规划小学生暑假假期学习计划.docx
规划小学生暑假假期学习计划 规划小学生暑假假期学习安排 篇一:2019年暑假安排表 2019年暑假安排表 暑假安排表 时间 学习支配 8:00-9:30 (数学) 复习一年级应用题部分,预习二年级上册新学问预习,重点学习乘法口诀9:30-11:00 小学生必背古诗三十首 读>(每天2到3页),并用 两到三句话写出自己的收获; 课外书爱丽斯漫游奇境 11:0012:00 (英语) 学习字母ag,了解对亲人的称呼。 学习字母h-n,驾驭第一单元的内容。 学习字母o-t,驾驭描述人的形容词。 学习字母uz,驾驭其次单元的内容。 复习二十六个字母,驾驭第三单元的内容。 复习本假期学习的全部内容。 12:00-13:00 午休时间 13:3015:00 (语文) 预习二年级上册一至二单元的课文及生字 15:0016:30 每天练习一年级基本笔画一张 检查上午所学的古诗; 二年级上册字帖练字一张; 口算每天练一张。 16:40-20:00 自由活动,晚餐,休息 以上为周一至周五学习支配,周六周日为消遣时间,形式自行支配。8月23日-8月29日 外出旅游时间 篇二:简洁的暑假安排表 星期一:上午打羽毛球、看书,下午写字、画画星期二:上午做数学题,下午写字星期三:上午看书,下午学英语星期四:上午做数学题,下午休息,晚上画画星期五:上午画画,下午看书,晚上画画星期六:上午写字,下午学英语星期日:帮妈妈做家务事 篇三:我的暑假安排教学设计 我的暑假安排教学设计 主题活动目标: 情感与看法:情愿有安排、有目标地支配自己的生活。 行为与习惯:做事有安排。 学问与技能:知道有安排有目标地支配自己生活的好处;学会制定暑假小安排。 过程与方法:通过比较、沟通等方法进行体验与探究,学会与人探究。 活动过程及设计意图: 一、小小论坛:怎样过个欢乐有意义的暑假? 设计意图:这一环节的设计首先通过创设情境,让学生畅所欲言自己憧憬的暑假生活,使老师了解学生的心理需求及存在的问题;然后借助打算的材料让学生通过比较、探讨沟通知道哪些事是不能做的,哪些事才是有意义的;最终通过创设情境,让学生在探讨沟通中知道有安排有目标地支配自己生活的好处,激发起做事要有安排的愿望。 详细操作过程如下: 1、暑假畅想:同学们,时间总是过得这么快,转瞬间一个学期就要结束了。立刻就要迎来大家最喜爱的暑假了!在这两个月的假期内,大家确定有很多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言,说一说暑假期间你想做些什么? 学生自由发言,老师先不予以评价,只做到心中有数。 2、比比说说:听了同学们的发言,有两位小挚友也想来说说自己的想法,咱们一起来听一听。边听边想,你觉得他们俩谁的想法好? (课件出示一男孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是明明,一想起立刻就要放暑假我就兴奋得想跳起来。至于暑假怎么过?我已经想好了,到那时候,我要每天睡个大懒觉;看全部我喜爱的动画片;我喜爱吃的零食我要吃个够,特殊是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋;对了,我还要到游乐场去玩个够,去嬉戏厅玩遍全部的嬉戏。怎么样?我的想法不错吧!(课件出示一女孩图片同时播放录音)同学们,你们好,我是玲玲, 暑假就要到了,我也有许多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书,增长自己的学问;我想跟奶奶回农村住一段时间,体验一下农村生活的乐趣;我还想趁着有时间学会游泳;我还想在家里帮着妈妈做点家务;我还想和几位同学商议一下帮助几个同学复习功课?同学们,你觉得明明的想法好,还是玲玲的想法好呀?为什么? (学生自由发言,老师引导学生相识到对自己有所收获,对别人有所帮助这才是有意义的。) 3、帮帮她:玲玲的想法很有意义,不过她也很犯难,正想请大家帮她想方法呢!怎么回事我们听一听。 (播放录音)我想做的事情这么多,怎么才能把这些事都做好呢?你能帮帮我吗?(学生发言,老师引导学生懂得合理支配有安排才能把想做的每一件事做好。) 4、心中的苦恼 暑假就要到了,小挚友们多兴奋啊!可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事?原来,他的父母总是给他报两三个培训班,有补习功课的,也有学特长的,每天都排得满满的,小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们,你有这样的经验吗?你是怎样解决的?快来帮帮小刚吧!学生自由发言,师引导学生在理解父母专心良苦的基础上寻求解决问题的合适方法。 二、我有我的暑假小安排 设计意图:这一实践活动的设计目的在于通过创设情境,激发学生主动思索、设计制定安排的愿望,通过沟通学会制定安排。 详细操作过程如下: 1、同学们,集体的才智是无穷的,让我们一起帮玲玲制定一份暑假小安排吧! 2、学生分组探讨制定安排后沟通选出最合理的安排。 3、现在就请同学们动脑想想自己怎样过个欢乐而有意义的暑假,动手来制定自己的暑假小安排吧? 4、沟通自己制定的暑假小安排,师生共评。 5、同学们都有了自己的暑假小安排,老师信任大家肯定能自觉地按安排进行,过一个欢乐而有意义的暑假! 活动建议: 活动一小小论坛:怎样过个欢乐有意义的暑假? 1、老师要向学生说明说明参加“论坛”就是要充分发表自己的看法。 2、学生在沟通自己的暑假畅想时,老师肯定要对学生的发言状况做到心中有数,比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的状况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。 3、学生探讨沟通明明和玲玲谁的想法有意义时,老师要引导学生相识到只想着吃和玩是没有意义的,并借助参考资料向学生讲明长时间看电视、玩嬉戏的危害;想着让自己增长学问、学会本事、孝敬父母、帮助别人这都是很有意义的。 4、学生为小亮出谋划策时,老师要予以正确引导,如在与家长谈话时首先要理解父母的良苦专心。 活动二我有我的暑假小安排 1、学生在分组探讨帮玲玲制定暑假小安排时,老师要留意巡察指导,对于普遍存在的问题在沟通评比时予以引导。如时间的支配要合理,要保证足够的睡眠和必要的体育熬炼。老师还可以向学生供应一份较合理的安排表。 2、为了课上省时,老师还可以提前制作一些表格,让学生在表格中填写自己的暑假小安排