小学语文教学反思——《两只鸟蛋》教学反思14027.docx

小学语文教学反思两只鸟蛋教学反思两只鸟蛋是一首很有趣的叙事诗，对学生很有教育意义。我在讲解这首叙事诗的时候，尽量体现新的教育理念。在课的开始，我拿出了鸟蛋，让孩子们亲自上前边，摸一摸，看一看，体会鸟蛋的特点，并让他们说一说，你眼中的鸟蛋是什么样的？有的孩子说，我看到的鸟蛋是很小的，有的说鸟蛋是凉凉的，有的说摸起来特别光滑孩子们的思维活跃起来，对鸟蛋产生了很大的兴趣，从而激起了孩子们学习课文的兴趣。在识字教学方面，力求识字方法灵活多样，提高识字效果。教学中，我让学生先借助拼音读课文，再读词语，再识生字，对于词语的理解，我采用做动作看图片等多种方法来理解。有的生字，我把它进行了归类，如捧、抬、投这三个字，都与动作有关，并引导学生进行了体验，效果很好。在识字方法上，学生运用多种方法进行识记生字，加一加，减一减，换偏旁，猜谜语等的方法，学生兴趣很浓，掌握的生字比较牢固，效果好。在教学中充分运用图片，让学生思考想象。在学习最后一小节时，我问同学们，小男孩看见了什么？他是真的听见鸟儿的欢唱？他在想些什么？这几个问题一提出，孩子们立刻活跃起来，把自己的想法，说了出来。这正是本课情感的升华，经过这样处理，孩子们很快就能答出来了，我认为很好。再体会焦急不安这个词语时，我根据实际情况来理解，如果放学了，你没有及时回家，妈妈会怎么样？学生说，妈妈会打电话给同学，妈妈会到学校来找这样孩子们对词语理解的很好，也为感情朗读作了准备。在讲读的过程中，我注重了朗读训练，采用教师范读，学生跟读，学生自己练读的多种方法，朗读指导到位，真正体现了诗歌的美。在读好文的基础上，又进行了思想品德的教育，使学生知道了鸟是我们人类的朋友，我们要好好保护小鸟。内容总结（1）小学语文教学反思两只鸟蛋教学反思两只鸟蛋是一首很有趣的叙事诗，对学生很有教育意义（2）小学语文教学反思两只鸟蛋教学反思两只鸟蛋是一首很有趣的叙事诗，对学生很有教育意义（3）我在讲解这首叙事诗的时候，尽量体现新的教育理念（4）在学习最后一小节时，我问同学们，小男孩看见了什么（5）他在想些什么3