸，微笑的双眼旁，是口罩勒出的深深印迹，左右脸都是暗 红的褶皱。晨曦惊呼：“妈妈，怎么了？ ”妈妈笑笑：“因因，元宵节快乐！ ”晨曦 的眼泪下来了，隔着屏幕轻轻触碰妈妈的脸，小声问：“妈妈，疼吗？ ” “不疼，你 看"，妈妈凑近镜头，“偷偷告诉你，人们说这是天使印迹'。"晨曦破涕为笑。 “因因，妈妈对不起你。”晨曦用手抹了抹眼睛，使劲摇头。“李医生，杨主任找您。”晨曦妈妈回头示意了一下，看着晨曦说：“因因，妈妈、爸爸和外公很快就回 来了。家里，就交给你了。”晨曦认真地点头。视频通话就这样结束了。晨曦抬头看了一眼客厅墙上挂的一幅字，那是十年前 外公写的大医精诚。四个字，苍劲有力。时钟滴答滴答，雾渐渐散了，月光洒进房间。晨曦坐在书桌前，手边是一副银 色的听诊器。她咬着笔头，看着作文纸上“我的理想”四个字，工整地写下了第一句 话：我的理想是当一名医生，和我的爸爸，妈妈、外公一样（摘自人民日报，有删改。 钟丽琳）7 .根据文章内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项（）A.文章开头写一盘饺子“圆润饱满。与下文的“皮开馅露”形成比照，从一个方面反映 出晨曦的成长变化。8 .听说晨曦在幼儿园被问到想不想像爸妈一样做医生时大哭，爸妈沉默了，他们对女 儿的表现感到失望。C.第段中“雾渐渐散了”与第段中窗外“雾蒙蒙一片”相照应，显示了时间的推移， 并暗示晨曦思想的转变。D.第段的画线句看似闲笔，实那么通过字的内容和特点，赞美了医生的职业精神， 有助于表现文章主题。8 .根据一自然段插叙的内容，简要概括晨曦成长中的经历。9 .请根据第自然段中晨曦与妈妈视频通话的细节描写，分析晨曦的心理。10 .前文晨曦屡次表示不愿从医，但文章结尾，她作文的第一句话却是“我的理想是当 一名医生”，作者这样安排合理吗？请结合文本阐述理由。阅读下面两个文本，完成下面小题。王继怀那年，我在县城的一所中学念高一，因为家距县城较远，为了节省路费，我一 般要等到放寒暑假才回家。那是11月底的一天，因为要取生活费，我不得不回家一 趟。上午上完第四节课，我就往家里赶。车子到乡里已经下午5点了。下车后我快步往家赶。天空飘着雪花，格外冷。 连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我在心里 背课文。天渐渐暗下来，我仿佛进入了一个黑黝黝的布袋里，加上附近不时传来的猫 头鹰诡异的叫声，我不禁毛骨悚然。我又累又饿，又害怕又着急，但又不敢停下来， 只得一步一步往前挪。当我走到一个离家里还有三四公里远的山坳时，突然看到不远处有一束忽明忽 暗的灯光。那束灯光给了我力量，我快步朝那户人家走去走到那户人家门前，我犹豫了一会儿，深吸了一口气，敲响了那扇门。门开了，我的心也跟着怦怦地跳。眼前是一位60多岁头发花白的老奶奶、一位 中年妇女和一个10岁左右的男孩。“我可以到您家喝碗水吗？"我满脸通红，甚至红到脖子上。“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。"老奶奶慈祥的脸上带着微笑说。A小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！ ”他麻利地给我倒了 一碗水来。我接过碗,一饮而尽。“孩子，你这是要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家取生活费。” “你还没吃饭吧？要不到我屋里吃碗饭？”老奶奶立刻领悟，笑容满面地对我 7兑o我不好意思她点了点头，跟着老奶奶进了屋。这是一户普通的山里人家，屋里 摆设很简陋。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，我立刻感觉身子 暖和多了。这时，中年妇女给我端来一碗腊肉和一大碗米饭，并一个劲儿地让我多吃 点儿。当吃完最后一口饭时，我猛然意识到几乎把人家的莱吃完了。我的脸“喇”的 一下又红了。吃完饭后，老奶奶给我准备了杉木皮火把，并让中年妇女和小男孩送了我一 程。B从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒风冷冽，但我心里却异常温暖。回家后，我将这事告诉了父母。不识字的父亲没有给我讲太多大道理，只叮嘱 我记住这户人家的恩情。时光流逝，年复一年。后来我大学毕业，在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父亲的教诲我却一直牢记在心。后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过那户人家，但每年回家，我都要绕道去那户人家，送些礼物给他们。有一次，我在火车站遇到一个财物被偷的年轻人，给了他100元作为车费，他 执意要留下我的地址。半个月后我收到了 100元钱和一封感谢信。在给年轻人的回信中，我把我受到那户人家帮助的经历告诉了他。写完信，窗 外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香（有删改）11 .作者在第、段用了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。12 .根据括号内的要求，赏析文中画线的句子。A小男孩抬头看了我一眼，应声答道：“好咧，奶奶！ ”他麻利地给我倒了一碗水 来。（从词语运用的角度）B从那户人家出来，天空依然飘着雪花，寒风冷冽，但我心里却异常温暖。（从环 境描写的角度）.有人认为，文章到第段故事已经很完整了，后面的情节略显多余，最后两段可 以删去；也有人认为不可以删去。你怎么看？说说你的理由。13 .从全文看，标题“传递”包含了哪些内容？七、比照阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 *爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（选自爱莲说）（二）自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。（节选自书幽芳亭）【注释】楚之逐臣：指屈原，他喜欢并在离骚中盛赞兰花。薄丛：贫瘠的丛 林。萧艾：野蒿，臭草。这句话的意思是人拥有内在的美，遇到适当的时机必定 会表现出来。含章，包藏着美。14 .以下句中加点字的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.自李唐来 不能自已B.中通外直百发百中 C.香远益清 延年益寿D.陶后鲜有闻鲜为人知 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。水陆草木之花，可爱者甚蕃。16 .上面两语段写法相似，都采用了 的手法，两文中也都有“君子”，语段（二）中的君子有气节，不管环境如何都能坚守本色、不改本性，遇到合适的时机就努力 发挥自己的价值，而语段（一）中的君子具有 的特点。17 .“莲之爱，同予者何人？ ”这一问句蕴含着作者怎样的情感？八、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18 .以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.首联写丰收年景农民的热情好客。“足”字表现了农家待客尽其所有的盛情，“莫笑” 那么蕴含着诗人对淳朴民风的赞赏。B.颈联转人人事，描写农村生活场景。“衣冠简朴古风存”，赞美古老的乡土风俗，蕴 含着诗人对吾土吾民的热爱。C.尾联中诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望，用貌似闲适的 心境反衬自己罢官赋闲的苦闷无聊。D.这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处紧扣"游''字写景、叙 事、抒情，游兴十足，游意不尽。20 .小明同学在疫情期间学习遇到了很多困难，几经努力收效甚微，他产生了放弃的 想法。那么，作为好友的你，可以借用本诗中的哪两句诗及其衍生义或哲理去抚慰 他？请组织好语言写下来。九、作文21 .请以我的一次 决定为题，写一篇作文。要求：补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确"“遗憾''等词语；文中不得出 现真实的人名、校名、地名；除诗歌外，文体不限；600字以上。22 .阅读下面的文字，按要求作文。我和我的祖国唱响大江南北：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的 赤子，海是那浪的依托”民族的未来、国家的希望寄托在青年身上：“青年兴那么 国家兴，青年强那么国家强。“面对突如其来的新冠疫情，90后、00后的年轻医护人 员，义无反顾，坚定前行，与父辈、祖辈医务工作者一起为病毒肆虐的漫漫黑夜带来 了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。作为祖国青年的你，你的高度就是母亲的高度，你的速度就是祖国的速度。 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。要求：在材料涵意范围内立意；题目自拟；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜 明；不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料（26题除外）；文中不得出现真 实的校名、人名等信息。参考答案：1） （1）域 zai） 娇慨骄概在人类文明史上，很多文明都因和“中国”两字有关而显得熠熠生辉。2 .夜泊秦淮近酒家不畏浮云遮望眼念天地之悠悠独怆然而涕下惟吾德馨 会当凌绝顶 落红不是无情物 化作春泥更护花3 .通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会;展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的 老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了 民族风格和地方特色。4 .构思巧妙，情节惊险；科学与幻想巧妙结合；场面描绘与细节刻画交替出现； 人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。5 .壹仟肆佰捌拾陆.（1）例如：我因生病，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。（2）例如一：从“黄香温席”的故事中，我懂得了“孝”是侍奉父母。例如二：从“孝子之至，莫大乎尊亲”中，我懂得了“孝”是尊敬父母。例如一：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很多，比方“云诊断”，让我们在家里就能看 病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商 品，防止了疫情期间聚集感染。例如二：妈妈（爸爸），“云生活”的好处有很多，比方“云祭祀”这种文明祭扫的方式，能完 成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染。6 . B.晨曦出生在医学世家（亲人大都是医生）；百日抓周，她抓起了听诊器；很小便 开始自己上学，午餐大多都是自己准备；从幼儿园到高中，她就因为爸妈太忙疏于照顾 自己而不愿当医生（她的理想离当医生越来越远）。7 .“紧张地点击确认”，表现了她对妈妈的担忧、牵挂和急切期待。看到妈妈的脸时 “惊呼”“眼泪下来了”“轻轻触碰”“小声问、透露出她看到妈妈脸上的勒痕、褶皱时的吃惊和答案第1页，共5页